2025年弹珠王国作文600字（共18篇）.docx

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篇1： 弹珠王国作文600字
弹珠王国作文600字
在弹珠王国里有三个好朋友，一个是黄金弹珠，一个是钻石弹珠，还有一个是石头弹珠。
黄金弹珠和钻石弹珠是开公司的，管理卫生起来也是井井有条，每个被服务的人都给他们五个五角星，表示对他们服务的认可。而石头弹珠呢！天天都要和工人们在一起工作，每天都是一身臭汗。两个好朋友看见了，就对石头弹珠说：“要不我们就到你家住吧，说不定你还会富有起来呢！”石头弹珠想：等到两个好朋友到了我的家里，只要到晚上，我偷偷拿走一点钱和首饰，干得干净点儿，这还会被发现吗？呵呵，我实在太厉害了！可是，石头弹珠不知道自己已经走到了错误的边缘。
过了几天，黄金弹珠和钻石弹珠果真搬进了石头弹珠的家里。看见石头弹珠的家又脏又破，它们就叫几个员工来打扫这里。过了几个小时，房子终于打扫得干干净净，它们把旧家具丢掉，全部换成了新家具。经过一番整理，石头弹珠的`家一下子焕然一新。
到了晚上，钻石弹珠把酒菜都准备好，三人就开始吃饭了。它们大口大口地吃着肉，大口大口地喝着酒，个个都喝得酩酊大醉。这个晚上，石头弹珠没有偷到东西。
到了第二天晚上，黄金弹珠要去公司加班，晚上不能回来，就剩钻石弹珠和石头弹珠在家吃饭了。睡觉时，石头弹珠没忘记自己要做的事，睁着眼睛躺在床上，心里扑通扑通地跳着。这时，门突然“咚咚”地响了起来。钻石弹珠起身去开门，原来是催交水电费的。等交完了费用，石头弹珠也过来凑热闹。石头弹珠一看，原来是多年不见的老朋友，所以就把他请进了屋里。
等到第三天，钻石弹珠发现一些首饰没了，就报警请警察来帮忙查找。没过了一会儿，警察看见石头弹珠的脸蛋红得像苹果，就把他捉起来了……
篇2：夹弹珠优秀作文600字
一步，两步，三步，我一只手小心翼翼地端着筷子，中指微微翘起，仔细地抵住那颗闪着光芒的玻璃珠，慢慢的将筷子分开一些，让夹珠嵌在中间，另一只手紧紧地跟着，夹弹珠的手，在下方为它“护航”
今天仇老师满脸堆笑地走进教室，从他那个魔术背包中掏出五颗圆润无比、晶莹剔透、闪着奇异光芒的、十分诱人的弹珠，认认真真地将珠子放在黑板前的凳子上，庄重地说：“今天我们来进行一场夹弹珠大赛。”教室里像充满气球的气球被针扎了一样，炸开锅。
首先是第一组的同学，他们一个个精神亢奋，还没等老师说开始就一哄而上，七嘴八舌。有一个同学努力沉住气，强憋笑容，耐心地一次一次尝试，终于夹起弹珠。他双眼死死的盯着弹珠，脚下生风，想尽快到达终点，而谁知半路杀出个“程咬金”，“嘿！”梓言同学毫不犹豫地将他一吓，弹珠瞬间落地。
轮到我了，我和小花相视一笑，走到了自己的凳子旁，一只手抓着筷子，另一只手举着弹珠，右手两根手指稍稍叉开，使筷子和弹珠的宽度相似，只比它略窄一点，接着左手在裤子上来回摩擦，撸起袖子，小心翼翼地拎着夹珠慢慢的把它按在筷子上，仔细端详一阵，确定放好后将筷子向上微微抬起，同时一个手指也稍竖，将弹珠抵住在指关节，另一只手小心翼翼的在下方护着，生怕它掉了。双眼紧紧的注视着它，屏着呼吸，本来细嫩的手此刻一用力青筋十分明显。左脚轻轻抬起一点，向前迈了一步，右脚慢慢向前，好像穿了千金重鞋，终于走到了桌子前，突然谁说了句话，”瞬间我精力涣散，弹珠“啪”地淘气落地。
我赶紧将它逮住，小心翼翼的将它按回筷子，重新端起筷子，将它带到桌子前，轻轻放在桌子上，骄傲地把筷子还给老师。
虽然游戏结束了，可我们沉浸在那欢乐的氛中，无法自拔。
篇3：弹珠游戏作文
弹珠游戏作文
作者：林秋越 广州市二中应元学校初二级

场面描写：
弟弟要求我跟他玩弹珠游戏，点题，烘托心情，引出下文。
顺承过渡，紧接上文：
引出下文我和弟弟打弹珠游戏的故事。

：弟弟熟练地在一旁打弹珠，动作娴熟。场景描写。
：我觉得打弹珠游戏十分幼稚，无聊地在一旁观看。为下文我打弹珠之事蓄势，也与下文我态度的逆转形成鲜明对比，突出游戏对我的影响。
：在弟弟的要求下，我尝试打弹珠，但手忙脚乱，屡屡失败，于是弟弟开始教我。此部分我对打弹珠游戏的态度开始转变，心情也由无聊而变得急躁、沮丧。
：在弟弟的指导下我熟练地学会了打弹弓游戏，弟弟喜悦、单纯的笑容令我难忘，我意识到打弹弓游戏并不幼稚，它能够唤醒我童年的纯真。

以事明理，写游戏与纯真两者的联系与重要性――人们逐渐淡忘纯真，漠视游戏，点明中心，深化主题，再次强调游戏的深层义，使文章更具现实意义。

阳光：

用线索贯穿全文，体现我对纯真的理解。

“姐姐，你说好今天跟我去玩打弹珠的游戏的.，快点嘛！”他不断地央求着。
我耐不过他，虽然满肚子不情愿，但还是放下了手中写作业的笔，跟着弟弟来到了楼下的院子里。
弟弟兴奋地拿着他自己做的弹弓，熟练地架上玻璃珠。他的手指轻快地将玻璃珠缠绕好，左手对着槐树下的一颗石头瞄准，右手稳稳地为弹弓拉上弓。“啪――”玻璃球准确无误地击中了那颗石头，弟弟欢呼起来，接着有不断地找着各种小东西瞄准射击。
坐在一旁的我无聊地打起了哈欠，心里想：对于一名初中生来说，打弹珠的游戏真是太幼稚了，弟弟什么时候才能长大啊！
正当我快要睡着时，弟弟清脆的声音在我耳旁响起：“姐姐，不如你也来打一次弹弓吧！”
弟弟猛地把弹弓塞给我，笑着看着我。从来没有玩过打弹珠游戏的我显得有些手足无措。迫不得已，我还是把弹弓架起来，笨拙地塞上玻璃珠。由于不会装弹珠，我开始手忙脚乱起来。在弟弟的帮助下，我总算准备完毕。
不断的练也渐渐有了提高，弟弟显得很有成就感。阳光照在他的脸上，依旧映出一片金色与棕色，弟弟灿烂地对我笑着，虽然脸上满是因游戏而弄上的泥巴，下巴也有磕到的疤痕，但在他的笑容中，没有烦恼，没有烦躁，没有迷茫，只有那比阳光还干净的纯真，深深地印在我的心中。
我就这样站在槐树下的土地上，陷入了深思。弟弟的行为并不幼稚，而是纯真。我又何曾因为一场简单的游戏而露出如此般笑容？我又何曾有过这份纯真？心中那份原有的纯真，它何时不翼而飞了呢？
在风尘仆仆走过满是试卷与习题集的日子后，在这人们都漠视游戏、淡忘纯真的岁月里，这场游戏，就这样突如其来地，唤醒了我遥远的单纯与天真。弟弟的笑容，就像是这场游戏中最灿烂的阳光，悄悄洒入我沾染过污秽的心房，使它获得纯真与善良的新生。
其实人生本不就像是一场游戏吗？每个人都可能在这场游戏中迷失自我，但当我们找回心中的纯真时，我们就已经赢得了这场游戏。
文章选取生活中一件小事：我与弟弟打弹弓，来表达我对游戏的思考：人们逐渐淡忘纯真，漠视游戏，选材生活化，内容真实，感情真挚，在前面充分叙述事件的基础上，文章结尾以事明理，升华中心，点明中心，深化主题，再次强调游戏的深层义，使文章具有现实意义。文章对于游戏的思考已经不是停留在生活的表面，而是能够突破游戏的生活表面，去挖掘其深层内涵。纵观全文，能够立足事件的过程的叙述和描写，最后进行议论和抒情，言之有理。按照文章的结构提纲，很好地写出了游戏的过程，符合本次作文训练的目的。是一篇游戏的课外练笔。（指导教师：余卫兵）
篇4：弹珠小学作文
今天下午，我和向金戈玩弹珠比赛。规矩是把别人的弹珠打三下就赢了。
第一局，我打到玉米里面，向金戈也打到玉米里面。向金戈把篓子当成极乐世界，说：“我到极乐世界里面去了。”我看见了，我也到极乐世界里面去了。我 们把篓子提着乱要乱摆，“嗖”的一声，弹珠飞到玉米里面去了。我和向金戈打来打去，结果还是我赢了。第二局，我把弹珠打到极乐世界里面去了。“咚”的一 声，向金戈的弹珠打到坎下去了。向金戈马上到坎下去找，没找到。
第三局，向金戈说：“我们用大弹珠打吧？”我说：“好吧。”我又到极乐世界里面去了。向金戈也到极乐世界去了。我们一直拿着篓子甩。 向金戈不小心又把弹珠甩到坎下去了，不过这次运气很好，找到了弹珠。
第四局，我们在玉米里面打，我开始给弹珠做了一个小房子。过了一会儿，我冲出去，说：“向金戈，你中了我的调虎离山之计了。” 我使劲一打，把向金戈挨了一下。我又把向金戈打了三下，向金戈输了，我赢了。原来打弹珠也要靠智慧才能赢。
篇5：挟弹珠作文
挟弹珠作文
挟弹珠
星期五下午，胡老师笑容满面地走进了教室，她的手上拿着一盘弹珠，还拿着四双筷子，胡老师在弹珠里面加了水和洗洁精，这样就不容易让我们挟起弹珠。
规则是这样的：四个人一起比赛，比赛完了，再把挟的颗数记下来，全部好了再把分数全加起来，看哪一组最多优秀作文 专注写作 ，哪一组就获胜。
胡老师请了四个人，他们拿起筷子，比赛开始了，周围的同学们围了上来，有的为他们欢呼，有的为他们加油，有的'还蹦蹦跳跳的。他们比完了，他们把分数记了下来，一个又一个，终于轮到我了，我拿起筷子，就不停地颤抖，挟了没几个，比赛结束了。等了一会儿，胡老师把分数统计了一下，胡老师说：“第三组获胜。”第三组的同学们高兴地跳了起来，可是，我们胜败乃兵家常事地坐在位子上……
篇6：打弹珠作文
吃过早饭，爸爸说带我一起玩一个他们小时候经常玩的游戏――打弹珠。爸爸边说边拿出他早就偷偷准备好的一堆彩色弹珠。
我们来到楼下，找了一块相对宽阔且平坦的地块。爸爸在地上用树枝画了一个长方形的区域，又在与长方形平行的不远处画了一道直线，并在区域中整齐地摆放了五颗黑球。随后他又递给我五颗红球，他自己拿了剩下的五颗蓝球。弹珠分配完毕，爸爸介绍起了比赛规则：“每个人在起始线弹射自己的弹珠，若能用自己的弹珠将长方形区域中的黑球击打出区域，那么黑球就是谁的；如果击打力度不够，自己球留在区域内了，那这球就得原地不动，成为和黑球一样的被击打对象了；最后谁的球没有了或者区域内球全部被击打出时谁手中球少谁就输了。”“我先来！”还没等爸爸说完，我就迫不及待地发球了。可能是我力气太小，弹珠缓慢地向前滚动。“加油加油，给我撞它，撞它……”我心里默念着。可球毕竟不会听我的，在距离长方形区域不足3厘米的地方停下来了。“还好，还好，幸亏没进去，不然就要损失一员大将啦。”我摸着胸口暗自庆幸。“该看我的了！”
爸爸边说边来到起始线，用大拇指和食指夹住蓝球，在瞄准一颗黑球的同时，大拇指用力弹出，手中蓝球向子弹一样飞速朝着黑球射去。随着一声清脆的“啪”声，蓝球黑球相撞，同时飞出了长方形区域。“哈哈，我先赢了一颗啦。”爸爸边说边捡起了黑球，又开始了第二轮攻击。好在这次他没有那么准，没有撞到黑球。再次轮到我了，我索性跪在地上，学着爸爸的样子眯着一只眼睛瞄准长方形内的一颗弹珠，深吸一口气，用大拇指将手中的弹珠用力一弹。这次弹珠好像积蓄了足够能量，路线跑的又快又直，直到撞到黑球。“太棒了，打中了，打中了！”我高兴的欢呼起来。“小同志，不错，不错，孺子可教！”爸爸开起了玩笑，随手还用大拇指给了我一个大大的“赞”。时间过的飞快，转眼快吃午饭了。虽然最后比赛结果毫无悬念的是爸爸大获全胜，但我想下一次就不一定了，只要我多加练习，一定能够赢得胜利。
篇7：夹弹珠作文
今天，马老师给我们准备了筷子，盒子，弹珠，我真纳闷，马老师要干什么呢？有的小朋友说是要玩游戏，有的小朋友说是要做实验还有的小朋友说要变魔术．直到他们说不出话来的时候，马老师说我们来玩夹弹珠．教室里一下子欢呼起来． 首先，马老师宣布了比赛规则，我们分组比赛，采用接力赛形式，每队第一个同学开始跑，爬过两个山洞，到台上用筷子夹弹珠，夹一个100分，爬一个50分， 一个接一个，看哪组的分数最高哪组就赢了． 嘟一声哨响，比赛正式开始了．同学们一起喊加油．看着同学们夹弹珠的样子我觉得他们心里很紧张，轮到我夹啦我心里更紧张．嘟，一声哨响，比赛结束了． 我希望下次还能玩游戏．