小班语言教案木瓜籽吐吐反思.docx

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【活动目标】
　　1、学着观察画面内容，愿意说出自己的想法。
　　2、知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。
　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
　　【活动准备】
　　认知准备：品尝过许多水果;
　　材料准备：课件、水果(木瓜、苹果、提子、梨)、刀、盘子。
　　【活动过程】
　　一、看看说说：
　　1、请幼儿谈论各自爱吃的水果，并说说图片中的水果。
　　2、说一说，这些水果里有什么?
　　学词——籽
　　出示木瓜，切开看看里面有没有籽。
　　过渡：现在，我要请小朋友看一个和木瓜籽有关系的故事。
　　二、观察画面内容，大胆表达，初步了解故事内容：
　　1、“看图说话”图一，提问：
　　他们是谁呀，有几只小猪?
　　哪一只小猪吃得最快?(取名，小胖)
　　小胖除了吃木瓜的果肉，还把什么东西也吃下去了?
　　木瓜籽能吃吗?小胖把木瓜籽吃下去以后，可能会发生什么奇怪的事情?(鼓励幼儿大胆说)
　　2、看看，可能发生什么事情。“看图说话”图二
　　要是头上真的长出一颗木瓜树会怎样呢?(鼓励幼儿大胆说)
　　你们觉得小胖头上真的会长木瓜树吗?为什么?
　　3、吃下去的木瓜籽最后怎么样了。“看图说话”图三
　　木瓜籽到哪里去了?
　　怎么会到马桶里去的?
　　过渡：小胖的头上到底会不会长出木瓜树，后来又怎么样了呢，让我们从头开始听故事吧。
　　三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容：
　　1、“故事欣赏”完整欣赏故事(幼儿跟念故事名称)。
　　2、讨论：小胖把木瓜籽吃下去的事情做的对不对?
　　小结：许多水果里面都有籽，我们吃的时候要吐籽。
　　四、活动延伸：
　　1、教师出示其他水果(苹果、梨、提子、橘子)，逐一切开看看里面有没有籽，长得怎么样。
　　2、提醒幼儿今后吃这些水果时要吐籽。
　　教学反思：
　　对于小班幼儿来说，很多抽象的词汇和故事情节内容以及所包含的意义，不是听听一下就能领会的，而只有在充分的感官参与的过程中，幼儿才能积累起丰富的生活经验，幼儿才能“有话可说”。 “你还吃过哪些水果是有子的?”这是从故事跳跃到幼儿自己的生活经验，再找一找，这些水果里面，哪些里面是有籽的，最后，让幼儿说一说听这些水果的时候应该注意些什么，进一步深化幼儿对“子儿吐吐”的感受。从活动中的表现来看，小朋友在这个环节中表现得很积极，并且表达出来的信息也是最丰富的。