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浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数.ppt
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中学教育
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浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数.ppt
该【浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数 】是由【duzw466】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。从自然数到有理数(1)
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单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
数的出现是由原始人所看到的一头一头牛,一个一个的果实都包含着数量的关系。但当时人类對周围存在着的数量关系的认识识不深,只有一些模糊的感觉。最初,人类只能认识“有”还是“沒有”,后来渐渐分辨出“多”与“少”。这种对“多”与“少”的判断还是十分粗略,算不上是“数”的活动。随着人类生活的不断进步,人们对鉴别“多”与“少”的要求也逐步提高。怎样才能确定分辨出两堆东西哪堆多、哪堆少?最简单的方法是把两堆東西一对一地进行比较。
这种一对一对应的比较方法,可以说是人类最早的对“数”的体验。这种体验不仅可以比较两个东西的多与少,
而且还可以发现相等的关系。屈指数“数”
世界上许多国家至今还保留着用手势表示
数目的习惯,尽管表示方法有许多不同
之处,但表示一至五的手势,几乎都是
伸出和弯曲一只至五只手指。这
说明在数的形成过程中,人类曾
经经历过一个屈指或伸指可「数」
的阶段(成语:屈指可数)。
巴西世界杯
2014年巴西世界杯的赛事总进球数为171球,裁判员共出示187张黄牌,10张红牌,哥伦比亚的射手詹姆斯·罗德里格斯以6粒进球称雄射手榜,获得本届世界杯金靴奖,德国前锋克洛泽以16球创造了个人世界杯总进球纪录,美国队的邓普西在对阵加纳的比赛中,在开场第30秒就打进一球,创造了世界杯历史上第5快的进球。最终,世界杯冠军德国队赢得3500万美元的冠军奖金数额 。
你在这段报道中看到了哪些数?它们都属于哪一类数?
自然数的两类主要作用
添加标题
计数和测量
添加标题
标号或排序
添加标题
计数: 个数
添加标题
测量:长度、体积、质量、温度等
添加标题
排序: 年份、名次等
添加标题
标号: 学号、门牌号、邮编等
添加标题
请阅读下面一段报道:
世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基,于2008年5月1日全线通车。这座设计日通车量为8万辆,全长36千米的6车道公路斜拉桥,是中国大陆的第一座跨海大桥。
自然数有些是用来计数和测量的,而有些数用来标号或排序的。
排序:2003年6月8日,2008年5月1日
计数:8万辆,6车道
测量:36千米
1
2
3
4
5
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
计数:2003,70
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排序:2002,1993,5
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标号;1425
2002年全国共有高等学校2003所;
小明哥哥乘1425次列车从北京到天津;
香港特别行政区的中国银行大厦高369米,地上70层,至1993年为止,是世界第5高楼。
测量:369
找出下列语句中用到的自然数,哪些属于计数和测量?哪些表示标号和排序?
想一想:
在解答下列问题时你会选用哪一类数?为什么?
1、小华和她的7位朋友一起过生日,要平均
分享一块生日蛋糕,每人可得多少蛋糕?
2、小明的身高是168厘米,如果改用米作为单位,应怎样表示?
()
自然数已不能满足生活实际的需要,数需要扩展!
明确: 分数都可以化为小数,例如:
·
小学学过的小数 (除 外)都可以化为分数,例如:
大家好,我是小慧,我要去北京参加夏令营了,我的行程如下:
到了杭州并不能马上上火车,市内交通和检票进站要花去30-40分钟时间。
???
我最迟什么时候从温州出发呢?
400千米
车速100千米/时
先从温州出发,坐大巴到杭州,然后乘坐T32次火车到北京。路程和时间请看图示。
①
②
③
④
到了杭州并不能马上上火车,市内交通和检票进站要花去30-40分钟时间。
?如果用自然数怎样列式?用分数呢?
400千米
车速100千米/时
解:418+160-586=578-586
算式中的被减数小于减数,这样的计算能否计算?
能否用小学里学过的自然数和分数来表示?
浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册课件:1.1从自然数到有理数 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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