五育并举方案.docx

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五育并举”实施方案

一、建立健全班级工作计划制度，根据学生的特点，建立 科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本 素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要突出三义、五心”共同” “爱”教育，培 养学生的优良品质。
2、 要做到 两个寓于” 三个坚持”及 四个”原则，五个结 合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展， 德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕小学生规范养成教育”和学困生转化策略”这 两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐 抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生 健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、 安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。
三、德育教育途径。
1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导立师德一一 加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；铸师魂” 一提 高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；树师范”一一 树立教师典型，o
n以教师的崇高敬业精神感染学生；倡师风”导教师
为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。
2、坚持课堂教学中的情感与代价观渗入渗出教育。一是 要发挥思想品德课教学的教育功能；二要充分使用晨会、班会、 少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学 生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定 班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作体式格 局方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设， 抓勤学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中 与学生家长多沟通，多交换，形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行动习惯养成教育，切实做勤学生的根本素 养的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生一 样平常行动标准》《小学生十不准》等，培养勤学生的良好行 动习惯，特别要抓住县局提出的三个一”、六个习惯”、二 个方面”文化礼貌行动习惯的培养不放松。要做好班级工作的 重点内容，各班要积极围绕黉舍放置的学风教育整理月”活动， 切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。