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钟 敏
第六章 熟悉而陌生的力
科技风销售汇报
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202X
能准确描述出什么是力、认识力的符号、知道物体间力的作用是相互的。
1
通过生活现象和实验探究,能总结出力的作用效果。
2
在学习过程中学会与他人合作并养成善于观察生活的态度。
3
学习目标
学习任务一:力是什么
人推车
举重
拔河
这三幅图有什么共同特点?
观察、分析书中的图片(P101)
01
请思考:
每一幅图涉及几个物体
不同情景中是否隐含共同点
02
运动员
举 起
杠 铃
渔 翁
拉 起
鱼 网
手
提
包
大象
压
跷跷板
踢
脚
球
推土机
推 走
泥土
磁体A
排 斥
磁体B
物 体
作用(力)
物 体
请指出书中图片里哪个是施力物体?哪个是受力物体?
力用字母 表示。
力是 。
自学书本P101-102,先自学后交流讨论。
导学
运动员
举 起
杠 铃
渔 翁
拉 起
鱼 网
手
提
包
大 象
压
跷跷板
踢
脚
球
推土机
推走
泥土
磁体A
排 斥
磁体B
施力物体
力
受力物体
01
练习:
02
由力的定义可知产生力至少需要 个物体,并且要有相互 。也就是说,一个物体不能够对本身产生力的作用。
练习:
01
相互接触的物体能产生力的作用,不相互接触的物体之间会不会产生力的作用呢?
你认为 (“能”或“不能”)产生力的作用。
01
01
(实验探究):
请同学们完成下列实验,看看有何感受,并相互交流得到的感觉,总结出一条规律。
02
学习任务二、力的作用是怎样的?
请同学们都参与!
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