人格特质、社会支持与网络欺负中旁观者行为的关系.docx

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随着互联网技术的迅猛发展，网络欺凌的现象越来越普遍，尤其是在青少年中更为常见，其危害程度也逐渐加重。在网络欺凌中，旁观者行为也是一种普遍存在的现象，然而针对旁观者行为的研究却相对较少。本文旨在讨论人格特质、社会支持与网络欺负中旁观者行为的关系。
人格特质是一个人决定行为的重要因素之一。研究发现，具有高度自我控制、情绪调节能力与社会适应性的人，在网络欺凌中更倾向于采取干预行为而非旁观行为。相反，具有内向、神经质和自卑情绪较高的人往往更倾向于采取旁观行为。因此，人格特质在旁观者行为中的表现起到了重要作用。
同时，社会支持也是决定旁观者行为的重要因素之一。旁观者的行为并非只受到个体自身特点的影响，社会环境同样影响着他们的行为。社会支持包括家庭、朋友和学校等，这些社会支持系统可以促进旁观者采取干预行为。具有良好家庭教育、朋友间支持紧密、学校环境友好的学生倾向于采取积极干预，强化旁观者角色的社会责任感和道德义务感。
网络欺凌中旁观者行为的出现会更加加剧个体之间的虚拟隔阂，渐渐地扭曲了我们的社会价值观，从而伤害着每个旁观者的心灵。因此，减少网络欺凌中旁观者行为的出现，需要社会共同的努力，重点在于培养学生的社交技巧和社会责任感。
在教育方面，学校可以通过将社交技巧和人际交往技巧纳入学生的课程中，来加强学生的社交技能。此外，学校还可以提供表达意见的渠道，促进学生积极参与到旁观者干预行为中来。此外，以社会为单位的公益组织可以开办各类活动，选拔活跃的学生组建网络欺凌宣传队，向学校和社会各方面宣传网络欺凌对于个体的心理和身体的危害。
综上所述，人格特质和社会支持对旁观者干预行为有很大影响，而在网络欺凌行为发生时，干预行为会减少欺凌行为造成的伤害。加强社交技巧和培养社会责任感能为旁观者提供更多支持，并鼓励旁观者采取积极干预行动，以保护他们自己和身边的人。