电子教案数据库.ppt

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函数依赖
02
3条Armstrong公理和3条推理规则
03
关系范式1NF、2NF、3NF、BCNF、4NF
04
模式分解规则……
学习目标
第3章 关系数据库设计理论
第3章 关系数据库设计理论
CONTENTS
教学内容
01
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02
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引言
CONTENTS
某些不恰当的关系模式可能导致的问题
01
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02
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数据依赖
范式
模式设计方法
数据依赖在此起着核心的作用。我们重点讨论函数依赖的概念，然后再介绍模式分解的标准，即范式，为数据库的设计准备一定的基本理论基础。
01
03
02
关系数据库设计理论主要包括3方面的内容：
引言——讨论范围
某些不恰当的关系模式可能导致的问题 。
例如，有教师任课关系模式TDC：
TDC（T#，TNAME，TITLE，ADDR，D#，DNAME，LOC，C#，CNAME，LEVEL，CREDIT）
其中各属性含义为教师号T#、教师姓名TNAME、职称TITLE、教师地址ADDR、系号D#、系名称DNAME、系地址LOC、课程号C#、课程名CNAME、教学水平LEVEL、学分CREDIT。
1
2
3
4
引言——存储异常问题
引言——存储异常问题
表3-1 教师任课关系TDC
T#
TNAME
TITLE
ADDR
D#
DNAME
LOC
C#
CNAME
LEVEL
CREDIT
T1
MA
PRF
A1
D1
DEPT1
L1
C1
COMPU
GOOD
3
T1
MA
PRF
A1
D1
DEPT1
L1
C2
PROGR
EXCEL
3
T1
MA
PRF
A1
D1
DEPT1
L1
C3
DB
OK
4
T2
LI
AP
A2
D1
DEPT1
L1
C3
DB
GOOD
4
T2
LI
AP
A2
D1
DEPT1
L1
C4
OS
GOOD
4
T3
CHEN
PRF
A3
D1
DEPT1
L1
C4
OS
OK
2
T3
CHEN
PRF
A3
D1
DEPT1
L1
C1
COMPU
OK
3
T3
CHEN
PRF
A3
D1
DEPT1
L1
C5
DSTRU
EXCEL
3
T4
ZHOU
AP
A4
D2
DEPT2
L2
C6
MATH
GOOD
5
在这个关系中，只有根据教师号和课程号才能够确定哪位教师讲授哪门课程，因此，关系TDC的主码是（T#，C#），该关系在使用过程中存在以下几个问题：
数据冗余
每当教师开设一门课程时，该教师的职称、地址等信息就重复存储一次。一般每位教师都开设几门课，数据冗余不可避免。一个系有很多教师，使关系中的数据冗余度很大。
引言——存储异常问题
引言——存储异常问题
更新异常
由于数据的重复存储，会给更新带来麻烦。如果一位任3门课的教师改变了地址，3个元组的地址都要更新，一旦一个元组的地址未修改就会导致数据不一致。如果某个系改变办公地址，所要修改的数据量会更大。
01
02
插入异常
如果学校新调入一个教师，暂时未主讲任何课程。由于缺少主码的一部分，而主码不允许出现空值，新教师就不能插入到此关系中去。只有当他开设了课程之后才能插入，这是不合理的。
引言——存储异常问题
删除异常
与插入异常相反，如果某些教师致力于科研，不担任教学任务了，就要从当前数据库中删除有关记录。那么关于这些教师的其它信息将无法记载，这也是极不合理的现象。
引言——存储异常问题