小学生实验作文.docx

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小学生实验作文1
早晨，从马路上，从学生通道上，家长带着小学生往第一实验小学走去。到了大门口，那活泼可爱的同学们，背着书包高高兴兴地走进教室。
　　优美的音乐声响起来了，上课了，同学们在一起读课文，那声音真好听。下课了，同学们飞快的往门外跑去，同学们有的玩猫捉老鼠，有的玩过山羊，还有的同学们在教室里看书，热闹极了。
　　这就是我们的第一实验小学，一所幸福的，。那国旗在旗杆上面纷纷飘扬，地上的红花绿草在笑嘻嘻的鲜艳极了小学生实验作文2
今天晚上，我和爸爸妈妈在房间的墙上做了”带电的报纸“的小实验。
　　我们先准备好了一支铅笔和一张A4纸，然后我们就开始做了这个小实验。妈妈先把纸平铺在墙壁上，然后我用铅笔在纸上快速的摩擦了很多下，妈妈说：”见证奇迹的时刻到了“，然后就松开了手，果然这张纸真的`就粘在了墙上，太神奇了！我来回试验了好几次。按照实验的步骤，爸爸揭开纸张的一角，然后松手纸又被吸了回去。爸爸还给我讲了其他摩擦起电的小实验，如尺子摩擦后可以吸住碎纸片、还能让头发飞起来等。实验结束后我把纸取下来时还轻微地听见了”啪“的一声静电的声音。
　　我觉得这些小实验都太神奇，太有趣了。小学生实验作文3
我在公园玩的时候，发现了一个古怪的树洞。我悄悄地走了进去，原来是魔法师的实验室，这更引起了我的好奇心。
　　我小心翼翼地向里走，光线变暗了，前面出现一个实验室。我轻轻地走进去。里面有许多药水和魔法书。我的目光转向了墙角，那里有个笼子，里面关着一只小白兔。它用可怜的`眼睛看着我，轻声说：“帮帮我吧！我被魔法师关在这了！”
　　突然，门外传来脚步声，原来，是魔法师回来了。我赶紧拿一个小木棒打开笼子，抱起小白兔准备逃跑。可魔法师已经到门口了，我只好先靠在墙角。我拿起一本魔法书看起来，上面讲到了时光穿越，只要两种药水混合即可。趁魔法师不注意，我拿走了药水，把它们倒在一起，小声念出咒语，在心里想着要去的地方。一眨眼，我就来到那棵大树旁，小兔子也跟着我逃了出来，我们都开心极了！
　　这是一次惊险的魔法师实验室冒险呀！我的心还紧张得怦怦直跳呢。小学生实验作文4
盐水可以让鸡蛋跳舞，你一定很好奇吧。鸡蛋怎么会跳舞呢？今天我就给大家做一个关于浮力的实验，让你们大开眼界。
　　原理我先卖个关子不说，下面请看实验步骤：拿出一个杯子，倒半杯水，一个勺子，一盒盐，一个生鸡蛋，先把鸡蛋轻轻的放入水中。只见鸡蛋像喝醉了酒，摇摇晃晃沉入水底，呼呼大睡起来。紧接着放入一勺盐拌匀，你会发现鸡蛋无动于衷。当时我想：‘‘难道盐放少了吗？”于是我继续又放了一勺盐，盐像雪花一样落入水中，飘散开来。我迅速搅匀，鸡蛋伸伸懒腰，跳起了‘‘水中芭蕾”。突然它又停在水中发呆了。我又放了两勺盐，开始搅动，奇迹发生了！鸡蛋一圈两圈的转动起来，最后极不情愿的浮上水面开始游泳。
　　实验结束了。原理很简单，，所以会沉入水底，只要多加盐，知道盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。
　　这一项小实验让我学到了知识，收获了快乐，真是一举两得。小学生实验作文5
有一天，我去学校科学老师让我们做一个实验，实验的名称叫磁力船。
　　实验开始前，我先准备了：海绵、钻口器、吸管，一盆水和磁铁，接下来就可以开始了。
　　先把钻口器在海绵中心钻一个指甲那样大小的口，接着把吸管插入海绵中，然后再把水放到刚刚做好的.。小船下面。
　　我再把吸铁石放到了北面、东面、南面、西面都试了一下，可是动都没动一下。我很气馁，也很伤心。还大约5分钟，我想了想我还是重新试一试。
　　最后我把水到入吸管中，再用磁铁试了一下，小船就慢慢地动了起来。我开心极了，我成功了。我终于知道是什么原因，原来是这样回事呢！
　　原来当磁铁靠近装满水的杯子里试管后，水被磁铁磁化了，此时水相当于小磁铁。
　　我的心情太激动了，因为我的实验不但成功了，而且我明白了失败是成功之母。小学生实验作文6
上课了,何老师把做实验的材料写在了黑板上,有:水缸、钟罩、酒精灯、塞子、高锰酸钾、打火机。
　　何老师把酒精灯点燃，。老师又把酒精灯放到装着高锰酸钾的小缸里，盖上钟罩，塞上塞子，钟罩里的火灭了。突然，小缸里的高锰酸钾沸腾了起来，就像红色的波浪在翻滚。有俩个男生大呼小叫起来：“爆炸了，快跑啊！”何老师却一点也不惊慌，平静地说：“谁能让火再烧起来？”一位胆大的同学上去把塞子拔了出来。火又烧了起来。
　　何老师向我们解释说：“氧气可以助燃，如果里面都是其它的气体，火就会灭。”
　　我恍然大悟：原来氧气还有这么大的作用。这堂实验课的收获可不小。小学生实验作文7
今天，我做了一个有趣的小实验——温度计。我准备的实验材料有：一个有盖子的小玻璃瓶子，灌上三分之一红色液体（可用红色颜料调制），一根细细的吸管，两个盆子，分别倒上半盆冷水和热水。
　　实验开始啦！我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里，水位控制在瓶子的一半，我开始仔细地观察，发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着，我又把瓶子放入冷水盆里，这下，发生了神奇的`变化，只见红色液体在吸管中不断地往下降，直到和瓶中的红色液体齐平。
　　实验成功啦！原来这就是热胀冷缩的原理啊！爸爸还告诉我：我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想：丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢！小学生实验作文8
我早上写完了老师布置的作业，我就找到了一本科学书。翻了几页发现一个“乌鸦喝水”的实验，我现在准备要做这个实验。
　　我首先准备穿孔器一根粗大的吸管和一个细细的吸管，两个塑料杯子，有一点色素，一个长方形透明的碗。
　　第一步用钻孔器在塑料的。杯子下面转一个小小的洞。第二步再把一根细细的吸管插入那个洞里，把一杯水倒入水杯里面。滴一滴色素慢慢地变成一个颜色，就像传染病一样传播。第三步是让色素留的和细细的吸管一样高度。，那个色素水又留下来。
　　真神奇，这是为什么呢？于是我上网查询了资料才发现原来是因为粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管，水会顺着吸管流出，使水杯的水流干。
　　通过这个实验我明白了，只要我们仔细观察就可以发现很多奇妙的事物。小学生实验作文9
星期天，我做了一个有趣的实验。我准备了一根火柴，一个瓶子和一个剥壳的熟鸡蛋。
　　我先点燃了火柴，然后小心翼翼地把它放进了瓶子里，让它在瓶子里继续燃烧。我又迅速在瓶口上放了比瓶口稍大一点的'熟鸡蛋。只见瓶子里，火柴的火苗渐渐熄灭了，这时放在瓶口的鸡蛋慢慢的向瓶内移动，最后“啪”的一声掉进了瓶子里。
　　好神奇啊！这是为什么呢？原来由于火柴燃烧用掉了瓶内的氧气，而瓶口又被鸡蛋堵住了，所以瓶内的气压就降低，而瓶外面的气压保持不变。这就是说，瓶子外面的气压大于瓶子里面的气压，鸡蛋就这样被瓶外的气压推进了瓶中。
　　这就是有趣的“瓶子吞鸡蛋实验”。小学生实验作文10
下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？
　　只见老师从包里拿出一个透明的'罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。
　　首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的魔术师！”我们表扬了。
　　但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。
　　回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的，被笼罩在罐子里就会战死沙场。
　　今天，我发现了火焰燃烧的秘密。小学生实验作文11
今天，我很开心，为什么呢？原来是因为今天，我们做了一项有趣的实验——用胡萝卜片造房子！下面，我来介绍一下这个有趣的实验吧！
　　今天是一个阳光明媚的一天，我们去实验室上科学课，我们一来到实验室了便看到工具栏里有一把小刀、两根胡萝卜和一包牙签。大家马上七嘴八舌了起来！有的人说：“老师邀请我们吃胡萝卜！”又有的'人说：“老师为什么不每个人一个锅——生吃不太卫生！”科学老师拍了好几次手，大家才都安静下来。
　　上课了，老师告诉大家今天我们的任务是把胡萝卜切成块或片，用牙签连接起来搭楼，看谁的大楼又高又有 抗 风性能！于是，我们便开做了。
　　我们马上分工好，我和小刘切胡萝卜，其他人当工程师，于是，我们兴致勃勃的干了起来，胡萝卜切完了，小刘趁老师没注意，偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡萝卜，我们俩一人一半切了起来，结束了，我们量了一下，不是最好的也不是最坏的， 抗 风能力也很好！
　　这就是有趣的实验了！小学生实验作文12
今日我有空，于是我就去看了我的书《科学来帮忙》。。我看见一个实验——反冲力小飞机。我不太相信这个谣言，只能半信半疑地打开实验指导。上头写着：准备材料需要气球、玩具飞机和一个双头打气筒。
　　带着疑问我开始了实验。我先把一个较新的盒子打开，从里面拿出一个小飞机，然后装上了两个气球，最终用双头打气筒打气。接下来我要做的环节很重要，必须要很快。我紧紧地闭着眼睛，一下子把气球拿出打气筒。我的飞机最终飞上了屋顶，我太开心了！
　　经过这个实验，我逐渐明白了科学离我们，看来还是很近的呀！以后我多去发现更多趣味的科学实验。小学生实验作文13
今天我要做一个实验，让针在水上浮起来。我的工具事：几根针，一个杯子和一大杯水。
　　第一步我们先把杯子里倒满水，第二步把针放进去，第一根我把它笔直的放了进去可是沉倒了水里，是不是应该横着放呢？第二根我横着放可是还是沉了下去。我左思右想，想了老半天还是想不出来。突然我打了一个喷嚏，我连忙拿了一张餐巾纸来擦，灵感来了，我为什么不把针放在餐巾纸上放入水中呢？说来就来，我拿了一小张餐巾纸把针放在上面一起放入水中，一开始两样东西都浮在水面上，过了一会儿餐巾纸沉了下去，针浮了起来。
　　我成功了！我成功了！这会儿我终于尝到了成功的'滋味。小学生实验作文14
今日，我做了一个实验，名字叫“硬币为什么能够浮在水面上？”
　　我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不一样大小的硬币。
　　我先往杯子里加水，加到杯子上头有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币居然浮在水面上了。我想：那一元钱的`硬币能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬币没有浮在水面上。
　　我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不能够呢？
　　我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢？”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬币的重力大于张力，就会沉下去，如果硬币的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太趣味了！小学生实验作文15
今天，我走进教室，只看讲台上放着一个鸡蛋、一杯清水、一双筷子和一袋盐，同学们都好奇极了，想：今天作文课变成实验课吗？
　　老师说：“今天，我们来做个实验。”大家一听都兴高采烈地在座位上手舞足蹈。老师先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像一位潜水员跳入海里慢慢地到了水底，没有浮起来。
　　老师又加入一些盐，盐像雪一样落入杯子里。老师又拿筷子开始搅拌，鸡蛋又像在水中跳着水中舞，我们笑了笑。可没过一会儿，我们又伤心了，因为鸡蛋没有浮起来。