中考语文个性化作文复习与训练报告省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptx

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真实性——个性化本质
所谓真实性，是透过事件让人感到真实感。真实是一定得亲自做过，真实性能够不真实，但生活中有。所以所写现象、景物要符合自然以及其发展客观性，不胡乱杜撰，不主观臆造。所写人和事要符合社会环境，符合生活发展或情理逻辑。所写语言符合作者自己和文中人物身份、性别、年纪、文化等个性特征。
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什么样文章是个性化？
什么样文章是无个性？
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《我不再为失败而失望》
曾经我，总是会为挫折而失望……
八年级第二学期期末考试，我不小心考砸了。考得十分不理想，拿着成绩汇报单走在回家路上，心中十分失望。
迈着沉重步伐，我回到了家门口，可是却久久不敢进门。考出这么成绩怎么对得起父母对我辛劳栽培？假如让他们知道这么成绩他们会多么失望。终于，我鼓足勇气打开了门，在厨房做饭妈妈见到我回家，高兴地说：“回来了，成绩怎么样？”我没有回答，径直走进自己房间，关上了门躺进被窝里，将被子紧紧捂住了自己。我不禁在被窝里哭了。
妈妈见我情况不对，放下手中活走进房间，看到我紧紧拽在手里成绩单，便伸手拿过去，看了后对我语重心长地说：“这次成绩已成定局，你不能还沉醉在其中，你应该庆幸，正因为这次成绩让你看到了你不足。别让失望情绪控制你。你应该振作起来，将不足地方填补，这么才会有进步。这次考不好没关系，下次考好就好了。”在妈妈勉励下我豁然开朗。
我终于明白失望是没有用，碰到挫折不能气馁、失望，要鼓起勇气与挫折抗争到底。俗话说：失败乃成功之母，只有雨后才能见彩虹。人生只有运到挫折之后才能愈加美好。我不再为挫折而失望，不会为那一点失败而失去对自己信心。曾经我为挫折而失望，从今往后我将勇敢地迎接新挑战，迎接美好未来。
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个性化写作复习与训练
一、巧妙构思，刻画细节
步骤1 将激励自己一步一步走出失望原因、动力找出。
比如爸妈勉励、关心，受到某样事物启发等
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“回来了，饿了吧，马上吃饭了。”
——失望之墙微微摇摆

“考都考过了，你这么有什么用呢？”——蓄力

写出妈妈用手抚摩我头抚慰我场景——动摇

妈妈为了让我静静地思索调整
而不带一点声响进出房门细节 ——瓦解
步骤2 寻找入情点
妈妈关爱细节
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步骤3 修改文章：
要求：将妈妈这些细节、场景刻画清楚，将自己内心感受、内心改变详尽地描写出来，改写全文。
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《我不再为失败而失望》（升格一）

在厨房做饭妈妈见到我回家，满腔温暖地说：“回来了，饿了吧，马上吃饭了。”（语言入情点）我心中如有一层厚重帷幕，微微动了几下又回到之前严严实实。（此入情点时内心感受）我没有回答，径直走进自己房间，关上了门躺进被窝里。许久，只听到房门轻扣声音，轻盈脚步声越来越近，越来越实。
耳边响起一句话语：“怎么？考砸了吗？”（为推倒心中失望而蓄势）
“……”
“考都考过了，你这么有什么用呢？”（为推倒心中失望而蓄势）
“……”
一只厚重手搭在被上，轻轻抚着我那被被子包着头。（用动作描写找准又一个入情点）一股温暖热流隔着被子从那手心融入我体内，一寸一寸，融向心底。原本枯干眼眶又湿润了。（我在此入情点内心感受）
许久许久，伴随那只手抽离，房间内一片寂静。我终于拨开被头，探向外面，房间里已没有了妈妈身影。房门也不知何时无声无息地紧紧关闭着，竟让陷入寂静我也未能觉察。徒留床头柜边那一碗盛满饭菜碗。（用母亲进出房间悄无声息作为入情点进行场景描写）我心再也受不住了，我有什么理由不坚强，我有什么理由不摆脱失败束缚，走出失望深渊。（专心理描写写出失望最终消失） 这么一步一步，既真情有充实
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二、表示方式多样化
如：叙述与描写相结合
用心理描写写出看到试卷时那种“触目惊心”“失望之情”，能够用拟人、比喻等修辞手法将“分数”“红叉叉”虚化，写出内心遭受挫折时痛苦失望。
学生当堂练习例子：那一个个红叉叉，那一个鲜红分数，如胜利敌人，在肆无忌惮地嘲笑我无用，拨弄着我伤疤。
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在回家路上能够借用环境描写来写出内心失望、矛盾。
学生当堂练习示例：我低着头走在回家路上，眼底是一条苍白无情大道，它深远无尽头，让我不知道何时能回到家。道路旁小草低矮细小，在大道边怯怯地苟活着。
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