2025年成绩高二作文（共19篇）.docx

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篇1：成绩高二作文
一
一直都揣着这样一个愿望。
那就是希望自己能够进入全年级前一百名。当然，要是能够再前一点，那就更好了。
全年级前十名前五十名甚至前一百名，在我眼中，都属于可望不可及的上流社会。在那里，高手如云，个个身怀绝技。
成绩，这个东西或许对我们来说很重要，以致于为了它，我必须使尽浑身解数努力努力再努力，奋斗奋斗再奋斗。多少个夜晚，我挑灯夜战……
二
不只一次受到打击了。因为成绩。
一次又一次的晴天霹雳，使得我的耐挫能力指数一路飙升，而后，对于或大或小的打击，倒也有了一丝丝的麻木。
麻木归麻木，还是要抱着心中的愿望不断激励自己向前迈进。难免会有一蹶不振的时候，这时，脑海里会条件反射浮出这样的话：同样在一个教室里上课，他们可以考得很好，我为什么不能？或许，这也是很多人的心声。
不满足是向上的车轮，我试图打破与尖子生绝缘的现状。
三
已记不清对着桌上的漂流瓶许过多少次愿望。如果连同前几天刚许过的一次，那么就是N＋1次了。
而每一次所许下的愿望，不外乎是这样：希望我的成绩能够考得更好。小小的漂流瓶装着满满的愿望，满满的都是雷同的愿望。什么时候，愿望能够实现？
四
草稿纸凌乱地躺在书桌上。纸上满是x、y、z，满是tan、sin、cos，满是AABBCC、aabbcc。
除此之外，还有大堆的书，大堆的练习。
有时候，做出了一道题，这时，我的信心大增。满怀欣喜继续战斗；有时候，在难题前面停住了脚步，我只好一次又一次不厌其烦地在草稿纸上演算，实在做不出来，只好画个问号来结束，回头再请教同学。
刚开始学习动能定理的时候，我总是一头雾水，题目的每一个字都看得懂，但是连在一起就不认识它了。一阵子之后，某天，猛然间领悟到其中的道理，我开心得一蹦三尺高。不知道的人还以为发生了什么事情。
五
一直觉得同桌很可怜，一到学校就被我揪着来解题。从物理题问到化学题，从数学题问到生物题，光是草稿纸就用了好几页。
有时候我也会问一些低智商的问题，这时候，她会瞪着我，这个你不懂吗？我不好意思地摇摇头，不懂。于是，她就从题目的第一句话分析到最后一句话。噢，原来这么简单，我顿时恍然大悟。看着题目在那里发呆的感觉真不好受，还好同桌及时帮我拨开迷雾。这让我感动不已。
六
下一场考试总会来，因为时间只会向前走，想要让时光定格在这一秒钟，用数学的语言来说，这是不可能事件，发生的概率为0。
唯有，同时也是最有效的方法，那就是：用今天的努力与汗水来换取明天的成绩！
七
成绩始终与我紧紧联系在一起，我们始终形影不离。
每个人都希望自己出类拔萃，都希望受人仰慕。
阳光透过窗子照进来，以墙角为圆心在地面上画弧，试图留下一片亮白的扇形，这与我渴望在高一结束之际留下一个完美的句号，是一样的。
篇2：高二如何提高化学成绩
,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。
。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。
，任何化学反应，从元素周期表角度考虑。化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
高中化学的实用学习方法
抓主干
研究下高中化学书的目录就会发现，其实化学教材的内容说起来也很简单：元素周期表中的5个纵行〔Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ〕，反应类型，平衡，有机。还是我前面多次提过的那个思想，得对化学到底学了些什么有个大体的概念，才能在现在已经算很较短的时间内有个更快更大的进步。还有前面在讲数学时说的玩数学的方法，也可用在化学上的。
这样的目的，是要抓住主干。只有主干知识过硬才不怕考题有多灵活，这同样在数学和物理中也很重要，再罗嗦下，完全空中楼阁式靠大量练题而产生对各种题做法的认知，试图借以弥补或代替夯实基础的作用，是很难有质的进步的，也很容易出问题。但并不否定练题的必要和重要作用，练题也是提高应试能里的最重要途径。用一个数学语言来解释，基础和练题都是提高成绩的必要非充分条件
记零散
我当时是遇到一个零散的知识点就抄下来，有点记点，记忆也讲方法把有颜色的沉淀溶液什么的归纳到一起记，其实说起来真的大家都知道，但是却只有真的在坚持的人才能看到效果。
针对应试
分析试卷考点安排，提炼常考考点。由于各地试卷考点安排和常考考点不同，我就拿四川卷为例，8个选择题，一般考点分别为：化学在前沿科学的应用，实验，离子共存或反应，热化学方程式，周期表与周期率，化学计算，平衡，溶液中离子浓度关系。每年的题都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。发现了这个就可以在第二轮复习中找到重点了，后面的4个大题也一样相当的有规律。
篇3：如何提高高二化学成绩
1、上课坚决不能“走神”
我们在上课学习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。
2、争取在课堂上多回答问题
这样既能集中我们的注意力，又能把我们自己没有理解好的弄明白，这对我们是非常的有帮助的，上课积极的回答问题，也会增强我们的自信心，这样我们的化学成绩才能提高。
3、重视化学实验
其实记化学方程式最简单的方法就是理解，我们做化学实验，就能自己得出相对应的反应，有很多化学成绩好的同学，他们的化学实验操作能力也是很好的，所以我们在学习的时候也是需要注意的。
4、掌握好化学方程式
化学中最重要的就是化学方程式，有很多的同学在学习化学的时候，不太重视化学方程式，在化学考试中，化学方程式出现的是最多的，我们在学习的时候一定要把化学的基础内容掌握清楚。
在背化学方程式的时候，还要多练也是最容易让我们拉开距离的分数，多做一些训练的题目，把一些基本的知识常识化。
学好化学成绩的小技巧
1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
通过复习反应方程式(按课本章节逐步复习出现的方程式)，对照周期表思考，就能得出结论。你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，现在在你面前，神马都是浮云，一切都变得清晰明了，你会发现，小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力!
2、其次重点记录，特殊元素，一定要牢记分清神马是特殊元素?就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素(酸根)等，这些都高考化学的考点与解题入手点。在本博有归纳化学解题入手点大全，里面全都是特殊反应、易混知识点。希望大家自己总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧。
篇4：如何提高高二化学成绩
，任何化学反应，从元素周期表角度考虑，化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
，特殊元素，一定要牢记分清。
，无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。
篇5：高二生物成绩怎么提高
高二生物成绩怎么提高

高中学生在学习生物课程时一定要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，对于不理解或者生疏的知识则需要学生投入更多的时间。学生的学习方法，对于高中生物在短期内提高有很大的影响。合理地安排自己的生物学习，是最明智的选择。
、动手
高中生物如何在短期提高？这需要学生在学习的时候，经常用头脑去思考问题。生物就是要求学生保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题，带着问题去学习，这样才会事半功倍。生物学是一门实验科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，向自然学习、在实践中学习，这样对生物知识的掌握会更容易，更全面些，同时也能让学生在较短的时间内让生物成绩得到一定的提升。
、将知识点形成网络
善读就是要求高中学生在学习生物的过程中，学会阅读其中的重点知识。同时在阅读的过程中形成记忆。高中生物如何短期提高，同样离不开学生对知识点掌握情况。高中学生在学习生物时一定要学会将知识在头脑中形成网络，这样在做题和考试中能够灵活运用已经的掌握的知识。

就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。

听，理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。高中生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。
这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析高中生物题目。书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。

虽然高中生物的每一个知识点都非常的零散，但高考题是把每一个知识点都会考到。高中生需要把所有的高中生物的知识点形成自己的体系，这样才能帮助自己学好高中生物这门学科。只有把这些知识点通过树状图的形式建立在自己的大脑里，那么这些高中生才能够提高自己的学忆生物知识的5大方法
一、五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。
二、化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。