2025年我最喜欢的一堂英语课小学作文（精选24篇）.docx

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篇1：我最喜欢的一堂英语课小学作文
小学二年级开始，我最头疼的一门学科就是英语了，一看到那写英语字母，单词就头疼。我们班其他同学也是如此，一上英语课，大家都想霜打的茄子——焉了，没人举手发言，老师也不愿“趋前聆听”，课堂气氛沉闷，时间久了，老师也腻味了，不再提问，一个人在讲台前唱“独角戏”。天长日久，便成了“单口相声”。
三年级，我们换了一个女英语老师，身材瘦小，但眼睛却异常的大，还透着一股威严劲儿。第一次上课时，她先做了简单的自我介绍，然后话锋一转，说：“听说你们班有一个上课不举手发言的坏毛病，现在我决定，上课举一次手，就可以在英语书上敲一个章，这个章可以免作业。”
上课没多久，老师就提问了，问题极其简单，谁都回答得上来。然而，仍然没有人敢举手，大家都把头低下来，避开老师的目光。我被这死寂的气氛怔住了，也不敢回答。
“没有人回答吗？那我也不上课了，我等你们！”老师显得有点生气了，赌气似地搬了把凳子坐到讲台前，好像下定决心要等到下课。
“哼！这有什么，以前的老师也这样，最后不还是软了下来了。”我听见身边的同学小声嘀咕着。
“我不想浪费大家的时间，大家想想，如果我们这样耽搁到下课，那今天预计学的内容就学不成了。”老师真的铁了心，丝毫不肯动摇。这样令人紧张的气氛，更没有人敢举手了。我身边的那个同学悄悄地说：“不会吧！这个老师的脾气怎么这么倔！”
教师里静极了，连空气也似乎凝固了，只有老师的声音划过这静谧，传到教室的每一个角落。我企盼着有谁能够打破这难堪，这气氛实在太令人紧张了，可我又没这么大的勇气。
“很好！”中队长李蕴稳稳当当地站了起来，打破了僵局，准确无误地回答出了问题，大家都吁了一口气。
又一个问题被提出来，身为大队长的我也毫不迟疑地站起来回答了问题，万事开头难，***惯被打破了，老师露出了欣慰的笑容，气氛一下子融洽了许多，大家都纷纷举手回答问题，我们终于在下课前上完了课，老师也守信地给我们回答过问题的人的英语书上敲上了一个笑脸。
篇2：我最喜欢的一堂英语课小学作文
“叮铃铃”，上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门“嘎吱”一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。“Goodmorning”汪老师已经开始跟我们打招呼了.。“Goodmorning”我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。“这位同学，请你站起来回答一下我的问题。”那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：“我……我……。”“没关系，现在注意听就好了。”汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。
不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。
汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭记心中。
篇3：我最喜欢的一堂英语课小学作文
今天上午，我们班来了几个重要客人，可能大家都想象不出来，那我还是跟你说吧！其实，今天上午我们来了几个美国客人，上完操以后，我们来到教室，不一会儿，班里就来了几个外国客人，我很欢迎他们，因为我有了一次锻炼的机会，所以我非常高兴。康老师给一些人发了小卡片，不过我没有，可能是因为我书写差吧！不过最重要的是，我只要能够在教室里上课，那就是对我最好的回报了。
做在我旁边的就应该是代表客人了，顿时间，我的心里感到紧张，所以，我希望我的心能够顿时平静下来。我只能用英语跟美国客人交流，不过有一些我不会说，我只能慢慢的听康老师解释了，康老师说的英语可真好，我好佩服，差不多这节课我全部都是听的英语，我还真有点不太习惯。过了一段时间，我实在是听不懂外国朋友的话我只好用微笑来面对。康老师还让我们介绍一下我们自己，其中有孙佳玥、张宏如、李金骏来回答了这个问题。今天，美国客人说：“你们能不能教我几句汉语。”我举手了，但是老师并没有叫我，而是叫了李金骏，李金骏教了客人：“你好。”我觉得不错，我想教美国客人：“见到你，我非常高兴。”
快结束时，我和一个美国朋友合了影，我觉得她长的真好看，所以，我用英语说了一句，你非漂常亮，美国朋友用英语说了声谢谢。最后我给那位美丽的美国朋友留下了我的邮箱，然后美国朋友还给我了她的邮箱，我觉得非常幸运。其实，一开始我问的事后非常紧张，我同桌说：“不会读。”我说：“我帮你呗！”但是他还是不敢，既然他不敢我就不勉强吧！最后，我还是鼓起勇气问了我旁边的美国客人。
我觉得，这次我的收获可真大，我懂得了什么叫热情，什么叫素质，更何况我还知道怎么去帮助别人，这次我在英语上有什么不会，我旁边美国朋友他会显出一副很着急的样子，我觉得，他有一颗能够帮助人的心，所以，康老师让我们在采访的时候，我就采访了我旁边的美国朋友。谢谢你们，让我学会了胆量，谢谢你们，让我学会了开朗，谢谢你们，让我学会了大方。最后，我还想和他们合影，可是下课的铃声在我耳边敲响，我只能和他们说再见了。我恋恋不舍的让美国客人走了，我希望她们是我永久的朋友，我还希望我加她的邮箱能够和她聊天，
孙子涵和我一样也喜欢那个美丽的美国客人，我把她的邮箱抄下来，孙子涵一定要把她的邮箱写上。
这次的收获可真大啊！我希望还能见到美国朋友！告诉大家一个秘密：“这可不是一般朋友啊！
这次美国客人能来到我们班听课我可真是高兴啊！所以，我是非常欢喜的。我喜欢这节课。每一个外国人都是温柔的。好了不说了，再见！
篇4：我最喜欢的一堂英语课小学作文
今天下午的最后一节课，使我一辈子也忘不掉。那声音，那表情，令我惊悸。
也许是对英语有一种说不出的感受，也许是对教我们英语的老师有些偏见。当我被通知要去上英语兴趣班时，不禁打了一个寒暄。要知道，我们班上有好多同学对老师所教的英语课，不太感兴趣。可能是她所教的方法不太适合我们了吧。
下午的最后一节课，我心情低落的走到了二（3）班门口。教室里已经有几个人来了。我走到座位上坐下后，英语老师便来了。
老师给我们一人发了一张英语歌词，我拿来一看，名字叫《铃儿响叮铛》。心想：这首歌我以前听过，还会唱几句中文，但英文还不怎么会。这时，老师把手机拿了出来，播放了这首英文歌。开始，我只能跟着节奏哼上几句，便不会唱了。老师先一句一句地教我们读，然后让我们一句一句随着音乐唱。那时，我从未看到老师如此轻松过。这时，我自己一个人默默的唱着，时不时的哼上几句。突然感觉自己已经会了许多。因为手机播放声音很小，效果不够好吧，我们便起哄让老师轻唱，老师欣然答应了。接着，是一阵阵悦耳的歌声。这是我第一次看见老师笑的那么灿烂，唱的那么好听，我一阵感动。想起以前对老师的偏见，惭愧之心油然而生，顿时我似乎感受到了老师的良苦用心。
下课后，我回到班上，对那些的英语课不感兴趣的同学感到惋惜。其实，能听懂英文话，唱首英文歌是一件多么不容易的事情啊！如果全班同学都能体会到老师的良苦用心，那该多好啊！
我从这件事中，明白了许多道理。对人，对事不能只从坏的方面去看待，要从好的方面去观察，去摸索。每个人都有长处和短处。我们要用心去体会，你会发现，这个人并没有你想象中的那么不完美。我要让全班同学明白老师的良苦用心。
篇5：一堂英语课小学作文
英语课上，我们学习了一些颜色的单词。
老师在教一个单词时，让我们找到对应的物品，并说出：“It's……”。老师在说白色的单词white的时候，大家拿出了笔、本子……有的甚至拿出了修正贴！老师在说绿色green时，同学们拿出了水杯、文具盒、书等，还有同学把自己的书包举了起来。老师每次说一个颜色的单词，同学们就忙着在书包里找，在课桌里找，还有的把口袋都翻了个底朝天。
老师看到我们玩得开心，就来到了我们身边。她指着一样物品问：“WhatColouristhis？”我们就争着抢着回答：“It'sred。”接着，同学们就指着自己的物品说：“老师，指我的！”“指我的！””指这个！“就这样，老师带着我们玩起了指物品说颜色的游戏。
这样两个游戏让我们玩得很开心，也学习到了关于颜色的几个单词。
篇6：一堂英语课作文
曾经，我是语文课上的诸葛亮，而在英语课上，就是一个扶不起的阿斗， 一堂英语课作文
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我开始努力学英语，是在那堂课出过洋相之后。
随着一串轻快的“叮铃铃”声，英语老师走到了讲台上。她在黑板上写下了一些昨天学的单词，要我们翻译。我很迷茫地看着黑板，那些苍蝇般可恶的英文字母似乎也在直勾勾地盯着我，小学生作文大全当老师指到“like me,like dog”（爱屋及乌）这个词时，居然点了我的名字。我慢吞吞地站起来，回答道∶“像爱狗一样爱我。”我答得很低调，而同学们笑得很高调。
英语老师很会打圆场，说∶“这位同学可能一时忘记了，老师再给你一次机会 ，你来翻译下一个吧。”下一个是“白痴”，白加上吃（痴），不就是白痴么？我很小声地回答∶“white eat”可想而知，全班又大笑起来。当时那笑声足够吓死一只鬼。我的脸，就那样红成了一只苹果。
就是那堂课之后，我的英语成绩一天天变好。一直到，和语文势均力敌。篇7：一堂的英语课作文
“叮铃铃，叮铃铃”！上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进教室。
大家都很期待英语老师的到来。突然，有人来了！大家目不转睛地盯着她看，心里满腹疑团：她——是谁呢？她好像有一双孙悟空的火眼金睛，看透了我们的心思，说：“Hello！我是你们这学期的英语老师，我姓申，大家可以叫我申老师，也可以叫我Miss申。”
我们在学习英语的过程中，不仅知道了怎么读怎么写，而且还玩得很开心，趣乐多多。
一趣：埋地雷
老师对我们说：“我们来玩一个有趣的游戏‘埋地雷’，想必大家都玩过吧！”我们不约而同地说：“玩过！”规则：老师在某个单词下做个记号，那便是地雷。把记号擦掉之后，只要有同学读到了埋好地雷的单词，便马上“引爆”。开始了，地雷分别是A、C、F。第一局有少数同学引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局时，地雷接二连三的引爆了。游戏结束后，有的同学得意洋洋地向大家炫耀，而有的同学垂头丧气，自己为什么这么不小心，还有的同学生气地直跺脚。这个游戏可真所谓“惊天地，泣鬼神”啊！
二趣：击鼓传花
第一个游戏结束后，接着，老师又带我们进行了下一个游戏：老师把花从一小组开始传，老师喊停时，拿到花的人便要读出老师点的单词，不会的话便要表演公鸡下蛋。游戏开始了，花慢慢地传啊传，传到了小夏那儿，她在千钧一发之际以迅雷不及掩耳之势把花传到了小天那儿，老师用教鞭点了一个单词，他不会，只好上台表演。同学们看了笑得前俯后仰，直拍课桌，小天也在讲台上害羞地笑了起来。教室里一片欢笑声。
下课了，同学们依依不舍地对老师说：“Teacher,goodbay！”
这堂英语课真是有趣！
篇8：一堂的英语课作文
在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。
叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文，当老师教到三月March时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月September了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。