2025年我的形象和我的字写人作文（锦集26篇）.docx

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篇1：我和我的同桌写人作文450字
我和我的同桌写人作文450字
今天老师说，我们班今天转来一位新同学，他的名字叫武智文，正好我的旁边桌子没有人，老师说你坐在韩凯凯旋旁边桌子上吧，我抬头看了他一眼，只见他脸面通红，估计心里有点紧张吧，这时，我伸出手对他打了一个手语，同时对他点了两下头，意思是咱们可以成为好朋友，欢迎您。同时他也对我点了头，这时再看过去，才发现他不是那么的紧张了。
从此以后，我们两个就变成了形影不离的好朋友，每天下午放学，包括每天下课去走廊玩，我们都一块，有说有笑，俨然成了一对好兄弟。
记得有一次，我们在上自习课的时候，我遇到了一道很难很难的题，我用手碰了碰武智文说这题我不会做，你写一张纸条，让我抄抄吧，吴志文听后说，这个我不能帮你，我气呼呼的向前的问题，他连连把我拦起说，我可以跟你讲解一下，他边讲边给我说，直到我完全把这道题弄懂，他才过去做他的作业。
过了三天，进行周考，有一道题和这次的题型一样，只是中间有点小拐弯，我也很快把它做完了，考试得了94分。我对吴志文说，谢谢您，谢谢您的帮助！志文说，谢什么谢，咱们是好朋友，好同桌，就要互帮互助，遇到困难就要一起解决，抄别人作业是不好的，从此以后我们俩的关系更好了。
事情虽然过去三个月了，但是从心底里，还是很感激他的无私讲解！
篇2：我和我的导师写人作文
我和我的导师写人作文
韩愈的《师说》中说到：师者，传道、授业、解惑也。古往今来，平凡而辛勤的教师奉传道授业为天职，侍解疑答惑为本业。兢兢业业的他们开启智慧之门，教化人间根本；是美的耕耘者，是美的播种者。譬如朝露，润育晨禾；似是春风，暖撒人间。
我的导师是一位秉性朴素而又充满智慧的人。即至花甲的他还坚持在教育与科研的一线，勤勤恳恳，尽职尽责。他为人亲和，受人尊敬，在几十年间的教学与科研中“好老师”的名声口耳相传。他先后在国内好几所高校中从事过教育与科研工作，无论在哪他在师生间德高望重，一直有着极好的赞誉。他教的'学生中有的已为人父，有的初出茅庐，现今的他桃李芬芳已于四海，硕果花香渐远八方。
微风轻抚发，摩挲脸颊，南行北往期遇知音。人生十字路，雨中徘徊，向左向右但求启蒙。在大千世界中遇到这样一位以科学研究追求人生真谛的启蒙导师是一种可遇而不可求的缘分。知遇导师是在研究生复试的时候，只言片语温和而亲切，深入浅出的谈吐着显真性情。那时在与他的学生的交谈中，我认真的倾听了他的故事：他年少时左图右史，勤奋好进，靠着努力与汗水走出国门，在科学研究的路途上渐攀高峰。回国后，积极投身教育教学与改革，曾担任过院长执管学科发展，学术风气渐臻浓厚，他的管理使得学科水平日近成熟。陆游曾诗云“位卑未敢忘忧国”以表匹夫之责，现今他虽卸去行政任职，但也从未不为教育管理改革与发展忧思甚虑。在学术研究上更加尽心尽力，展开更加广泛而精进的研究，他严于律己与一丝不苟的作风与品格，踏实的工作态度，饱满的工作热情一直在激励着每个人的左左右右。
现在的我已是他的研究生，相处已半年有余。他是一个热爱生活的人，喜欢洗凉水澡，爱好运动，球类、跑步、游泳等都很擅长。每天他都会骑自行车往返学校，他认为人年老了更加需要多多运动，现在的他虽即花甲，但在他身上岁月的痕迹并不明显。
漫步校园，经常能看到他一身运动装扮，背包下健峻的身姿，凌快的步伐，有时来不及打个招呼就一晃而过。这些岁月里，给我印象最为深刻的是他的“真性情”，这是所有熟悉他的人都认同的，更是我所喜欢他所爱戴他的地方。有时夜里彳亍于校园，抬眼望向楼宇中的灯光，无不勾勒出老师深夜办公的场景，深深的尊敬与爱戴油然而生。导师对我更像是一位年长的知己：把酒月前，不为一醉，只求半盏醇香；赏菊篱下，懒亵片叶，但观丝缕蝶蜂。一个有着善良品性的人往往都是真性情的，和他交流起来不会有一丝心理负担，可以直言不讳，畅所欲言。
每当实验室大集体聚在一起时，导师喜欢讲讲他的故事，告诉我们那些他曾经懂得的道理和人生哲学，更喜欢谈谈当今国内外形势与社会新闻，让我们开阔眼界、增长视野。他的想法与思路见解独特，针对性强，清晰透彻的逻辑凸显出聪明智慧的一面，这是我们都佩服他的地方。他管理学生的方式独树一帜，从不逼迫与责骂学生，给每个人充分的自由，让我们自己做出选择与决定。他常常教育我们科学研究凭的是兴趣和热情，没有兴趣只有教条式引导毫无意义，他强调科学的真谛在于积极的探索与钻研，出色的想法与智慧来自于灵感的指引。有道是良诲如茶，清水平淡，香淡皆为缘，缘起缘落驻心间。他的教诲我一直牢记于心，不时提醒自己路漫漫而修远的上下探索中时刻做好自己。一个好的导师是人生智慧的启明星，让你受益匪浅、收获颇丰，享受成长的幸福与快乐。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一曲《采桑子》道出了多少辛勤园丁的艰辛劳碌，无私奉献。言不尽鞠躬尽瘁、诲人不倦的丰功伟绩！愿他们的智慧之星永闪光辉，长耀人间！
篇3：我和我的老师写人作文
我和我的老师写人作文
我和我的老师作文（一）
有人说：老师是辛勤的园丁，还有人说：老师是我们第二个父母，的确，我们的班主任兼语文老师李老师就是这样的人。
李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加温柔、善良。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。李老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，李老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我：机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！后来，老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上果然，我每天都参与发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样：好好干，机会掌握在自己手中呢！李老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的`光芒，我知道，她信任我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。
我和我的老师作文（二）
我从小就崇拜老师，崇拜这个光荣的职业，梦想着有一天，自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起，我就处处以老师为楷模，和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。
何老师给我们上第一节语文课时，一句同学们好和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里，从那一刻起，我就对她产生了好感。
刚上一年级的我，很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我的声音也像蚊子在说悄悄话一样，我自己既着急又无奈。何老师注意到了我，经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时，何老师牵着我的小手告诉我：好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！她还时常和我开开玩笑，似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
语文课上，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老是冲我微微一笑，还轻轻点了点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的举起了小手。晓晓，请你回答。我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。说得多正确啊！再大声一点，让我们听得更清楚！老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复一次。晓晓的声音多好听啊！太棒了！话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声
何老师就这样拉着我们的小手，把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了，何老师没有责怪我，而是安慰我，耐心地鼓励我，那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于，我又考回了96分的高分，那时我多么激动啊！
像春日拂过大地，像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博广，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师，没有桃李满天下的业绩，却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我最崇高的敬意！
我和我的老师作文（三）
李老师是我上三年级的时候教我们科学的，因为他的课讲的生动有趣，所以班里的同学都很喜欢他。他大概四十来岁，脸上虽然有一些皱纹，可是每天却都带着微笑。李老师给我们讲课每个星期只有一次，所以同学们都很珍惜这一节科学课。可到了那个学期期末，由于学校工作安排，他却离开了我们，不再教我们科学了。
转眼，我已经上了四年级了。我和同学们依然怀念李老师，希望他还能继续教我们。新的学期开始了，以前的数学老师告诉我们说：这学期你们的语文老师换了一位新老师，他是以前教过你们科学的老师-李老师。同学们听了立刻高兴的叫了起来。
上课铃响了，李老师走进了教室，教室里立刻响起了同学们热烈的掌声。李老师走到讲台前，又重新自我介绍了一遍。第一节语文课，老师给我们讲了一些内容后，提了个问题。几个学习好的同学齐刷刷的举手，而学习不好的同学也都轻轻地举了手，我们都希望给李老师留下一个好印象，李老师看举手的人那么多，就让全班同学一起回答。
李老师从三年级教到六年级，现在还在教我们语文，还是班主任老师。不过现在班里同学表现不好，李老师的脸上又增添了很多皱纹，头上也增添了些许银丝，也许是我们班的同学气的吧。
这就是我最难忘的老师，李老师。
篇4：你和我的写人作文
你和我的写人作文
我有一位好朋友，那就是我的小白狗。无论我在烦恼中还是在伤心中，它总是会给我带来快乐。
记得有一次，因为我在学校受到了老师的批评，心里感到很伤心。中午回到家中，我一声也没吭就跑到自己的'房间里去了。过了一会儿 ，我的小白狗跑过来，用它那会说话的眼睛看着我，我的心情感觉好多了。我把它抱到我的床上看着它，它在我的床上跑来跑去，它跑了一会儿感觉累了，就一歪身子躺在了我的枕头上了。我用手抚摸着它的小脑袋，它也用它的小舌头舔着我的手，我看着它那可爱的样子，把那一些烦恼的事情都抛到了脑后。它也冲着我轻轻地叫了一声，好像在对我说：“小主人，有我在这里陪着你，别伤心了。”我冲着它开心得笑了。
我可爱的小白狗，谢谢你平时送给我的快乐，谢谢你！
篇5：初中写人作文：我和我的伙伴
我和我的伙伴
我和她，静与动的结合，黑与白的融合。大相径庭，却又异常合拍，我和她的传奇友谊。
我
我，静如处子。
我是一个平时话不多的女生，没有甜甜的语言，也没有活泼的性格，一到家里，就待在房间里。
又一次假期，我又一次整天待在房间里，妈妈叫我去逛街，不去；爸爸叫我去串门，不去。手里拿着刚借来的书，津津有味地看着，丝毫不亚于戏迷在观看戏剧时的沉醉和歌迷在聆听音乐时的陶醉。就这样，我可以一整天，像黑夜般安静。
她
她，动如脱兔。
她是一个特别活跃的女生，她会用那甜甜的语言来讨好长辈，会用那活泼的性格来与朋友嬉戏，过分活跃的她似乎一刻也坐不住。
又是一个周末，我一如既往地待在房间里看书。不久楼下的说话声便传进了我的耳朵，声音越来越大，空气中的音分子不经我同意便都钻进了我耳内，无法认真看书的我走了下去，一看，原来是她的妈妈来了。
“又在看书吧？”她妈妈问。
“嗯，”我点点头，“阿姨，她怎么没跟你一起来？”
她妈妈笑笑说：“那死丫头，一早晨了，都不知道跑到哪去了。”
她就是这样一个，只要一有空就会去外面“疯”的女生，像白天一样，永远精力充沛。