地域文化文学类拓展性课程的设想与开发——以“走进现代作家苏青”为例.docx

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地域文化文学是一门重要的学科，它涵盖了地域特色的文学作品、作家和文化背景。通过学习这门课程，学生可以深入了解特定地域文化的发展和变迁，同时也能够提高对文学作品的理解和欣赏能力。在这篇论文中，我将以“走进现代作家苏青”为例，探讨地域文化文学类拓展性课程的设想与开发。
苏青是一位现代作家，他的作品深受读者喜爱。通过研究苏青及其作品，可以更好地了解他所处的时代背景、生活经历和文学创作特点。因此，将“走进现代作家苏青”作为一个具体的案例，来设计地域文化文学类拓展性课程是很有意义的。
首先，这门课程可以以苏青为主线，以苏青的故乡为背景展开。学生可以通过阅读苏青的作品，了解他的文学风格、创作动机和表达方式。同时，还可以结合苏青的生平经历和所处的时代背景，探讨他的作品与时代的关系，分析他的文学价值和意义。
其次，这门课程可以通过讲解苏青的地域文化背景，展示当地的特色和风情。苏青的故乡可能是一个有着悠久历史和丰富文化的地方，通过介绍该地的历史、地理和民俗风情，可以使学生对苏青的作品有更深入的理解和感受。同时，还可以组织实地考察活动，让学生亲自走进苏青的故乡，感受当地的文化氛围和人文景观。
此外，课程还可以设置苏青作品的研究和创作实践环节。学生可以在课堂上共同研读苏青的经典作品，学习分析文学作品的方法和技巧。同时，可以通过写作或创作比赛的形式，鼓励学生发表自己的作品，培养学生的创造力和表达能力。
最后，为了加深学生对苏青及其作品的了解，还可以邀请苏青或相关的专家学者来校进行讲座或交流活动。这样可以进一步拓宽学生的视野，深入了解苏青的创作背景和文学观点。
综上所述，通过以“走进现代作家苏青”为主题的地域文化文学课程设想与开发，可以让学生更深入地理解和欣赏苏青的作品，同时也可以提高他们的文学素养和创作能力。同时，这门课程也为学校和社会团体提供了一个交流平台，促进地域文化的传承和发展。