2025-2025学年政史地教研组工作计划.docx

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一、工作目的
，推动政史地课堂教学的创新与开展。
，促进老师队伍整体程度的提升。
，进步我校政史地教学质量。
，助力学生全面开展。
二、工作重点
、历史、地理学科教学研究，进步教学质量。
〔1〕深化研究课程标准，明确教学目的和要求。
〔2〕讨论政史地课堂教学方法，进步课堂教学效果。
〔3〕组织观摩优质课例，分享教学经历，进步组内老师教学程度。
，进步教研组成员的综合素质。
〔1〕开展政治、历史、地理学科专业知识培训，提升组内老师专业素养。
〔2〕加强教研组内部交流，分享教学心得，促进成员间的互相成长。
〔3〕组织组内老师参加各类学术研讨会、教育教学活动，拓宽视野，提升自身才能。
，进步学生综合素质。
〔1〕开展跨学科教学研究，推动政史地学科与其他学科的交融。
〔2〕结合学校特色，开展主题教育活动，进步学生的人文素养。
〔3〕组织丰富多样的学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的
理论才能。
，进步评价的科学性和有效性。
〔1〕研究制定符合政史地学科特点的学业评价体系。
〔2〕探究多元化、个性化的评价方式，关注学生的全面开展。
〔3〕加强对学生学习过程的监控和指导，进步学生的学习效果。
三、工作措施
，确保每次活动都有主题、有内容、有收获。
，明确工作职责，确保工作落实到位。
，共同进步政史地教学质量。
，加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教学资。
，进步教研工作的实效性。
四、工作进度安排
：制定教研组工作方案，明确工作重点和措施；开展政治、历史、地理学科教学研究。
：组织组内老师参加专业知识培训；开展跨学科教学研究。
：开展主题教育活动；组织学科竞赛和活动。
2025-2025学年政史地教研组工作方案
一、工作目的
，推动政史地课堂教学的创新与开展。
，促进老师队伍整体程度的提升。
，进步我校政史地教学质量。
，助力学生全面开展。
二、工作重点
、历史、地理学科教学研究，进步教学质量。
〔1〕深化研究课程标准，明确教学目的和要求。
〔2〕讨论政史地课堂教学方法，进步课堂教学效果。
〔3〕组织观摩优质课例，分享教学经历，进步组内老师教学程度。
，进步教研组成员的综合素质。
〔1〕开展政治、历史、地理学科专业知识培训，提升组内老师专业素养。
〔2〕加强教研组内部交流，分享教学心得，促进成员间的互相成长。
〔3〕组织组内老师参加各类学术研讨会、教育教学活动，拓宽视野，提升自身才能。
，进步学生综合素质。
〔1〕开展跨学科教学研究，推动政史地学科与其他学科的交融。
〔2〕结合学校特色，开展主题教育活动，进步学生的人文素养。
〔3〕组织丰富多样的学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能。
，进步评价的科学性和有效性。
〔1〕研究制定符合政史地学科特点的学业评价体系。
〔2〕探究多元化、个性化的评价方式，关注学生的全面开展。
〔3〕加强对学生学习过程的监控和指导，进步学生的学习效果。
三、工作措施
，确保每次活动都有主题、有内容、有收获。
，明确工作职责，确保工作落实到位。
，共同进步政史地教学质量。
，加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教学资。
，进步教研工作的实效性。
四、工作进度安排
：制定教研组工作方案，明确工作重点和措施；开展政治、历史、地理学科教学研究。
：组织组内老师参加专业知识培训；开展跨学科教学研究。
：开展主题教育活动；组织学科竞赛和活动。
补充点：
，共享教学资，进步教学效率。
，定期开展学法指导讲座，进步学生学习策略。
，推动教学研究与理论相结合。
，利用现代教育技术进步教研工作实效。
，提升教育教学程度。
重点和考前须知：
，关注老师个体差异，提供个性化成长途径。
，增强团队凝聚力和执行力。
，以学生全面开展为目的，开展教育教学活动。
，将研究成果落实到日常教学中。
，确保工作落实到位。
，及时更新教育教学观念。
、社会的沟通与合作，共同促进学生全面开展。
、公平、公开，确保评价结果对学生开展具有积极意义。
、难点问题，积极开展专题研究。
，加强与其他教研组的合作，共享优质教学资。