2025年我读懂了老师作文800字（共29篇）.docx

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篇1：我读懂了老师作文800字
我读懂了老师作文800字
老师，是个高尚的词语，他饱含了多少心血，蕴藏了多少美好的回忆。而老师，也填满了我们的豆蔻年华。我遇到过许多老师，而我最感谢的，最“好”的老师，还是梁老师。
自从我们升入三年级，一些关于梁老师的恐怖流言，就在我们当中传开了。“你知道吗？梁老师可是咱们学校的‘风云人物’，听学长们说，梁老师专门教中、高年段音乐，非常凶，可把几届学生给吓坏了呢！”又是在谈论梁老师，看来我们的“百事通”说的'可不是假话呢！下一节音乐课，就让我来见识一下吧！我听到流言心里不禁想着。
“叮铃铃，上课了！”铃声响起，只见梁老师准时踏进教室，脚上的高跟鞋把地板跺得“蹬蹬”直响，背挺得笔直，一脸严肃地望着前方。我们都被这强大的气场给吓坏了，犹如一块块木头，一动不动地瞪着梁老师，可梁老师却王之蔑视地打开了多媒体，不动声色地说：“翻开书本，开始上课。”梁老师话音刚落，班里发出了细小的笑声，我顺势望去，只见我的前桌正在偷看漫画书，我又向梁老师看去，只见梁老师紧皱眉头，把刚拿起的书重重往讲台上一甩，走向我的前桌，高跟鞋蹬得更响了。她一把抓起漫画书，把手举得高高的，只听“嘶啦”两声，书本便碎成纸片，那纸片仿佛一支画笔，将我的心涂上了阴影，再也抹不去。
之后，我见了梁老师便绕道而走，这种阴影一直持续到了期末。一天，当时被撕碎漫画的同学被叫到梁老师办公室，我突然好奇，想一探究竟。“雅玲呀！当时老师撕碎你的书是不对的，但你以后不要再在课堂上看课外书了，好吗？老师给你买了套珍藏版的，回去慢慢看！”梁老师竟苦口婆心地在劝她！还买了套更贵的书！我不敢相信眼前的一切，我一直摇头，一直说“不”，可眼睛上，却蒙上了一层雾，雾里就只剩下梁老师那双温柔的眼睛，和那套漫画书。
以前，我是多么讨厌，害怕梁老师啊，可是现在，我终于知道，那只不过是梁老师的教育方式不同。这样的方式，或许过于严厉，但能让我们意识到错误，并改正错误，在成功的道路上继续远行。
篇2：我读懂了800字作文
鲁迅先生，我最早是从小学课本上认识您的。人们都说您是一个让人捉摸不透的人，可是我敢正面审视您，审视您那严峻而近乎刻板的脸。
年轻时，您怀揣梦想东渡日本，学医救国，想以国民健壮的身躯去抵御西方列强的侮辱。但您悬壶济世的梦想被一场电影击得粉碎。
学医，只能救人性命，这种麻木冷血的动物救了又能怎样，于是，您放下了满是凡士林味的医书，提起了如刀的笔。药医人身，笔救人心。您用笔，带着心中的火种，去引燃那些行将枯死的人心。您让我们在狂人的遭遇中看到旧社会吃人的本质，在阿Q身上看到自己丑陋的灵魂，在孔乙己身上看到被毁掉的知识分子的命运。在那个麻木的年代，您想以自己火热的心融化这冰冷的世界。
您在《彷徨》中引领国人奋进，您在《呐喊》中竖起不屈的大旗，您在《野草》中寻找失落的天真。昏黄的灯光下是您不屈的身影，犀利的文字似滂沱的暴雨，冲刷着死寂的世界。我看到青青的野草正奋力地钻出坚硬的地面，瞬间绿了世界，绿了我们的心田。
我读着您的书，闻着它的香。这迷人的书香，像潺潺溪流，一直流到今天。而今这溪流被挖宽了，掘深了，变成大江大河，把在这物欲横流的社会里迷失的人们载到幸福的彼岸。
余秋雨先生，您似乎也感应到了鲁迅先生的暗示，用如椽之笔构建大散文，以那特有的芳香驱散这满世界的铜臭。
脚步匆忙的人们不理解，恶语相加，可您没有在意世俗的眼光，您决定进行一场艰难的跋涉。您收拾好简单的行囊，便默默上路，作您的《文化苦旅》。
体格健壮的人们享受着优裕的物质生活，精神的高地却一片荒芜。面对着杂草丛生的贫瘠土地，您弯下腰来垦荒，除了勇气，更多的是对社会的责任。
您把对生活的思考、对生活的感悟无私地奉献给了读者，希望我们在《山居笔记》中寻找迷失的自我，在《千年一叹》里重塑上进的雄心，在《行者无疆》中体会生活的真谛。人活着不仅仅是为了钱，其实还有更多的要义值得我们去追寻。这一切您都为我们找到了捷径。我背起行囊，去西湖寻梦，去聆听最古老的传说，让那万顷碧波净化浮躁的心灵。
鲁迅先生虽越走越远，他的身影却清晰地映在蔚蓝的天空中。在蔚蓝的天空下，走在他身后的是同样孤单的余秋雨先生。然而，余秋雨先生并不感到寂寞，因为前面有一棵参天大树在指引着他，同样也在指引着你我。
篇3：我读懂了800字作文
成长的岁月里，会遇到许多不同的目光：鼓励的目光、自信的目光、安慰的目光、欣喜的目光。每当我看到那目光，心里就会流过无尽的暖流。
“学书法两年了，应该考试了吧。”妈妈在送我去书法教室的路上问我。
“嗯嗯，你去和老师说一下，给我报一个考级，我想去试试。”我爽朗地答应了，没有一丝犹豫。
到了书法教室，我写得比往常更认真了，心里特别清楚，软笔考试写的字必须要好看，要不然很难考过，这两年的努力也就徒劳了。时光匆匆，横竖间饱蘸着墨香，撇捺里洒满了汗水，对书法的喜爱，成了生命中最美的遇见。
后来得知，软笔书法等级考试是在八月底，还有半个月左右的时间可以练习，我不由得抓紧了时间的尾巴。每天，认真地练着，把每一个字写得一丝不苟;空余时间，请教书法写得很好的同学，从他们的指点中换来经验;夜深人静时，一盏灯默默陪我挥笔驰骋。一张张写完的纸，堆积如山，时光垒出的高度，见证了我对书法的钟爱和执着。
每天，妈妈用满含欣慰的眼光看着我，像是在说：这次等级考试，你一定可以考过的，我相信你的实力。
一天天的努力终于等到考试那天。走到教室门口，转身间，看到妈妈的目光里透露出几分信任，让我更加胸有成竹，横竖撇捺，早已了然于心。
“不要太紧张，虽然7级考的内容还挺难的，但我相信你的实力。”还是妈妈最懂我，总是给我最大的鼓励，难忘那目光，总是像一粒温暖的小石子在我的心田激起爱的涟漪。
进了教室，对号入座，接过考官手中的纸，心中再次浮现出妈妈的目光。没错，妈妈是想告诉我，考试并不难，重要的是心态和自信!我放平心态，握紧毛笔，一笔一划，开始临摹，心里自然有些紧张，但更多的是温暖。写完最后一个字，悬着的心终于放了下来。
走出考场，门外站着妈妈和老师。妈妈正用欣喜的目光看着我，心中再一次一股暖流涌了上来，把字交给老师后，我迫不及待地和妈妈边走边说考试内容：“妈妈这次考试我一定考的特别好，一定可以考过的，你放心吧!”妈妈笑着点点头。此时，我感觉花儿好像都在为我开放，鸟儿好像都在为我唱歌。
我读懂了妈妈的目光，里面饱含着对我的爱，也饱含着对我的鼓励、期待、信任……
篇4：我读懂了800字作文
当月光洒下一层清辉，当时光穿过你日日伫立的背影，汇成感动向我涌来，我忽然读懂了你。
――题记
我背着书包从你面前走过，说了声“婆婆再见”，你只是茫然地盯着我，面无表情的脸上，皮肤干皱得像裂开的树皮。我不禁一阵无语，听妈妈说，你在半年前得了老年痴呆症，经常整天整天地站在路口，不说话也不动，像个木头人。虽然是多年的邻居，却始终不认得我。看着你伫立的身影，我摇摇头，读不懂你。
中秋节的晚上，家家团圆。我吃饱喝足，搬了条椅子下楼准备赏月，月亮却害了羞，躲在云里不肯出来。这时，你迈着蹒跚的脚步走了过来，手插在口袋里，看也不看我，依旧走到路口静静地站着。一个阿姨追过来拉着你：“妈，今天中秋节，咱们回去吃饭啊！”你却挣开她，凝视良久，开口：“我，我不认识你啊。”那阿姨叹一口气，默默地站远了。病症把你的记忆蚕食得像一张白纸，我费尽心思也读不懂你。
忽然，路口出现了一个老人，提着行李箱，我定睛一看，这不就是你的老伴，中秋节特意从厦门赶回来团圆。你也同样看见了他，古井无波的脸孔好像忽然鲜活起来，嘴也咧了起来，颤颤巍巍地伸出一只手拉住他的衣袖，把他拉到一旁。他看起来也很疑，不懂你究竟要做什么。只见你伸出另一只手，紧握着不知什么东西，低声地说：“吃，你最喜欢的柚子，吃。”你摊开手，手里赫然是一瓣新剥的柚子，晶莹的果肉仿佛能滴出汁水来。你望着老伴，眼神似乎不再茫然，斑白的两鬓下时掩饰不住的孩子般的得意和喜悦：“我悄悄拿给你的，吃，别对人说。”你的老伴似乎愣住了，继而，红着眼圈拿起柚子大口大口地吃起来。
我在一旁看着，感动汇成汹涌的暖流奔向我，月亮也在悄悄地铺展着光亮，我终于懂得了为什么你总是站在路口，静静地守望。
他吃完柚子，拉着你的手，慢慢地走回家，月光为你们的`身影镀上一层银边。一向不喜有人靠近的你，居然像个听话的小孩，一步步跟在他身旁，留下的背影，温暖得让人不愿打破。
此时，我忽然读懂了你们的相濡以沫，读懂你被病痛蚕食的记忆中仅剩的依靠，读懂你心中的感情，足以跨越任何疾病，绵绵无期。
篇5：我读懂了800字作文
只因为毕业在即，时间紧迫，从前习以为常的招呼与打闹，现在却呈现出一番独特的滋味。
望着鲜红的倒计数的表，在它年龄较大时，一天天地掉落，我们习以为常，总用“还有”二字形容它，而现在当它逐渐年轻时，它却客气地送给我们一块巨石，而我们又将背负着这块巨石走向终点，抑或是零点。
雨滴敲打着玻璃，以它独有的姿态向人们宣布它的存在。以前对于窗外的雨习以为常，既不会去观察雨水下落时荡开的波光，也不会让雨左右自己的心情；而现在，雨的滴答声如匆匆行走的秒针，毫不留情地冲走了我们在一起的时光。
雨依然有节奏地下着，我们依然有规律的坐着，时间依然有原则地走着，不快不慢。而我们的心却在加速跳动，记忆却在移步换景。
以前对同学之间的打闹习以为常，因为觉得有很多个明天可以继续；而现在却倍感珍惜，因为害怕明天就各奔东西，总是极力地想方设法留下些什么，总想为回忆设置一个出口，通向热闹又温馨的旅途。
窗外的雨越下越大，如果这场雨是彩色的，那么这份回忆也将会变得五彩缤纷吗？
以前面对同学的伤心难过，不会用言语去安慰，只是静静地陪着；而现在却总想拍拍他的肩，道一声“坚持”。因为中考在即，我们不能拿太多的时间去流泪，只有坚强、坚持地走到终点。回往过去的点滴，让我们放声大哭，为付出，为收获，为失败，为胜利，抑或什么也不为。
窗外的雨似乎累了，慢慢地减缓了步伐，好像要停止前行了。而我们却不能停下，即使我们也累了，因为我们有任务，我们没有雨那般潇洒与随心所欲。我们的目标在远方，而雨的目的地在它的下方，所以雨停了。
时间还在继续，我们的友情还在加深，我们的步调还在前行。
无论是以前，还是现在，不变的是我们生活在同一个集体中，抬头是同一片蓝天。毕业了，同学们，记忆可以翻新，而友情永不变质。
这就是我眼中的离别，所有以前的习以为常都变得弥足珍贵。雨停了，而我读懂了离别。
篇6：读懂了老师作文
读懂了老师作文
理解如霏霏细雨，漫过眉睫，溶入梦境，积聚成一汪明澈的甘泉，滋养怒放的桃红。——题记
拿到刚发下来的周记本，心中窝起一团火。“有趣，值得欣赏”，这叫什么批阅？一本本子上竟可以找到七八个“值得欣赏”字。知道他很忙，总要思考如何管理好班级，如何胜任年级主任的职责，更甚于要思考如何做一个好丈夫、好父亲。其实这些都可以理解，但他是语文老师啊，面对学生辛辛苦苦写出来的文章，随便几个“值得欣赏”就了结了？
忽然想起了江老师，想起她可爱的小酒窝。江老师是我初一的语文老师，虽然年纪轻轻、经验不足，有时候会在课堂上做出令我们捧腹大笑的事情，但她的态度是极其端正的，且待人热诚，给我们带来心灵上的温暖。我喜欢将她比作蔷薇，初生的蔷薇不香，但她最终会灿烂地绽放。
想着，想着，自习课的铃声响了。远远地传来“咚咚”的脚步声，在静谧的教学楼显得很有力度。我知道是语文老师来了，忙将周记本收了起来。像往常一样布置了作业后，他开始看他教的书，严肃得不带任何表情。
头顶上的电扇还在斯文地哼着，巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这位让我并不满意的老师：一身黑色大褂，西裤皮鞋，倒有几分专家学者的味道。透过老师那厚厚的镜片，我突然发现，老师的眼睛似一潭湖水，很深很深，深得足以将世间所有的色彩给反射回去。
这是为什么呢？我陷入沉思。