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What is thepurpose of thetalk? Why does the professor explain X? 答题技巧 1、认真听对话的中心内容，并且注意辨别所听到的其他内容。例如：在一位教授的答疑时间里，一名学生就一篇生物学的论文去寻求教授的帮助。他们的谈话内容中可能会包括很多生物学的内容，但中心内容是这名学生在写这篇论文时需要得到帮助。在这样的对话中，说话人的中心目的不是想讲述生物学的内容。 2、在这类对话中，通常会有一些原因的表达，而只要出现原因基本就是考点所在，这是千古不变的真理。 3、在这类对话中，学生一般总是在寻求解决问题的方法。这时你需要重点注意三个方面：第一，这个学生的问题是什么？即提出问题；第二，为什么产生这个问题？即对问题的分析；第三，如何去解决这个问题？对话中的教授或另一个说话人往往会提出一些建议，因此，建议的出现通常会成为这个段子的解题关键。 细节题 细节题要求你理解并且记住讲座或对话的细节和事实。这些细节一般直接或间接地与讲座或对话的主旨有关，通常对主旨进行解释、举例或提供其他支持。有些情况下，这类讲座或对话中会出现较长篇幅的与主旨没有太大关系的离题描述，而题目也有可能会涉及这段离题部分的一些细节，所以细节题需要仔细聆听，做出判断。 它们通常以下列方式出现：According to theprofessor, what is one way that X canaffect Y? Accordingto the speaker, ...? What are X? What is indicatedin thepassage...? What resulted from the invention ofthe X? According to theprofessor, what is the mainproblem with the X theory? 答题技巧 1、细节题的答案通常会在段落中直接叙述， 备考资料 因此，此类问题往往不需要考生进行推理和演绎，而不幸的是，恰恰有一些考生精于此道，他们总想挖掘出语言背后的含义，这些考生一定要注意一个事实――相比较而言，美国人的思维更直白一些。 2、 但同时你要记住的是：千万不要因为选项中包含一些在对话或讲座中用过的词汇而立刻选择这个选项，它们通常都是混淆项。请记住：这是ETS 的惯用伎俩，你绝不可以上当。 3、在回答问题的时候，你可以参照你的笔记。永远记住，小细节是不会考到的，考到的永远是重要的细节，所以，你的笔记要记录的是对话或者讲座的主要细节以及与主题密切相关的细节。 4、如果你一时无法选出正确选项，便需要思考哪个选项和对话或讲座的主题最吻合。因为这重要的细节永远和段子的主题有密不可分的联系。 说话人态度题 这类问题中，考生可能被问及说话人的情绪、喜好，或者说话人焦虑、兴奋、生气的原因。同时这一类问题还可能包括有关说话人对某事的肯定程度：说话人是在说一个事实，还是在提出个人观点？他有多大的把握？所说事实是否为大家所公认，还是仍有争论？ 这类问题通常以下列方式出现：Select the sentencethat best expresses how the can be inferred about the student? What isthe professor’s attitudetoward X? What is theprofessor’s opinion of X? What can be inferredabout thestudent when she says this (replay)?What does the woman mean when she says this(replay)? 答题技巧 综合分析说话人所说的一些词语，虽然有时候描述只是一些只言片语。听听力的时候要注意说话人的语气和语调。例如：判断说话人说话时的态度是积极的还是消极的？是快乐的还是悲伤的？是肯定的还是怀疑的？是否带有歉意？是否有点迷惑不解？是否热情高涨？记住，说话人的语气语调通常能对大家的答题起到较大作用。 理解据说部分 这类问题通常在测试你是否能理解说话人所说部分的作用，通常会重新播放其中的一段录音。这类问题通常以下列方式出现：Listen again topart of the passage. Why does the speakersay this?(replay) What does the professor imply when he saysthis? (replay) Whatcan be inferred from theprofessor’s response to the student? (replay)What isthe purpose of the woman’s response?(replay)Why does the student saythis?(replay) 答题技巧 1、仔细听重新播放的录音中说话人究竟说了什么，然后问自己他/她为什么这样说？ 2、记住所说部分的作用和说话人直接表达的内容也许并不完全对应，其作用也许是为了某种目的，这和目的题有异曲同工之效。 内容联系题 内容联系题主要是测试考生对段落中观点之间的关系的理解，换言之就是询问文章中观点是如何组织的， 篇2：托福考试听力地道英语口语 托福英语考试中常常会有一些地道的英语口语出现，对于那些不大了解地道口语的考生来说，这些口语是很容易引起误解的，来看看下面总结的托福听力中常出现的地道口语。 1. I hear you. 我知道了。 2. Trim down. 削减，减少(体重)。 3. During my pregnancy1 I gained a whopping eighty pounds. Whopping. 巨大的，异常的 4. That’s nuts! 真厉害!太疯狂了。 5. Triplets. 三胞胎，三重唱都是这个。 6. Draft schedule. 初步的时间表。 7. Sheet posted on the bulletin board. 这里的post是粘贴的用法。 8. I have to hit the books for a few hours every night. 注意Hit. 9. Can’t you take some time off from your job, Stuart? 你不能先停一下你的工作吗?一开始容易误解这个词组。 10. Sponsor. 赞助。 11. I’ve got to dash. 我得走了。 12. I can’t believe I’ve gotten to this point so quickly. 我真没想到自己能这么快到达这种境界。 13. Motivator. 动力。 14. I know so many people who have been touched by the disease. 这里的“have been touched” 是指“得了”。 15. 9 pounds, 5 ounces. 美国人比较常用的两个重量单位。 16. Invigilator. 监考老师。 17. The previous year. 前几年。 篇3：：听力 听力 Conversation 1 老师说学生的paper挺好，分析了在很多地方青蛙数量下降，还有原因(有题)。但素!有个错误是pollution有时候会对青蛙有积极作用(学生很惊讶，有题)。一种 fungus可以让青蛙不得某种病。科学家做过一个研究，在城市和乡村，发现在城市污染的水里的青蛙反而不容易得病。最后提醒学生注意due,不要写不完了。积极作用(学生很惊讶，有题)。一种fungus可以让青蛙不得某种病。科学家做过一个研究，在城市和乡村，发现在城市污染的水里的青蛙反而不容易得病。 2 女生因为从dormitory搬去了off campus住，所以离这个食堂太远了想退钱，但manager说这不行我们有规定，而且你签了合同之类的。学生说但我从住处到这里吃饭再去上课太远了。后来manager那我试试把你的meal转到J食堂，女生说那很好啊那个近。manager说要问一些supervisor,不保证能行。 3 学生问关于维多利亚时期小说连载，提到了个啥作家然后说他很厉害，因为可以边写边publish，而且同时写好几篇小说(考点双选)，因为可以吊人胃口增加和观众互动，然后教授问哎你干嘛来找我(考点： 暗示学生没说明来意)，然后学生说因为他在研究当代电视剧，写论文发现电视series也有这种连载。留给了观众想象的空间。prof说对哦，并且商业上投资小，观众单词付费少(考点)，然后就说确实是很好的类比和研究方向，主旨题是学生为了来讨论他即将要写的一篇论文 4 学生找到管理员，还没开口管理员就说小屁孩宿舍东西坏了不要跑我这里来，要去宿管那边填表格，然后就会派人来修知不知道，就算紧急的事情比如啥窗户坏了也要让宿管打电话告诉我们哦。(考点：管理员开始以为学生要干嘛)然后学生说靠我来借柜子的好伐，我上了一门啥家具管 理啥啥的课，管理员说学校居然还有这种课学生说是啊还有专门的master degree哦。然后说课上有个project要模拟开店，店里的东西都来自于学生，比如balbal包括art studend的画(考点为啥提到art student)然后持续两周所以想问大爷借个带锁的柜子晚上防止东西掉了。大爷说你们锁教室里不就好了，学生说no我们是露天的哦在宿舍门口因为人流大(考点，大爷犯了啥错)然后大爷就说你有木有老师批准啊小屁孩，学生说木有你这我想先来问问，大爷说哦你还是要找老师打电话或email我走正规流程的听到伐(考点) 5 学生问问文学教授when and where儿童文学出现(关于历史的)教授解释了一下为啥课上没说(出题，但我没听懂)然后说第一本书是啥，学生吃惊 6 学生想参加outdoor club她想参加的那个不办活动了，老师推荐hiking 跟她的其他活动时间冲突 最后是建议Rock xxx的club 时间合适她也觉得很有趣 然后说meeting在Smith Hall 但妹子不认识路所以老师还给她指了个路 7 学生本来要在hall画一个窗户，但是学校说那边有别的用了，然后老师提到了一种画法，可以让房间看上去比原来的更大，学生说可以试一下 Lecture 1 mating交配，有一个male还有female,然后有点失忆，但有一个说是出于intelligient,举了个例子，然后另外一个出于什么的，有一个学生问是不是因为intelligient的male会被female选，老师说，不是，主要是size big就可以 2 经济需求变了，老师说以前呀他们镇子上有个卖衬衫的，卖的老好了因为镇子上都是年轻人，后来年轻人都变老头了没人买了。store就开始网上卖打广告，结果比提前更牛x，卖到全世界了都。那意思就是online like amazon taking over the transitional retail store. 3 Music history围绕一步意大利早期歌剧，然后有一人他的drama的特点，不同的style,说了两种当时的歌剧惯用的手法，一种着重表现人物的emotions，—种用来推进剧情，一个更容易表达情感但不容易表达detail 4 物理学。主要就是怎么利用这些流动的panicles然后去制造能量。但是有个问题是这些粒 子是随便游的，所以那个涡轮机可能会转过来，导致同流。其中讲到了一个物 理学家发明的一个装罝，希望不用外力的作用可以让粒子自由旋转从而产能，但 是教授说这很明显就是狗屁，而且我们之前学的物理原理也知道这完全不可能的 事情(问题：教授为啥提到之前的一个物理质理?)。所以研究人员就发明了一个新的，齿轮长度不同的涡轮机，可以有效阻止上回流 5 历史学里的DNA分析的重要性。首先降到有些残留的p (动物皮毛)上的文本保存的很好，可以给我们提供很多历史倌息，比如那个物理位罝还有社会习惯(举例：一个法律文件，上面有人的名字，有时间和地点)。接着说道很多信息己经被磨损，但是通过DNA我们可以获取到更多的信息。比如说这个DNA可以让我们知道可能两个文件是来自同一个herd里的羊，所以会给我们提供更多的物理信息。但是这个研宄还不是很实用，因为大部分的研宄都会损坏原有的文件，所以现在不让这么来，但是教授说她有highhope(最后一题：教授的观点?随着 科技的进步DNA分析有很好的未来
