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基于冲突理论的地方高校二级学院教学管理研究——以塔里木大学经济与管理学院为例
摘要：冲突是组织管理中常见的现象之一，特别是在地方高校二级学院的教学管理中，冲突更为突出。本文以塔里木大学经济与管理学院为例，通过深入分析、研究与调查，探讨了教学管理中的冲突现象及其对教学管理工作的影响，并提出了解决冲突的建议和改进建议。
1. 引言
教学管理是地方高校二级学院的核心工作之一，它直接关系到学院的教学质量和学生的学习效果。然而，在实际工作中，由于各种原因，教学管理中常常会出现各种冲突，这些冲突给教学管理带来了很大的困扰和障碍。故本文以塔里木大学经济与管理学院为例，旨在通过冲突理论来探讨地方高校二级学院教学管理中的问题，并提出相应的对策和建议。
2. 冲突理论在教学管理中的应用
冲突理论是组织行为学中的重要理论之一，它指出人际关系和组织内部之间经常会存在冲突，而这些冲突对组织的运行和发展具有重大的影响。在地方高校二级学院的教学管理中，冲突主要表现为教师之间的冲突、教师与学生之间的冲突、部门之间的冲突等。这些冲突不仅会影响到教学管理的正常进行，还会对学生的学习效果产生不利影响。
3. 塔里木大学经济与管理学院的实际情况
塔里木大学经济与管理学院是一所地方高校二级学院，学院规模较大，涵盖了经济学、管理学等多个学科。然而，由于多个学科之间的差异性及各种利益的冲突，学院内部经常发生教学管理上的冲突，影响了教学质量的提升和学生的学习体验。
4. 影响冲突的因素及其对教学管理的影响
（1）学科差异性：学院内涵盖多个学科，每个学科有自己的规章制度和管理方式，因此容易导致学科间的冲突和矛盾；
（2）个人利益：学院内部教师之间的利益冲突也是导致冲突的重要原因；
（3）沟通和协调不畅：学院内各个部门之间缺乏有效的沟通和协调机制，导致冲突得不到解决；
（4）管理不严格：学院的教学管理制度不完善，导致教师在教学过程中存在很大的自由裁量权，容易引发冲突。
5. 解决冲突的建议和改进建议
（1）加强沟通与协调：学院应建立起有效沟通和协调的机制，及时解决教学管理中的矛盾和冲突；
（2）明确权责：学院应明确教师的职责和权益，建立起公平合理的激励与考核机制，减少教师之间的利益冲突；
（3）完善教学管理制度：学院应加强对教学管理制度的研究和改进，确保教学管理的规范性和科学性。
6. 结论
本文通过对塔里木大学经济与管理学院教学管理的实际情况进行分析与研究，通过冲突理论来解释和说明教学管理中的冲突现象及其对教学管理的影响，并针对实际问题提出了解决冲突的建议和改进建议。希望本文能够为其他地方高校二级学院的教学管理工作提供一定的参考和借鉴。