大班室内游戏教案及反思.docx

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大班室内游戏教案及反思1
活动目标：
　　1、学习沙包的多种玩法。
　　2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
　　3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
　　活动准备：
　　沙包人手一个，。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　组织幼儿随音乐做准备活动
　　二、进行部分
　　1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
　　(1)双臂张开，头顶沙包走。
　　(2)双脚夹沙包跳。
　　(3)双膝夹沙包跳。
　　(4)把沙包放在背上爬。
　　2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
　　3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。
　　4、组织幼儿反复练习。
　　三、游戏：追沙包。
　　教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
　　四、活动结束
　　教师组织幼儿做放松运动。
　　五、活动总结
　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。大班室内游戏教案及反思2
游戏目标：
　　“六一”的情节内容。
　　，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
　　。
　　。
　　游戏准备：
　　，提供相应的游戏材料。
　　“六一”的生活经验。
　　。
　　游戏过程：
　　(一)谈话，引出游戏主题。
　　：前几天天我们一起过了一个什么节日是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
　　(二)提出游戏要求。
　　：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢客人可以买什么礼物送给宝宝送的时候对宝宝说些什么话超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日谁来介绍一下。
　　：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗
　　(三)幼儿游戏，老师指导。
　　教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
　　(四)游戏评价。
　　：大家玩的开心吗请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
　　：有没有遇到困难呢是怎样解决的(幼儿交流，视情况加以讨论)
　　：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
　　(五)收拾、整理游戏材料。
　　游戏反思：
　　本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
　　存在的不足之处：
　　：六一期间免费观看表演交待清楚。
　　。
　　“庆六一”讲述。大班室内游戏教案及反思3
活动目标
　　1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
　　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
　　活动准备
　　1、在场地上画好格子当作房子。
　　2、准备一个小沙包。
　　活动过程
　　1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
　　2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
　　游戏规则：
　　1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
　　2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
　　玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
　　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
　　4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
　　5、活动总结
　　幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的'幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。大班室内游戏教案及反思4
活动目标：
　　1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
　　2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
　　3、理解故事内容，丰富相关词汇。
　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
　　活动过程：
　　一、老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的`名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？
　　二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。
　　1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊(独木桥)
　　2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，：它们过桥了吗？为什么？没有，：它们各不相让，结果怎样？：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
　　三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。
　　1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。
　　2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？
　　教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。
　　四、完整播放课件。
　　师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。
　　教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。
　　五、表演故事后半部分。
　　老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。
　　师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。
　　六、组织幼儿分组讨论：师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小朋友之间有矛盾时，我们应该怎样解决呢？
　　教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。