县乡教师选调考试《教师职业道德》题库附参考答案（b卷）.docx

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第一部分 单选题(150题)
1、以下不属于师德范畴的是（ ）。

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件： (1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质， 最主要最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显 示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和 影响行为。综上，B 项不属于教师职业道德的范畴，为正确
选项。A、C、D 三项：都属于教师职业道德规范 的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选 B。
2、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手对青年教师进行“传” 、“帮” 、“带”。这体现 了李老师（ ）。
，勤恳敬业 ，乐于奉献 ，甘为人梯 ，勇于创新
【答案】：C甘为人梯是指， 愿意牺牲自己利益帮助他人进步。题干中， 作为老教师的李老师能手把手对青年教师 进行“传”、“帮”、“带”，这体现了团结协作，甘为人梯。C 项正确
。A 项：廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉 献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。A 项：题干未体现因材 施教，乐于奉献。与题干不符，排除。D 项：严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探 索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选 C。
3、师德规范的核心的内容是（ ）。
、终身学习、为人师表 、教书育人、终身学习 、教书育人、为人师表 、终身学习、为人师表
【答案】：C《中小学教师职业道德规范》 规定，师德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人。故选 C。
4、俗话说“满招损， 谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到 （ ） 。
，以诚待人 ，戒骄戒躁 ，通力合作
【答案】：B这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选 B。
5、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（ ）相结合。

【答案】：A实践是检验一切真理的唯一标准。对教育工作进行的研究、决策，最终都要回归教育实践中去，在实 践中检验决策的可行性和有效性，在实践中完善决策的实效性， 在实践中推进教育工作的进一步发展。 故选 A。
6、保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要（ ）。

【答案】：A苏霍姆林斯基说： “儿童的尊严是人类最敏感的角落， 保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力 量。”人与人之间相处需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个学生，无论学习好 还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学生以信任， 学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实 现目标， 在一次次成功的体验中不断进步， 从而真正达到教育教学的最优化。因此，保护儿童自信心就是保护 儿童的潜在能力，这要求教师要尊重学生人格，尊重学生自尊心。A 项正确
。B 项：关爱学生是师德的灵魂。 与题干不符，排除。C 项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D 项：爱国守法是教师职业 的基本要求。与题干不符，排除。故选 A。
7、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。 这就要求教师（ ）。

【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我 陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的 行为与职业道德理论要求的差距， 反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己； 善于听取来自 各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。故选 A。
8、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法 （ ）。

【答案】：D教育公正强调教师对待学生要一视同仁， 不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选 D。
9、狭义的师德范畴不包括（ ）。

【答案】：D狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人 格等。故选 D。
10、下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）。

【答案】：C复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，劳动对象的差异性。故 选 C。
11、 “有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要（ ）。
，一视同仁
【答案】：B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育 人和终身学习。其中， 关爱学生是指关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体 罚学生。题干中，孔子提出“有教无类”的主张，意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学， 都可以入学受教。因此， “有教无类”要求教师要关爱学生，一视同仁。B 项正确
。A 项：严谨治学是指树立 优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研 水平。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。严谨治学，最 重要的是实事求是精神，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符，排除。C 项：研究教学 不符合“有教无类”的主张。与题干不符，排除。D 项：为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉 公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选 B。
12、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于 （ ）。

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高， 在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本 原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。 故选 C。
13、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系；其中最核心的关系是（ ）

【答案】：A教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。故选 A。
14、某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比 较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的 （ ）的要求。

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作 则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自 觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要 求。B 项正确
。A 项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工 作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C 项：关爱 学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学 生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排 除。 D 项： 教书育人是指遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选 B。
15、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。

【答案】：B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验， 是产生品德行为的内部动力，是 品德实现转化的催化剂。题干中，人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B 项正确
。 A 项： 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形 成的基础。与题干不符，排除。C 项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标 的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。D 项：道德行为是实现道德动机的行为意向及 外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符，排 除。故选 B。
16、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探 索、献身事业的。这表明杜老师做到了（ ）。

【答案】：D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不仅讲授知识，而 且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要求。 D 项正确
。 A 项： 爱国守法是指热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。B 项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志 存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C 项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野， 更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选 D。
17、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（ ）。

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的 角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政 治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选 C。
18、教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，说明教师职业道德具有（ ）。

【答案】：D教师职业道德的促进功能表现为： 在实践领域，教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，对社会 主义精神文明建设起着促进作用。故选 D。
19、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（ ）。

【答案】：A爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法， 遵守教育 法律法规的规范要求。故选 A。
20、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ） 。
，责令其立即改正 ，探讨更好的学生管理方法 ，提升自己的课堂管理能力 ，不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理 解和协作。作为班主任， 发现本班任课老师体罚学生的行为， 正确
的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探 讨更好的学生管理办法。故选 B。
21、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（ ）。

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要 内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD 也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。 故选 A。
22、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）。
，加强对他的行为养成教育 ，降低对他的要求并顺其自然 ，令其尽快改变不良行为习惯 ，责令其督促小华改变不良习惯
【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题中留 守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这一状况， 班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育， 帮 助其改正不良行为，培养健康正确
的行为习惯和认知。故选 A。
23、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。” 这说明教师劳动具有（ ）。

【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生 学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选 B。
24、教师职业道德规范最基本的内容是（ ）。

【答案】：B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选 B。
25、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性？（ ）
A.“廉洁从教” B.“关爱学生” C.“教书育人” D.“为人师表”
【答案】：D这句话的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相 反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。故说的是 “为人师表”。故选 D。
26、师德教育的基本方式与途径主要是（ ）。

【答案】：A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选 A。
27、（ ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感， 它既是职 业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选 B。
28、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点？（ ）
，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 ，使班主任有更多的热情来做班主任工作 ，使班主任有更多的空间来做班主任工作
【答案】：D一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇， 使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主 任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选 D。
29、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。

【答案】：B著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要 成为世人的典范。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从而对 社会道德风尚产生一定的影响。因此， 加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故 选 B。
30、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。

【答案】：B自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动 ，自觉地遵循法度，拿它来 约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节 ，正是教师的自律行为。
31、在节假日，已毕业的学生重回母校看望老师，这时老师可能产生（ ）。

【答案】：C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后， 对社会因此而给予的肯定评价和 褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。题干中，已毕业的学生重回母校看望老师， 是在行动上对老师的付 出予以肯定，老师可能产生职业荣誉感。C 项正确
。A 项：职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己 同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。 与题干不符， 排除。 A 项： 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道 德情感。它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符，排除。D 项： 职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后， 所产生的一种自我满足和愉悦的情感体 验。与题干不符，排除。故选 C。
32、教师要关注（ ）的全面发展。

【答案】：C教师要关注每一位学生的全面发展。故选 C。