学以致用 用以成学——乐山师范学院工商管理类专业应用型人才培养探索.docx

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标题：学以致用，用以成学——乐山师范学院工商管理类专业应用型人才培养探索
引言：
在当今社会，高等教育的目标是培养适应社会发展需求的应用型人才，工商管理类专业作为培养企业管理人才的重要学科之一，更需要将学以致用与实践相结合。乐山师范学院工商管理类专业以培养应用型人才为目标，通过探索实施一系列措施，努力提升学生实践能力和综合素质。本文将围绕乐山师范学院工商管理类专业的应用型人才培养，从准备阶段、教学环节、实践平台等方面进行探索与分析，旨在促进工商管理类专业应用型人才培养的不断完善和发展。
一、准备阶段的培养探索
在学生入学前的准备阶段，乐山师范学院工商管理类专业注重学生的基础知识和能力的培养，在高中课程设置中增设相关课程和实践活动，如经济学、会计学专项课程、商业模拟运营等。此外，还加强学生对就业市场的认知，引导学生了解工商管理专业的行业前景和发展趋势，为更好地培养学生的应用能力做准备。
二、教学环节的改革探索
乐山师范学院工商管理类专业在教学环节的改革探索中，注重理论与实践的结合。首先，增强实践能力培养，设置大量的实际案例分析、团队合作和实践项目，让学生在实际的商业环境中学以致用。其次，加强实习教学，与企业合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的企业环境，培养实践能力和职业素养。此外，还注重发展学生的创新精神和团队合作能力，在教学中引入“创业思维培养”和“团队项目制学习”，加强学生的综合能力培养，使他们在工作中能够灵活应对各种挑战和问题。
三、实践平台的建设与利用
乐山师范学院工商管理类专业注重实践平台的建设与利用，为学生提供实践机会和实践活动。首先，建设实验室和模拟实训中心，为学生提供模拟商业环境，让学生在实践中学习、实践、测试自己的能力，增强学生的学科专业知识和技能。其次，与企业合作，设立实习基地，为学生提供实际的工作机会和实践经验，帮助学生更好地了解企业运营和管理。另外，还开展校企合作项目，与企业合作开展实践项目，为学生提供项目实施的机会和平台，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
结论：
乐山师范学院工商管理类专业应用型人才培养探索，从准备阶段、教学环节到实践平台的建设与利用，旨在促进学生的实践能力和综合素质的提升。通过加强实践教学、开展实台等措施，能够更好地培养工商管理类专业的应用型人才，使他们能够在实际工作中应对各种挑战和问题。乐山师范学院作为应用型人才培养的探索者，应不断完善和优化人才培养模式，为培养更多的优秀应用型人才做出更大的贡献。