2025年小学音乐教研组工作计划汇总5篇.docx

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2025年小学音乐教研组工作计划汇总5篇
小学音乐教研组工作安排 篇1
　　新的学期起先了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程规范动身，以激发同学的音乐爱好，提高同学的审美情趣来开展。
　　一、组织学习，制订安排
　　开学初，组织全组音乐老师进行学习，一起研讨。全体成员仔细钻研新课程规范和新教材，依据本学期各册学问体系，注意学问与学问`单元与单元之间的联系和教材的应用性制定了安排。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习爱好”
　　二、仔细备课，优化课堂
　　每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点和解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。
　　由于低年级同学课间贪玩好动，要做到让小挚友们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、跳起来，使同学的留意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充溢情趣的，老师要做到语言美丽，引导同学绽开丰富的想象，会用自身的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充足感受音乐带来的乐趣。
　　，突出观赏教学。由于受生活经验、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到按部就班、层层深化，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐观赏的实力、爱好，并能够渗透德育教化，提高同学对真善美与假丑恶的区分实力。在整个课堂音乐教学中，还充足利用现代化教学手段协助教学，引发同学的学习爱好，突破教学难点。
　　每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。
　　姚x彤、方x云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。三、主动开展爱好活动，举办各种竞赛。










　　在这一学期中，教研组将以培育艺术修养，发展同学的独创思维为目标，开展课外活动，主动组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发觉并发挥自身的特长。
　　1、常规训练详细工作和时间布置：
　　鼓号队：方x云、x轶每周一、三上午训练
　　合唱队：郑x子、雷x每周二、五上午训练
　　舞蹈队：姚x彤、雷x每周二、四上午训练
　　指挥队：姚x彤每周一上午训练
　　2、特色活动和竞赛时间布置：
　　九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参加“成都市国际青年艺术节”。
　　十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛。
　　十一月：A城“超级童星”舞蹈竞赛决赛和颁奖典礼。
　　竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中健康地生长。
　　在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将时常改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高同学的音乐素养，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。
小学音乐教研组工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深化贯彻《吴江市中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2025年）》、《吴江市“十二五”（20xx～20xx）教化事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的“乐学吴江”建设愿景，音乐教化工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期，我校接着以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高老师相识，加强老师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使我校音乐教化再上新的台阶。










　　二、详细工作目标及措施：
　　（一）深化学习课程标准，明确音乐教化现状
　　《课程标准》的基础上，深化了解音乐教化工作的动态，结合吴江音乐教化的现状，把握好学校音乐教化的发展方向。
　　，严格执行省“五严”精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教化在学科教化中的地位，充分发挥音乐教化的审美功能，音乐工作列入学校安排，有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。
　　。提高音乐老师的师德修养，加强对美育规律的理解和运用，注意对音乐学科特征的把握，充分利用教化资源，主动完善自身的业务素养和专业素养，在道德、业务、专业相识方面取得整体提高。
　　。要求老师在课堂教学中激发学生的学习爱好，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐学科评价标准。
　　。要提高对音乐特色办学的相识，防止学科失衡和素养失衡的现象，开创音乐办学的新模式，走特色课程化、素养化、立体化的长效之路。
　　（二）结合实际，同心同德，加强老师队伍建设
　　。教研组将有安排地对新老师及35周岁以下老师的专业成长状况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学状况供应指导性和评价性的反馈。










　　。针对老师工作后业务实力不足的现状，变更老师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的相识，仔细开展老师技能练兵活动。
　　、教研组的二级管理模式，通过个人成长信息收集，组织定期活动，赐予任务指标，实行综合评定，促使音乐老师快速成长。
　　，加强沟通，做到期初有安排、期末有总结、活动能落实、老师有发展，并切实做好过程性管理工作。本学期拟依托视导片做好对青年老师教学实力的常态化训练工作。
　　。拓宽沟通渠道是提高老师水平的一种重要方式，支持各种有专长的老师组成各种社团组织，提倡并激励老师参与“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。
　　，缩短青年老师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培育，让新上岗老师在较短时间内适应音乐课程教化教学的须要。
　　（三）探究教化资源多元整合，拓展音乐教化途径
　　。结合高水平教化现代化创建活动，引导学校塑造上品尝、有特色、能互动的教化环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校内文化建设过程中要开拓学生活动的场所，在教化环境布置中要体现学生的'审美意愿和参加意识，音乐老师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成长。
　　。主动开展《旨在提高音乐老师专业素养的区域共同体建设的实践探讨》课题探讨工作，科学分工、有效管理，召开课题组工作会议，支配好本学期课题探讨的进程。
　　。一要做好课程资源的整合，特殊是发挥信息技术的力气，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，吸取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教化阅历，通过综合实践活动、校内文化音乐节等形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。










　　。通过老师、学生、社会人员资源的整合，拓展教化资源，促进学校和社会沟通。
　　（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质
　　1. 新课程培训。本学期安排邀请课程专家进行新课程标准培训活动，组织老师参与省市级培训和教科研活动。
　　2. 组织有探讨特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂视察”和“课例探讨”等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干老师进行微课制作示范辅导，以此为突破口，探究“微教研”方法和步骤，总结出科学的、有推广价值的探讨成果，提高教研活动的有效性。
　　3. 主动拓展音乐教研活动的形式，请进来、走出去，开展区域沟通。
　　。在音乐调研的基础上，对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行细致分析。本学期将接着通过调研活动，提高老师的课堂把握实力。
　　（五）学生活动
　　，仔细辅导，努力争取优异成果。
　　，同时抓好苗子生的培育。
　　，通过爱好小组、音乐特长团队的建立，落实上级“体育音乐2+1项目”。
　　（六）督导和管理
　　。结合上级部门对专用教室的建设要求，加强对音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教化教学活动中的重要作用。
　　“七仔细”的管理。贯彻有效教学评价机制，通过管理变更老师观念，确立学科地位，提高教学质量。
　　，落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式，通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教化管理质量。










　　。通过督导的方式，促进音乐教化在学校的落实。
　　本学期音乐活动支配
月份
内容
二月份
1. 制定校音乐组工作安排、课题安排及各年级安排
2．制定校级一课三磨及一人一课的安排
三月份
1. 吴江区小学艺术课程与发展中心活动
2. 校级第一轮、其次轮一课三磨活动，一人一课活动、课题探讨
四月份














五月份

2. 吴江区小学课程探讨与发展中心活动


六月份
1．校教研组工作小结
2. 上交苏州市音乐论文










3. 课题总结
4. 校级一课三磨、一人一课资料汇总
小学音乐教研组工作安排 篇3
　　一、指导思想：
　　依据区教研室关于成立中心学科教研组的有关精神及要求，为更好地提高全区幼儿园音乐教化教学质量，优化教学，加强各园之间、老师之间的沟通学习，以点带面，提高全区老师的整体素养，造就一支学习型、探讨型、反思型的老师队伍，成立数学学科中心教研组。通过教研活动、更新老师教化的观念，提高老师教学实力，加强幼儿园对数学教学的探讨，提升教学质量。
　　二、工作目标：
　　新的学期又起先了，在上学期的活动中，我们 音乐教研组 通过学习新纲要、新课程，并对唱曲《大象打喷嚏》的同课异构等活动，使老师的观念与行为也在不断转化。大家确立了 以幼儿发展为本的`基本观念，在教学中，更多地关注幼儿学的方式。学期末，吴主任的讲座使我们对幼儿园音乐活动的内容、基本结构、学习方法以及歌颂活动的设计与组织有了更深刻、更全面的相识和了解。
　　由于教研组成员们感到上学期对唱唱教学的探讨还不够全面、透彻，所以本学期，我教研组还接着以歌颂教学的探讨为主题，开展各类学习研讨活动。在本学期的教研活动中，我们将结合先进音乐理论，变更传统的音乐教化模式，整合幼儿音乐、舞蹈、文学、图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。
　　三 主要措施和主要支配：
　　1．接着加强组员的理论学习。










　　学习形式以自学为主，学习一些幼教刊物上的有关音乐教化的新理论，新动态，在集体教研活动中沟通，并把一些音乐教化的优秀论文、优秀课程资源以及平常在音乐教学中的反思上传到公共邮箱，以便资源共享。
　　2．开展多种形式的歌颂教学课例探讨。
　　以同课异构、混龄教授等多种形式开展教学探讨，以课例为载体，拓宽老师歌颂教学的思路，并通过引导幼儿学习，使歌颂活动与其他教化活动有机整合。
　　3．开展《山大版教材幼儿歌曲》的测查、展示。
　　作为音乐教研组成员，弹唱应当是我组成员一个重要的基本功。本学期在吴主任收集整理了《山大版教材幼儿歌曲集锦》，要求组员们全部的歌曲都要做到娴熟地边弹边唱。并分别于四月、五月、六月进行展示。
小学音乐教研组工作安排 篇4
　　对于本学期英语教研组建设的思索，我们还是围绕深化学科教学常规，我们更多地关注课堂，在教学设计上开发学生的认知潜能而不是只灌输现成学问，注意培育学生思维实力，创新实力和学习实力。为了实现此目标，切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担，我们老师自身要不断学习，不断提高自身的素养。
　　一、要狠抓教学常规，加强队伍建设。
　　为了强化教学常规的落实，要抓好“备课”“上课”“课后辅导”“作业”等主要环节。在这基础上激励老师充分发挥个人的教学特长，从而更加有效地提高课堂教学效率。围绕组内三年规划的重点——提高英语教学有效性，结合学校的工作，以一系列任务为驱动，本学期的重点落在“科学设计作业和练习”。因为始终以来，组内老师在一系列的活动学习中，在备教材，备教法和备学生这三方面做得不错，而往往将自己与学生置于作业的包围中,无法自拔。依据教学目标，教学内容和学生实际，科学合理的设计，编制作业和有选择地利用练习，提高作业的有效性，精选内容，举一反三，才能切实减轻学生过重的课业负担，真正做到提高英语教学有效性。










　　因此各个备课组在平常的备课活动中，针对学生实际，探讨每一次的作业内容。教研活动中，各个老师通过对学生详细状况分析设计出最合适的练习给学生，并作为校本教材供全组借鉴、共享。
　　三、，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。五年级抓好补差工作。六年级仔细抓好毕业班工作。毕业班的复习要能体现英语新课程的要求和理念，加强基础学问的归纳，强化读写实力的训练，及早做好一学年的整体支配，要仔细处理好以下几个关系：
　　(1)新授与复习的关系。要坚持在新授中渗透基础学问和基本技能的复习，做到归纳到位，训练到位。
　　(2)学问与实力的关系。要重视基础学问的复习，但更要重视实际运用实力的培育。
　　(3)老师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的机会。
　　(4)四会技能之间的关系。要突出听、说、读、写的训练。
　　二、开展有针对性的教研活动，促进队伍建设。
　　为了促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，我们要像上学期一样做到每周开展1次有针对性的教研活动。组织老师仔细参与理论学习和培训，组织探讨课和专题研讨等系列活动，学习与新课程相关的教化教学理论书刊和文章。学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。
　　1、主动参与市里组织的“周末讲坛”，组织组内老师仔细学习，吸取珍贵的教学阅历，做到“教在三、四年级，想到五、六年级”，以此进一步推动我组教化教学质量的提高。
　　2、结合本学期全市青年老师的基本功大赛，英语教研组从加强“听、说、读、写”四项基本功入手，结合实际，通过探究自学式、教学反思式、阅历总结式等多元化的形式以提升教研组的整体素养和水平。这学期我们组有5位青年老师参与青年老师基本功大赛。我们充分利用这个机会，以任务驱动队伍建设，每位老师的在基本功大赛中的表现，都能代表整个备课组的教学观和学生观。最主要的是通过这样难得一见的大规模竞赛，可切实提高教研活动的实效，开阔老师的视野，取人之长补己之短。