2025年小班美术教案合集十篇.docx

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2025年小班美术教案合集十篇
小班美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
　　2、初步培育幼儿构图实力，及想象添画实力。
　　3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
　　活动打算：
　　课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔
　　活动建议：
　　1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿视察探讨所印染的瓶盖象什么。
　　2、请幼儿依据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的'瓶盖变成了什么。
　　3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
　　4、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。
　　活动延长：
　　幼儿相互参观作品，布置展板。
　　活动评价：
　　1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
　　2、画面构图是否合理。
小班美术教案 篇2
　　活动目标
　　体验尝试新活动的乐趣。










　　能手眼一样地进行粘贴。
　　尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。
　　活动打算
　　黑色瓜子壳、花生壳、快乐果壳、红豆等；范例。
　　图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。
　　活动过程
　　一、相识材料，引起活动的乐趣
　　，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。
　　，让幼儿相识不同的'自然物料：它们是什么？都是什么样的？
　　二、引导幼儿学习自然物粘贴造型
　　。
　　。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。
　　三、幼儿用自然物粘贴造型
　　：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。
　　，老师指导。
　　四、观赏、共享作品
　　幼儿和同伴相互观赏沟通作品；学习接纳别人，敬重别人，提升自己。幼儿教化网()
小班美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、能选择自己喜爱的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。










　　2、学习整理绘画工具。
　　活动重点：
　　选择自己喜爱的并且是正确的颜色为水果涂色。
　　活动难点：
　　用正确的握笔方法为水果涂色。
　　活动打算：
　　1、老师涂好颜色的水果宝宝。
　　2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。
　　活动过程：
　　1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！
　　2、利用图片，引起幼儿的爱好。
　　（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最美丽、最艳丽的衣服去参与。
　　（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小挚友看，水果宝宝穿的是什么颜色的`衣服呀？它们美丽吗？”
　　3、激励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。
　　（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，激励幼儿为它们“穿”上美丽的衣服。
　　师：你瞧这些水果宝宝，还没有美丽的衣服呢？没有美丽的衣服怎么去参与水果舞会呢?它们现在可焦急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上美丽的衣服吧！
　　（2）老师示范涂色方法。
　　师：有的小挚友要问了，有什么方法可以让水果宝宝穿上美丽的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以请它来帮忙呀。










　　水彩笔应当怎么用呢？老师强调绘画握笔姿态、培育幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。
　　老师示范涂色方法。
　　老师边示范，边讲解。请小挚友细致看，根据从上往下涂的依次，把水果娃娃的全身都涂个遍。要留意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不快乐了！
　　（3）幼儿涂色，老师巡回指导。
　　老师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。
　　（4）激励幼儿和水果宝宝说说话。
　　小挚友画的衣服真美丽，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说感谢小挚友。小挚友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交挚友说说话：红苹果你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！等等。
　　4、作品展示、观赏、点评。
　　（1）请小挚友以小组为单位，相互观赏水果宝宝。
　　（2）每组选出2幅最美丽的作品展示，并加以适当的点评。
　　5、播放音乐，请幼儿参与参与水果舞会。
小班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1：能说出几种常见的水果的颜色
　　2：情愿选择自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法
　　活动打算：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒
　　活动过程：
　　一：老师提问，引起幼儿留意问题：
　　，你们都喜爱吃什么水果呀?










　　，你喜爱吃的水果是什么颜色的呢?
　　二：老师向幼儿展示水果图片
　　
　　(例：红苹果和青苹果)
　　三：幼儿起先给水果涂色
　　
　　，幼儿选择自己喜爱的颜色起先涂色
　　，老师巡回指导
　　，老师给签上名字
　　四：老师
　　水果的颜色是多种多样的，小挚友们平常和爸爸妈妈去买水果的时候可以多视察视察，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有许多好处，所以，我们平常要多吃水果，现在，小挚友们去洗手，我们一起去吃水果吧。
小班美术教案 篇5
　　活动目标：
　　1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动实力。
　　2、相识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算：
　　1、颜料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅










　　2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
　　活动过程：
　　一、出示作品，引出主题
　　师：这是谁，今日他穿的衣服美丽不吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？
　　二、老师示范讲解
　　1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好挚友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？
　　2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以接着蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。
　　（激励幼儿多用几种颜色）
　　3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。
　　4、老师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小挚友们一起来帮帮他们。
　　三、幼儿操作，老师巡回指导。
　　1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进行装饰。
　　2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。
　　3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手主动性。
　　4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
　　四、作品展示
　　老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。
　　活动延长：
　　等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。










　　活动反思：
　　很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的`相识了一下自己。先说说好的地方：自己在材料上打算的是充分的，孩子们对此也很感爱好，上课时一个个都很仔细，发言也很主动。上完活动后，都很快乐。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。其次点就是最终结束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。自己再接着努力，希望下次会上的更好。
小班美术教案 篇6
　　活动目标：
　　。
　　`乐趣。
　　活动打算：
　　、各种玩具、作业纸若干。
　　《玩具印一印》。
　　活动过程：
　　一、出示玩具，引起爱好
　　老师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？
　　二、介绍印画的方法
　　:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？
　　：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿
小班美术教案 篇7
　　一、教学目标：










　　1、能依据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。
　　2、学说“X豆豆你回X色的家”，培育幼儿良好的讲解并描述习惯。
　　二、课前打算：
　　1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
　　2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。
　　3、课前让幼儿相识小豆豆及其名字：豆乖乖。
　　三、过程：
　　1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼儿探究的爱好
　　“咦？豆乖乖它为什么哭得这么难过呀？”（引导幼儿说出豆乖乖迷路了，激发幼儿送豆乖乖回家的愿望）
　　2、引导幼儿视察豆豆跟房子的颜色
　　先出示红豆豆和房子，引导幼儿发觉问题：这么多房子究竟那一间是红豆的家呢？（幼儿思索）后老师小结并示范，提示幼儿送豆豆回家时要说：“X豆豆你回X色的家 ”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）
　　四、幼儿操作，老师指导
　　1、讲解并描述幼儿操作时状况
　　五、结束部分：
　　出示（笑的`）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它兴奋极了，说要请小挚友到它家作客呢！”（幼儿有序离开教室）
　　效果分析：
　　通过活动，幼儿从原有的基础上练习颜色分类，并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动，并大胆回答问题。操作常规较好，能按老师提出的要求进行。但操作时幼儿开口讲解并描述较少，今后需加强培育幼儿边操作边讲解并描述的良好操作习惯。










小班美术教案 篇8
　　活动目标：
　　1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。
　　2、初步培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的相识。
　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　活动打算：
　　1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣
　　2、水果(香蕉、苹果)
　　活动过程：
　　一、启发幼儿视察水果。
　　1、小挚友都相识这些水果吧?有什么水果呢?
　　2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?
　　3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?老师启发幼儿构图。
　　1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行视察)
　　2、老师要请小挚友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果起先画;也可以从你看到的离你最近的水果起先画;小挚友边看边画，留意视察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?
　　二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。
　　1、动手之前，小挚友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的`水果看上去更美丽?










　　2、小挚友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
　　三、提出卫生方面的要求
　　1、留意保持桌面的整齐;
　　2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小挚友的身体;
　　3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
　　四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。
　　五、作品赏析
　　1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?
　　2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?
小班美术教案 篇9
　　活动目标：
　　1、学习用手指压印的方法进行创作活动
　　2、主动参加操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的欢乐
　　3、运用已有的生活阅历进行想象和创作手印画进行创建性地添画
　　活动打算：
　　1、学问打算：幼儿已有过手掌印画的阅历