2025年幼儿园小班健康教案(精品).docx

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2025年幼儿园小班健康教案(精品)
幼儿园小班健康教案1
　　活动名称：健康——爸爸的大鞋子
　　活动目标：
　　1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡实力。
　　2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。
　　活动重点(或难点)：
　　1、能穿着大鞋子协调地进行走路。
　　物质打算：
　　1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。
　　2、自备一段轻松的音乐。
　　活动过程：
　　一、活动身体，进入教学。
　　1、小挚友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!
　　(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)
　　2、老师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
　　二、我们来穿爸爸的大鞋子。
　　1、老师出示大鞋子，小挚友这是谁的鞋子呀?
　　2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?
　　(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)
　　3、你穿着爸爸的'大鞋子走路怎么样?要留意什么?
　　4、穿着大鞋子，竞赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听老师的指令起先竞赛，老师引导幼儿尽量平衡自己的身体。










　　5、幼儿嬉戏行3——4次，提示幼儿留意平衡，适当休息。
　　三、学学爸爸的经典动作、经典语言。
　　1、小挚友，你的爸爸最喜爱说的话、最喜爱做的动作是什么?(最好玩的动作和语言。)
　　2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴沟通爸爸的经典话语。
幼儿园小班健康教案2
　　
　　引导幼儿练习听信号快走。
　　
　　1、小鸭头饰幼儿每人一个。
　　2、用插塑摆出游泳道的造型。
　　3、音乐磁带。
　　
　　一、打算活动。
　　今日的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做打算活动。
　　转转转，我们小手转起来；
　　扭扭扭，我们身体扭起来；
　　跳跳跳，我们小脚跳起来；
　　跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。）
　　二、嬉戏活动。
　　1、老师讲解嬉戏规则。










　　幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最终一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍其次个小挚友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。
　　2、幼儿分组竞赛。
　　留意：
　　①扮“小鸭”的幼儿“游”时要仿照小鸭走的姿态。
　　②扮“小鸭”的'幼儿必需在念完儿歌的最终一个字后才能起先快走。
　　3、表扬获胜队伍，并发红点以示嘉奖。
　　三、放松活动。
　　随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。
幼儿园小班健康教案3
　　活动目的：
　　1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。
　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
　　3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　材料打算：
　　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
　　重点难点：
　　让幼儿驾驭正确漱口的方法
　　设计思路：
　　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。










　　活动流程：
　　活动导人——幼儿探讨——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净
　　活动过程：
　　一、活动导入，请客吃糖：
　　1、"今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。
　　2、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。
　　3、老师总结：
　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）
　　4、请幼儿探讨漱口的'方法是否正确。
　　5、集体学习：正确漱口的方法
　　（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
　　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）
　　（3）请个别幼儿听口令做动作。
　　（4）集体听口令，做动作。










　　6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
　　7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。
　　教学反思：
　　基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
幼儿园小班健康教案4
　　设计意图：
　　小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究的爱好。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的爱好及萌发了爱护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满意幼儿的新奇心，我设计本次活动。
　　活动目标：
　　1、通过看一看、摸一摸相识小脚丫。
　　2、在嬉戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚丫的意识。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　活动打算：
　　（一）学问打算：幼儿已有相识小手的阅历。
　　（二）物质打算：
　　1、幼儿围坐成半圆。
　　2、平足塑料模型。
　　3、事先打算好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。










　　活动过程：
　　1、谈话导入，激发幼儿爱好
　　——师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样珍宝，长得和小手很象，会是谁呢？
　　（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）
　　2、探究实践，相识小脚丫
　　——师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小挚友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？
　　（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）
　　——师：我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？
　　（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）
　　——师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？
　　（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）
　　——师：现在我们已经相识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？
　　（老师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形态等作比较，并且相识平足）
　　——师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。










　　3、创设环境，组织幼儿提升阅历
　　——师：人的'脚有什么用呢？（走路）请小挚友按依次在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
　　（幼儿在事先打算好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）
　　——师：走在不同的小路上，感觉怎么样？
　　（幼儿自由发言，师帮助组织语言）
　　——师：我们的小脚丫很重要，那怎么爱护自己的小脚丫呢？
　　（幼儿探讨发言，师帮助组织语言）
　　——师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱惜自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
　　活动反思：
　　1、目标
　　依据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从学问、技能、情感等三方面制定了两个目标：
　　（1）通过看一看、摸一摸相识小脚丫。
　　（2）在嬉戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚丫的意识。
　　2、教学具
　　教具：
　　（1）考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的状况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不便利观看，所以我预先打算了一只平足的塑料脚，供孩子视察。
　　（2）事先打算好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的依次有序走路。
　　学具：整个活动都是围绕自己的小脚绽开的，每个人的小脚就是学具，将平常不外露的小脚呈现出来，孩子的爱好很高。










　　3、教学
　　整个教学活动的环节紧扣，条理清楚，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探究实践过程中，因为已有相识小手的阅历，知道手指甲、手心、手背等学问，所以幼儿能够迁移学问，很快相识自己的小脚丫。在比较各自的小脚丫时，幼儿的表现有点兴奋，为了避开出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了高潮，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最终回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费肯定的时间；而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气相宜的时候进行此活动比较好。
幼儿园小班健康教案5
　　活动目标：
　　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
　　2、知道有便意时刚好入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
　　活动打算：
　　1、故事挂图、课间、图片。
　　2、表格、哭脸笑脸标记。
　　活动过程：
　　一、故事导入1、讲解并描述故事《小刚的裤子湿了》。
　　2、集体探讨：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
　　（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
　　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。










　　（2）、请幼儿谈自己的感受。
　　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不刚好告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。
　　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
　　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
　　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小挚友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　2、课件二：集体活动中提问：小挚友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　3、课件三：做操时提问：小挚友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　4、课件四：户外活动时提问：小挚友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的'？
　　小结：你喜爱刚才的小挚友吗？为什么？
　　三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。
　　1、图片一：厕所里外环境--简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标记--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提示幼儿要将大小便便到便槽里。
　　四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标记2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中合适的位置。
　　五、组织幼儿集体入厕活动延长：
　　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
　　2、生活中，加强幼儿入厕实力的培育
幼儿园小班健康教案6
　　活动目标：
　　1、相识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。










　　2、教化幼儿在平常留意爱护自己，不让自己的身体受到损害。
　　3、教化幼儿嬉戏时遵守嬉戏规则。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。
　　活动打算：
　　1、音乐磁带
　　2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
　　活动过程：
　　一、听音乐“下雪”舞蹈
　　(舞蹈时，嘉奖红、黄、绿的小花给幼儿，赐予激励)
　　提问：我们身体的哪些部位会动?
　　过度：
　　1、小挚友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
　　2、看，老师为小挚友打算的图片，是小挚友的哪些部位呢?
　　二、出示图片
　　1、每出示一张与小挚友的相应部位碰一碰
　　2、图片出示完后再逐个认一认
　　3、教化幼儿学会爱护自己的`身体
　　三、嬉戏
　　1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲
　　2、看一看自己嘉奖到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队
　　3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲