2025年幼儿园小班艺术活动教案合集篇.docx

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2025年幼儿园小班艺术活动教案合集篇
幼儿园小班艺术活动教案1
　　活动目标：
　　1、在活动中激发幼儿染纸的爱好。
　　2、引导幼儿学习宣染的基本方法。
　　3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的实力。
　　重难点分析：
　　1、重点：学习宣染的基本方法。
　　2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。
　　活动打算：
　　各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。
　　活动过程：
　　一、导入：(时间大约5分钟)
　　师：小挚友今日老师给你们打算了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀?跟我来，小挚友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小挚友看这些画跟我们平常画的画一样吗?
　　(色调的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边)，请小挚友摸一摸，宣纸很软，特殊简单吸水。再看上面都有什么样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等)
　　二、绽开：(时间大约20分钟)
　　1、提问：小挚友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小挚友上位，看老师。










　　2、介绍材料：小挚友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的`材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特殊强。
　　3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小挚友说宣纸上有很多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多(老师示范)，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。
　　4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小挚友看第一幅图他的花纹是什么样的?它用的方法是染边法，只染图纸的边;其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角;最终一幅他的花纹像什么形态?这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小挚友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小挚友我们也来试一试好吗?你们想先染那一种?先来学习染边的(老师示范)，先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小挚友来试一试(老师小结)。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试?请几个幼儿尝试。
　　4、幼儿染纸：他们染的真美丽，其他小挚友是不是也想试一试，老师今日为小挚友打算了很多的“小手绢”，请全部的小挚友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最美丽，小挚友情愿吗?在染之前先请小挚友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，老师小结。一起染“手绢”，老师巡回指导。
　　5、老师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小挚友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小挚友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。
　　6、展示会：小挚友看老师跟刚才有什么不一样吗?这块美丽的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小挚友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小挚友来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展示一下吗?放音乐，幼儿时装表演。其他小挚友我们也拿着自己染的“手绢”上台展示一下好吗?










　　三、结束：(时间大约5分钟)
　　请小挚友把染好的“手绢”拿给其他小挚友看一看，也来教给他们。
幼儿园小班艺术活动教案2
　　活动目标：
　　1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。
　　2．在装扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
　　活动打算：
　　印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：
　　一．生病的大狮子。
　　1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿视察：这只狮子美丽吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来帮助大狮子好吗？
　　3、探讨怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）
　　二．我帮大狮子做头发。
　　1、老师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、老师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的'头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的撕短些。
　　3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
　　4、幼儿动手装扮大狮子，师巡察指导实力弱的孩子，帮助他们一起完成装扮大狮子的任务。
　　三．美丽的大狮子。
　　1、将幼儿的作品展示出来，观赏变美丽的大狮子。










　　2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。
幼儿园小班艺术活动教案3
　　目标
　　引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。
　　打算
　　，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。
　　;一张大白纸，一张小白纸。
　　过程
　　
　　老师介绍用手敲印的方法：老师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
　　幼儿边视察边辨别老师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
　　老师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。
　　老师引导幼儿探讨：自己用什么方法敲印?
　　
　　(l)老师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。老师提示幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
　　(2)老师启发幼儿按自己的意愿用手的'不同部位敲印，并视察自己敲印出的图案像什么?然后依据自己的想象在敲印图案上添画。老师应参加幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
　　










　　老师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
　　建议
　　，然后放入浅盘中，以避开颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
　　，人数以4-8人为宜。
幼儿园小班艺术活动教案4
　　活动目标
　　1、会用自然的声音唱歌，并能在老师的提示下，听前奏整齐演唱。
　　2、乐意参加集体演唱活动，体验与同伴共同活动的欢乐。
　　活动打算
　　《我爱我的`幼儿园》音乐CD。
　　活动过程
　　1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
　　（1）“你的好挚友是谁？大家在幼儿园干什么？”
　　（2）“和挚友在一起，欢乐的时候可以做什么动作？”
　　引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真欢乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
　　2、老师示范演唱，最好是清唱，便于幼儿听清晰歌词。
　　3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
　　（1）依据幼儿状况，选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，提示幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。
　　（2）在基本驾驭歌曲的基础上，老师提示幼儿演唱。
　　（3）边演唱边做各种欢乐的动作。如：按节奏拍手，相互抱一抱，拉拉手等。
幼儿园小班艺术活动教案5










　　活动目标：
　　。
　　。
　　重点难点：
　　能够正确的念儿歌和做动作。
　　活动打算：
　　：。
　　：（附）。
　　：。
　　，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。
　　活动过程：
　　一、请幼儿视察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。
　　，她们在干什么？
　　？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？
　　二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。
　　三、请幼儿跟着老师一句一句地学唱歌曲。
　　四、请幼儿根据歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的'最终一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
　　，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。
　　，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着老师）一起演唱歌曲，当唱的最终一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。
幼儿园小班艺术活动教案6










　　活动目标:
　　。
　　。
　　重点难点:
　　重点：跟随音乐学唱歌曲。
　　难点：用手指表示6以内的数量。
　　活动打算:
　　《我家有几口》
　　
　　活动过程:
　　一、组织教学。
　　二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
　　？
　　？（请幼儿掰手指数一数）
　　三、老师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的'数量。
　　？
　　？他们是谁？那我们一起来数一数吧！
　　四、幼儿跟随着老师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
　　五、小结。
幼儿园小班艺术活动教案7
　　活动目标










　　，体验歌曲的旋律之美。
　　，在音乐与表演中感受春天的美。
　　，在老师引导下初步学会表演歌曲。
　　，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
　　。
　　活动打算
　　课件打算：《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
　　活动过程
　　一、播放儿歌音频《春来了》导入活动。
　　一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特殊有春天的感觉?
　　二、引导幼儿观赏春天的景色插图，依据插图请幼儿说一说。
　　你看到的春天有哪些景色?
　　三、播放歌曲，引导幼儿倾听，了解歌曲内容并学唱。
　　《春天》歌曲音频，依据歌曲音频依次出示图谱，熟识歌词内容。
　　你们听到了什么?歌里是怎么唱的?
　　《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。
　　四、再次播放歌曲伴奏，依据歌词创编动作进行表演。
　　。
　　。
　　，带着动作进行表演歌颂。
　　活动延长
　　区域活动










　　将音乐投放至表演区，幼儿可接着表演歌曲，可引导幼儿创编不同的动作。
　　附
　　春来了
　　小雨小雨唰唰，
　　小风小风沙沙，
　　小河小河哗哗，
　　小鸟小鸟喳喳，
　　春天春天来啦!
　　教学反思：
　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的`艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
幼儿园小班艺术活动教案8
　　活动目标
　　、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿态。
　　，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。
　　，萌发对老师的信任、宠爱之情。
　　活动打算
　　红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。
　　活动建议










　　，激发幼儿喜爱和蜡笔做嬉戏的爱好。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的`相识。
　　，相识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。
　　（1）老师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我情愿和你交挚友。
　　（2）幼儿仿照老师跟小蜡笔打招呼。
　　以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色调和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交挚友？应当怎样拿小蜡笔？
　　，老师引导。
　　（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。
　　老师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。
　　请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。
　　（2）激励幼儿大胆绘画，留意不要画到桌子上，衣服上。
　　用童趣的语言订正幼儿的握笔姿态，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”
　　（3）请幼儿和老师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？
　　请幼儿闭上眼睛，老师握住幼儿的手，在作品上简洁添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。
　　（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。
　　，激励幼儿把作品内容讲给大家听。
幼儿园小班艺术活动教案9