2025年幼儿园教学工作计划模板汇总5篇.docx

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2025年幼儿园教学工作计划模板汇总5篇
幼儿园教学工作安排 篇1
　　新的学期起先了，为了更好的开展本年度的教化教学活动，此时依据教化局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教化教学安排如下：
　　一、指导思想
　　《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。
　　二、工作目标：
　　本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等资料支配教化教学活动;透过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
　　三、教研重点：
　　1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，透过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
　　2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
　　3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
　　3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，此时加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步构成“合理选取资料、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。










　　(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。
　　1。围绕有效性教学的相识，此时理解儿童学习与老师行为有效性关系，此时结合自身行为进行反思、剖析，构成观点。
　　2。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
　　(二)、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、群众学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
　　1。以“课程平衡，资料适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的资料支配与设计，实践重点抓好“群众教学与小组学习”，打造领域精品课程。
　　2。结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本阅历重新修改，并探讨对不一样发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。
　　3。开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。
　　(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。
　　1。确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节构成共同预习保育行为。
　　2。推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
　　3。汇合近两年幼儿患病的资料，(工作安排)分析全年不一样病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。










　　四、日常保教工作：
　　1。关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。
　　(1)为幼儿自理自助行为带给条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。
　　(2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)
　　2。开展幼儿活动记录评价的探讨。
　　(1)每阶段区域学习中选取几项重点项目(自定)，将评价资料视觉化，对幼儿构成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。
　　(2)立足于群众教学常态化，对群众教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。
　　(3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，此时师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。
　　3。拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。
　　(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。
　　(2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，此时进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的'嬉戏。
　　4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。
　　(1)安排记录规范：
　　按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按资料依次归档。
　　(2)班级管理规范：
　　①一日活动管理流程合理
　　②定期分析(有记录)










　　③班级物品齐全(有清单)
　　④幼儿生活自理行为养成有序
　　⑤班级环境课程化(创设有依据)
　　⑥卫生平安制度到位(有记录、有图示)。
　　(3)个别儿童管理规范(三有)：
　　①对有发展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)
　　②体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册)
　　③有问题、有患病、有困难刚好家访(有家访手册)
　　五、园本培训：
　　(一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。
　　(二)开展“师徒结对”活动，透过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，透过老师资源库，积累成长材料。
　　(三)针对老师共同难题，开展群众教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。
　　六、科研工作：
　　(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。
　　(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开发园本课程。
　　(三)透过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。










　　(四)完成市级课题《嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨》《嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨》的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。
幼儿园教学工作安排 篇2
　　为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手实力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力。我特制定教学安排如下：
　　一、语言领域1、倾听：能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。精确驾驭和传递主要信息，能够理解较困难的多重指令。
　　2、表述：能够围绕肯定话题进行谈话和探讨，学习提出质疑和发表自己的见解；学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。在集风光 前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确3、观赏：乐意观赏不同体裁、，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。
　　二、科学领域1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；相识10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。
　　2、几何形体：相识球体，正方体。
　　3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。










　　4、空间方位：区分左右5、时间：相识日历
　　三、社会领域1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。当自己的须要得不到满意时，能做到不乱发脾气。
　　2、人际关系：主动、精确地运用礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。知道在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自己小的孩子有爱心，情愿帮助他人想方法使他人兴奋，关切班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力气与共同工作的欢乐，知道成功不傲慢，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。
　　3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。
　　4、社会规则：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的
　　提示行动。
　　四、健康领域1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。敬重他人，初步学系限制自己的心情。遵守幼儿园活动规则。
　　2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，相识几种常见的平安标记。
　　3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，驾驭其动作要领。喜爱创建性地进行身体活动，乐意探究多种玩法。
　　五、艺术领域音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集风光 前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂。










　　1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。
　　2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。
　　美术：
　　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。
　　2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。
幼儿园教学工作安排 篇3
　　新年的钟声敲响，意味着饱含欢乐与泪水的20xx年已经彻底离我们远去，20xx年，又将是崭新的一年，又将有崭新的起先。在这一年，我们六年的辛勤努力即将喜结硕果，幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑，也是一个新的转折点。我们在上级主管部门的领导下，激情飞扬，斗志昂扬，用实际行动等待着迎接新的挑战。现将20xx年春季教学工作支配如下：
　　一、教学管理：注意过程，关注细微环节，提高质量
　　（一）构建幼儿园、年级组、班级、老师教学管理网络，层层分解，落实责任，依次签定目标责任书，确保幼儿园教化教学工作有效开展。
　　（二）营造良好的教化环境，促进师幼共同欢乐成长。首先，营造开心的心理环境。管理人员机灵、敏捷的进行教学管理，为老师营造开心的心理环境；老师欢乐施教，营造轻松愉悦的学习氛围，促进幼儿欢乐学习和成长。其次，营造和谐、漂亮、互动的物质环境。各班级依据本期教学活动须要，与家长、幼儿一起，创设班级、年级教化环境，充分发挥环境的教化作用。
　　（三）加强过程管理，加大检查考核力度。重点是教学六仔细。每月定期不定期深化班级，通过抽查备课、对比听课、检查巡察、沟通等方式刚好发觉存在的问题，仔细分析缘由，增加措施，解决问题。










　　（四）调整、完善老师评价体系。将老师制订安排、开展教学活动、担当公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参加教研活动、现代教化技术运用等状况均纳入老师考核内容，特殊针对上学期实施过程中出现的问题予以调整、完善，使我们的评价更好的促进每位老师有效发展。
　　二、常规教学：以优质的教化质量促进儿童全面、健康、欢乐成长
　　（一）安排。刚好制订有实效、可操作的教学安排，要求目标明确，措施得当。各年级、班级在幼儿园教学工作安排的指导下，制订出年级组、班级教学安排与区角活动安排，要求各班老师要精读教材，安排要立足幼儿发展，精确定位目标并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大领域教化内容与幼儿发展的方方面面，活动形式丰富多样。安排执行过程中，要定时比照检查、反思安排达成状况，调整下阶段安排。
　　（二）实施。始终贯穿“欢乐教化”理念，打造魅力课堂。
　　1、关注幼儿生命健康教化，提高户外活动质量。底线：全面保证每天不少于2小时的户外活动，不少于1小时的户外体育活动。详细策略：
　　（1）开展阳光欢乐体育活动。各班级要仔细解读《幼儿园教化指导纲要》与各年龄段幼儿健康发展目标，结合本班幼儿的实际状况，制订切实可行的安排，并将安排合理分解到每月、每日，按部就班促进幼儿有效发展。
　　（2）充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动。
　　（3）重视晨操、体育活动的有效开展，将各种器械、自制体育用品等充分运用起来，使之真正达到促进幼儿健康发展的目的。
　　（4）活动中主动渗透生命健康教化，通过自然教化、春游、劳动熬炼等形式让幼儿发觉生命的奥妙与美妙，从而珍惜生命，培育应对挫折、解决困难、调整心情和自我爱护的实力。










　　2、扎实开展区角活动。底线：充分自主，享受欢乐，每周开展不少于三次。在三年多的区角活动实践中我们发觉，区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一，区角的设置必需以幼儿的年龄特点为依据。因此，本学期区角活动的重点是结合幼儿发展目标，合理设置区角，投放材料，制订区角活动安排，科学指导区角活动开展并反思。探讨，如何在有限的条件下有效开展区角活动，如：怎样解决人多地方小的问题；怎样建立有序秩序的问题等。要求，每个班选择一个方面作为突破口即探讨点，开展探讨，期末形成相关论文集中沟通。
　　3、广泛开展阅读教化，培育幼儿良好的'阅读习惯。本学期，幼儿园将集中选购 一批幼儿读物，供各班开展阅读教化。全体老师应主动参加，仔细总结阅历，为幼儿建立终身学习的理念打好基础。
　　4、关注幼儿语言表达实力和交往实力的发展。在上学期的教学实践中，我们发觉我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与交往方面还很欠缺，各班应在日常活动中予以关注。
　　5、重视幼儿思想道德教化。降低重心，关注幼儿养成教化。建立起幼儿日常行为规范，在一日活动中渗透思想道德教化，培育幼儿良好的行为习惯，本期，各班特殊要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教化，结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培育幼儿的爱安教化。重点是平安学问的丰富与自我爱护实力的培育。除在一日活动中予以渗透，在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等奇妙融入外，还应主动与家长沟通、协作，巩固教化成果。定期开展防余震平安演练，多种形式丰富幼儿防震学问。
　　7、广泛开展校内文化活动。开展以“阳光下成长”为主题的校内艺术活动，主动畴备09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好班级艺术教化，充分发挥环境对幼儿的教化作用，提高幼儿的艺术观赏与表现实力。开展六一节庆祝活动，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶，度过一个欢乐的节日。主动参加各级各类文体活动。










　　三、教化科研工作：课题工作日常化，在日常教学与教研中践行、巩固、完善、修正、推广课题阅历与成果
　　（一）全力以赴，确保省级课题顺当结题。此项工作为本期我园工作的重中之重。教学管理部门要赐予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障，课题主研要在三月份以前做好：
　　1、课题探讨方案和工作方案的撰写与推广，要让每一位老师熟识课题主见，并主动运用于日常教学中，能结合教学活动予以阐述。
　　2、课题资料的完善、归档。
　　3、课题成果的整理、完善。
　　4、班级、公共区域的环境创设。
　　5、一个生活化公开教学活动。
　　四月份，课题将全面进行结题阶段，邀请专家进行结题鉴定，召开结题工作会。
　　（二）区级微型课题结题。
　　（三）以班级或个人为单位，广泛尝试微型课题探讨，提高老师参加教化科研的水平。每位老师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题探讨方向，制定探讨策略并实施，最终以文字或课件的形式呈现探讨成果，并在期末进行沟通。
　　四、教研与师培工作：以研代训，以训代研，研训合一，加强四职教化，促进老师有效发展。
　　（一）职业道德。
　　将老师职业道德建设放在老师队伍建设首位，以整顿行风建设为切入点，抓好老师职业道德建设。2至5月，重点结合教化局队伍建设要求开展。坚持每个月开展一次职业道德专题教化，学习文章《老师格言100条》《什么样的老师是合格的老师》，在实际工作中践行老师职业道德，加强老师的职业责任感，对违反老师职业道德要求的行为要严格考核与惩处，要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风。