低年级语文教研组计划.docx

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一、明确教学目的
，激发学生学习语文的兴趣。
，进步学生的读、写、听、说才能。
，能表达自己的思想感情。
二、加强教学研究
，组织老师学习新的教育理念和教学方法。
，明确各单元的教学重点和难点。
，进步教学效果。
三、注重课堂教学
，激发学生的学习兴趣。
，引导学生主动探究、积极考虑。
，培养学生的阅读才能和语感。
，因材施教，使每个学生都能得到充分开展。
四、加强作业设计与修改
、理论性和创造性，激发学生的学习兴趣。
，防止过量和重复性作业，减轻学生负担。
，给予学生反应，指导学生纠正错误。
五、开展课外活动
、讲故事、作文比赛等丰富多彩的课外活动，进步学生的语文素养。
，引导学生读好书，拓展知识面。
、理论活动，丰富学生的学习生活，进步学生的理论才能。
六、加强师生沟通
，理解学生的需求和困难。
，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好场面。
七、进步老师自身素质
，不断进步自身教学程度。
，进步自己的业务才能和综合素质。
，关爱学生，做学生的良师益友。
低年级语文教研组方案
一、补充点
规定学生按时完成作业，培养学生的自律性。
引导学生做好课堂笔记，进步学生的记忆力。
培养学生认真检查作业，养成细心负责的学习态度。

鼓励学生主动提问，培养学生的考虑才能。
引导学生互相评价、讨论，增强学生的团队协作才能。

利用多媒体教学，进步课堂兴趣性和生动性。
引导学生利用网络资进展自主学习，拓宽知识面。

培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

组织成语接龙、语文知识竞赛等兴趣活动，进步学生的语文应用才能。
举办语文主题班会，培养学生的语文素养和综合素质。

采用多元化评价方式，关注学生的综合素质。
定期进展教学质量检测，理解教学效果，及时调整教学策略。
二、重点和考前须知
：
培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发学生学习语文的兴趣。
注重启发式教学，引导学生主动探究、积极考虑。
关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分开展。
融入信息技术教学，进步课堂兴趣性和生动性。
加强语文理论活动，进步学生的语文素养和综合素质。
：
老师要关注学生的学习和生活，理解学生的需求和困难。
规定作业量和作业时间，防止过量和重复性作业，减轻学生负担。
创设互动式课堂，鼓励学生主动参与，进步学生的团队协作才能。
定期进展教学质量检测，理解教学效果，及时调整教学策略。