7-9年级学生作文观察能力的培养综述报告.docx

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作文观念是指学生对于写作的认知、理解、思考和评价能力，是学习写作的重要基础。对于学生而言，有一个优秀的作文观念不仅有助于提高写作水平，还能够锻炼思维能力，提高表达能力，提高综合素质。
一、学习写作的必要性
写作是学生在学习中最常做的事情之一，并且在未来的学习和工作中也是必不可少的技能。在学习过程中，学生需要写作来表达自己的想法、观点和感受，同时也需要写作来整理思维，以及提高语言表达和批判思维能力。在未来的工作中，优秀的写作能力可以帮助学生更好地与他人沟通交流、撰写工作报告以及创作专业文章和论文。因此，培养学生的作文观念，提高他们的写作能力是至关重要的。
二、培养学生的作文观念的途径和方法

作为一个优秀的作家，需要不断地拓宽视野，通过观察、思考和实践不断地提升自己的写作技能。在学习中，学生应该多读一些好的文章，通过模仿、吸取融合优秀文章中的写作技巧和套路，培养自己的写作能力。同时，应该多关注社会、文化和历史等方面的知识，不断地扩大自己的知识面，以便能够在写作中有更多的素材和创意。

批判性思考是指对文字、语言、思想和逻辑进行鉴别、辨认和评价的能力。学生在写作时应该具备批判性思维能力，通过分析、比较、归纳和推理等方式准确地分析问题，从而更好地表达自己的观点和想法。

写作是一个需要不断实践的过程，只有通过写作中的反思和总结不断地纠正和改进自己的写作技巧和思路。在实践过程中，学生需要多写多练，通过教师的批改和互相的交流可以更好地帮助学生了解自己的问题和不足之处，并通过反思来总结提高的方法和策略。
三、提高学生的作文能力的教学策略
1. 细心阅读与分享
学生在进行作文创作之前，需通过细心阅读积累大量的资料，例如新闻报纸、文学作品、名人传记等，从中挖掘文化内涵，吸取好的表达技巧与经验。同时，学生也要善于分享阅读体验，手写读书笔记或书评，向同学们分享自己的阅读体验，让阅读成为一个具有意义和价值的过程。
2. 正确理解题意，合理构思
学生在写作之前，应认真阅读和理解题目所要求的内容及写作格式，并根据自己的生活经验、阅读体验和想象力进行合理构思。此外，教师还应正确引导学生进行写作，从而让学生找到写作的重点、难点、瓶颈点，以便更好地指导学生进行写作。
3. 注重写作过程
写作并不是一次性完成的，而是需要通过反复修改和完善来不断提高完成品质。因此，教师应指导学生通过多次修改和完善来提高自己的写作能力，而这一过程中，注重学生的想法和反馈，帮助学生提高自己的写作能力。
四、如何评价学生的作文写作能力？
作文的评价要看作文的内容、表达和接受度，而评价的方式和方法也会不同。学生可以通过参加各种作文竞赛来进行评价和提高自己的写作能力，同时，家长和教师应多进行交流，共同提高学生的作文水平，达到优秀的作文观念，让学生有一个出色的写作表现。
总之，提高学生的作文观念不仅是学生在学习、工作中不可缺少的基础技能，更是锻炼思维和语言表达能力的重要手段。学生应该从视野拓宽、批判性思考、实践和反思等方面入手，通过不断地练习、反思和改进，来提高自己的写作能力。教师和家长也应加强对学生写作能力的指导和引导，共同分享适合学生的写作策略和经验，扩大学生的从事写作活动的视野和深度。