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复习巩固
生态系统
非生物因素
生物因素
生产者、消费者、分解者
在一定的地域内，生物与环境形成统一的整体。
1、什么是生态系统？最大的生态系统是什么？
水、光、空气、温度、土壤。
2、生态系统的组成成分为那两大部分？它们各自包括哪些内容？
植物、动物和微生物
3、生态系统中的生物根据获得营养和能量的方式又划分为：
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食物链和食物网

螳螂捕蝉，黄雀在后。
在这幅图片中谁是生产者、谁是消费者。它们的关系是怎样的呢？
取食和被取食的关系
1、同学们能不能用食物链的形式把它们表示出来？
树叶 蝉 螳螂 黄雀
探究新知
捕食关系
在上图中动物和植物、动物和动物、生态系统各生物之间有什么关系？
它们这种捕食关系链接在一起，就形成了食物链。
请同学们画出图中的食物链？画食物链时从谁开始、注意箭头应指向谁？
禾谷类 吃草子鸟 鹰
禾谷类 昆虫 食虫鸟 鹰
禾谷类 兔 鹰
从生产者开始，箭头指向消费者。
同学们自学课本59页，完成下列问题。
01
什么是生物的富集现象？为什么会出现生物的富集现象？为什么消费者级别越高，体内的有毒物质越大？
02
1、这幅图片中有几条食物链？
5条
2、这些食物链交织在一起形成了什么样的结构？
网状结构
在生态系统中各种食物链交织在一起，就形成了复杂的食物网。
3、同学们看课本61页食物网图，对比课件图片生物种类有什么变化？食物网就越怎样？食物链之间还出现了什么现象？
多、复杂、交错现象
01
食物链、食物网、生物的富集现象，以及食物链的写法和注意事项。
02
注：食物链以生产者为起点，箭头指向捕食者，直至最高级别的消费者。
课堂小结
巩固提高
草→鼠→蛇→鹰
草
A
B
D
树叶→蝉→螳螂→黄雀
C
B
浮游植物