2025年教育演讲稿模板集锦5篇.docx

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2025年教育演讲稿模板集锦5篇
教化演讲稿 篇1
　　一、 打算工作
　　1．确定实习地点，支配好实习期间学习和生活的事情。虽然学院上面的领导和老师已经安排好各实习生的实习地点，但你们还是可以依据自己的状况作一些调整：如住在广州的同学可以选离自己家近一点的学校进行实习；假如想当老师的话，可以去一些学校情愿留人的地方；假如喜爱某个学校的办学特色，也可以申请转到那间学校。……谈谈自己的状况。……
　　有一句话说：三军未动，粮草先行。实习就似乎去打仗一样，只有你把后方安排好，把生活琐碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去学习。我之所以把实习或教学比方成打仗，是因为我有一个信念，那就是：每到一个地方进行教学，我都要俘获一批学生！你要用自己的人格魅力和教学风采来感染他们，让他们甘心成为自己的追随者。我觉得我自己是一个细心的人，我喜爱把自己的生活支配得舒适一点，所以我是实习队伍里行李最多的一个。而须要提到的是，我队的队长就做得很好了，他把要带的东西都写下来发给我们队员去看，那些必备的药呀，实习用到的书籍或，饭盒、手电筒之类的生活必需品都要求我们要带过去，可谓想得特别之周到。总之，你觉得须要带过去实习基地的都可以带，因为有校车接着嘛，小事不要怕麻烦，否则到了紧要关头你会更麻烦。（留意，这个建议是提示想在广州以外实习的学生，广州以内的实习生自己也要留意，你们出门前肯定要检查好自己是否带齐了相关的书籍或物品！）
　　2．利用暑假做一下关于教学方面的工作，为实习工作的绽开作热身。利用好暑假差不多两个月的时间，好好磨练自己的教学实力，吸取多一点的教学阅历，感受不同的教学风格，这会对你的实习开展供应强大的支持。我建议同学们多参与一些三下乡义教活动、周日英语义教活动或到一些培训机构当助教，因为这都是一些能很好地熬炼课堂教学实力的机会。我觉得最好就不要去做一些家教呀、个别辅导的兼职了，因为我们要有针对性，我们要留意支配做一些与实习相关的工作。 举例说是一下自己的亲身经验。










　　,让自己心里有个底。正所谓知己知彼,百战不殆。实习前把学校的地理位置、办学特色和历史、师资条件、生源总体质量等状况搞清晰，这会让你的实习工作开展得更加顺当，因此你就不会一到那学校就手忙脚乱，不知道应当从哪里做起。其实，假如你对实习学校有了一个总体的把握后，你就可以针对自己的教学风格起先设计自己的课堂，尽可能地做到符合那边学校要求，使实习工作事半功倍地进行下去，从而减轻自己不少的负担。
　　二．实习期间须要留意的地方
　　说实在，实习期间有许多须要留意的问题，我是一个比较注意细微环节的人，在这里我想谈一下在一些小的方面上我们应当值得留意的地方。
　　1．端正自己的看法。到了实习学校，你就是一名老师，你的言行举止就得像一名老师，你不能随意地在校道里与一同实习的同学打骂说笑，而且你衣着也要正式一点，不能那么随意休闲。举例。（衣着不规范，学生不愿叫“老师好”）
　　2．要主动跟你的指导班主任、原任课老师（教英语的带队老师）和带队老师（学院指派的指导老师）沟通。说实在，我是挺懊悔我没有做到这一点，因为我的指导班主任和原任课老师都是同一个人，所以她会比较忙，在实习期间，她就会给不少作业、试卷我批改，我还会帮她做一些班里的琐碎事务，做一些资料的输入、做主题班会的PPT，看一下自修，批改周记、军训感想的作文等等。所以我们两个人都很忙，有时候我也不忍心打搅她的工作。所以针对这种状况，我觉得要看准时机出击，如说完课之后或你教完一节课之后，老师会给你提看法，你就要抓住这个机会问她问题，你可以问她关于这节课某个程序应当怎样去处理，也可以问她上次讲课时为什么要用这种方法引导学生去思索，总之你把你想问的问题都跟她说一遍，她会很乐意地“顺便”跟你说一下的。
　　3．要对学校里的领导、教职工有礼貌，要懂得虚心。终归，实习已经算是踏进了社会，基本的礼貌是社会至少的要求。所以见到领导和老师要主动打招呼，打完饭的时候要跟阿姨说声“感谢”，这是做人的基本礼貌，我们应当去遵循。须要特殊留意的是，不要在校道上跟自己的同学忘乎所以地闲聊以躲避与别人打招呼，因为在校道上假如有学生向你问好，你却听不到或当作听不到的话，那会很伤学生的心的。适当举一些例子。（向门卫打招呼，“强迫”学生叫“老师好”）










　　4．在教学上要留意联系实际，多营造活跃的课堂气氛。我听课一般会留意听老师是怎样带动学生，活跃课堂气氛的。我的指导老师教学风格多样，常组织一些小活动提高学生的学习心情，提升他们的主动性。如开展一些小组对话、组与组之间的竞赛、角色办演，玩一些小嬉戏等，这些活动我觉得都可以适当地应用到自己的教学中，尽量地让学生从多方面地学英语，开口说英语，提起他们学英语的爱好，使教学不至于那么的沉闷。而且在暑假里，我从恩平的疯狂英语培训机构里学到了不少音标的发音手势，我把它适当地运用到课堂上，这对初一的学生来说是特别的新颖 的，学生也情愿跟着我去仿照，他们不会觉得在座位里吼着那些音标会那么的无聊，因为在吼的过程中他们配有身体的运动，手指和手臂的'摇摆以及面部表情的改变。整个课堂不会搞得那么的沉闷，而是热喧闹闹、轰轰烈烈的。学生的留意力也会特别的集中，全班同学都会参加进来，没有一个会打瞌睡，因为实在是太吵了，他们睡不着。就我个人的想法，我觉得英语老师要多一点联系生活和实际，不要常常重复课本里的陈词滥调，多点利用四周的条件，多联系课堂的环境，努力构建能让学生理解的情景。举例，in, on , under的教法，小鸟在树上，介绍人物This is/It is 句型的操练等等。
　　5．要留意维护指导班主任和科任老师的权威。有些学生在实习中喜爱挑错，以为挑老师的毛病可以提高自己的威望，这是不好的而且是不应当的。终归，你的指导班主任和科任老师还会长期带着学生，你让他（她）出丑确定会影响到他（她）对学生的教化和教学，而且老师跟学生接触时间比你长，学生会更信任自己的老师，假如你的老师反过来向学生说你的坏话，唯恐你的形象也会打上折扣。况且学生也会觉得：说人是非的人本身也是是非人，你的道德品质也不会高到哪里去。最终老挑别人毛病的你肯定会众叛亲离，很难立足下去。相反，假如你维护他（她）的权威，他（她）就会觉得你在敬重自己，为人处事方式得体，懂得为人着想，私下里也会教你更多的东西。举一个自己的亲身经验：上课教单词的音标，chair, [t?]、[dr]……










　　6．要留意自己在课堂上的精神面貌。老师上课的心情肯定会影响到学生的，假如你是那么的心情昂扬、激情四射，学生就会受到感染，也会载歌载舞、跃跃欲试；假如你常带微笑，表情慈爱可爱，学生也会倍感亲切，从而拉近师生的距离；假如你讲话有气无力，说话总是一个调，学生就会感到很无聊，纷纷欲睡。在课堂上老师的精神面貌肯定要饱满，要充溢自信，给人以主动向上的感觉，突显出年青人应有的朝气。假如是男老师的话，你可以充溢激情，夸张一点都不用怕，假如是女老师的话，你就可以突显自己的热忱大方和清楚流利语音，给人以一种充溢魄力的感觉。而且须要留意的是，站在讲台上，你就要觉得你既是一名老师也是一名表演者，你的表情和动作越丰富，就越能吸引学生，你的表演就会越胜利。当然啦，你的表演应当为完成教学任务去服务，不能过度也不能纯粹为表演而表演。
教化演讲稿 篇2
　　人生路，到处风雨阻，莫畏难，有志事竟成。就是这样一句话带给我无尽的遐想。生活原来就是一条曲折而漫长的征途，既有荒芜的大漠，也有深长的峡谷，既有横阻的高山，也有断路的激流，生活原来就是一片广袤的天地，绝不会恒久鲜花繁盛，蝶飞凤舞，它还会有风刀霜剑，冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的彩梦，荣誉的鲜花，胜利的'微笑；它还会有酸涩的泪滴，紧锁的愁眉，和断肠的苦洒……
　　挫折像一块石头"。对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，但是对于强者来说是垫脚石，使你站的更稳，更高……试问：天下谁能不走弯路谁没有遇到过困难，谁没尝国跌跤的味道 但是不管怎样，你都要去面对困难，拿出作为一个人的全部志气和力气去拼搏，拼搏会使你潇洒地甩掉困难，会使你创建出新的自我，会使你的人生更加绚丽辉煌。 请记住："人生路到处风雨阻，莫畏难有志事事成！"










教化演讲稿 篇3
老师们、同学们：
　　大家早上好！
　　今日我要讲的话题是关于“自制力”的问题。美国是世界上综合国力很强的国家之一，美国的法律健全规范，每位公民不管在何时何地都能自觉地遵照法律行事。
　　有一个美国留学生叫凯瑟琳。寒假里，凯瑟琳随她的一个同学到河南老家过年，春节那天，同学家里打算了一桌丰富的酒席款待凯瑟琳，当同学的父亲为她斟满一杯酒让她喝的时候，她却只是礼貌地举杯而滴酒不沾，同学问其缘由，她说她的家乡在美国西雅图州，当地的法律规定，公民年满21岁才能饮酒，她才19岁，还不到饮酒的年龄。同学的家人劝她，这里是中国，不是美国，入乡随俗嘛，再说，没有一个美国人会知道她曾在中国饮过酒。凯瑟琳却说，自己虽然身在国外，但自己仍旧是美国人，仍旧应当遵守美国的法律。尽管酒的味道很香，但她始终克制自己没有饮酒。这令同学的家人非常钦佩！
　　同学们，作为学生，我们学校有校纪，班上有班规，哪些事可以做，哪些事不能做是很明确的，你能不能时刻克制自己遵守校记班规呢？出了校门，你还能不能像在学校里一样见了老师问好，见了小同学主动帮助呢？还能不能像在学校一样不随地吐痰，不随地扔纸屑呢？同学们，，也会让你变得强而有力，一个有自制力的人，是最坚毅的人，是最不简单被打—倒的人，是最简单胜利的人，不管遇到多么大的挑战，他都能克服！
　　同学们，为了将来我们能成为一个了不得的人，能成为一个变更自己命运的人，让我们像凯瑟琳和那个美国商人一样，时刻克制自己做该做的事，不做不该做的事！
教化演讲稿 篇4
　　演讲，看到和听到各位青年挚友们激情飞扬的演讲时，感到自己的心猛然间受到了一次次剧烈的振动，我好像还从未有像今日这样清楚地感觉到：我已经走进了生命之中最珍贵的青春岁月，走进了实现鄱阳在鄱阳湖畔快速崛起的里程。已经融入了百万辛勤耕耘的创业者队伍。










　　鄱阳的教化曾有过辉煌的过去，但令人忧思、焦虑的现状不得不让我们提出这样的疑问：为什么一次次人大会、政协会；一次次教化座谈会、研讨会；一次次社会调查、新闻专访，都在论证教化的重要，呼喊着教化的复兴，而我县的教化却依旧出现大倾斜、大滑坡？ 面对这样严峻的现实，不能不从新的角度进行我们的视察和思索。
　　穷县办大教化，教化投入严峻不足当然是其主要缘由，但我们这些培桃育李的园丁们莫非就没有责任吗？君不见：个别老师师德沦丧，有偿家教盛行，教化乱收费屡禁不止，校内周边环境凌乱不堪……长此以往，教化的振兴何从谈起？鄱阳的崛起岂不是空中楼阁？
　　教化是传承人类文化的惟一有效的纽带；教化的断裂意味着民族的衰退和残废。我们鄱阳这个国家级贫困县、生存在这个竞争激烈的时代，决不允许教化再度出现不行逆转的教化大滑坡，更不允许我们这些老师推卸掉这历史的重任！
　　大风起兮云飞扬！县十一届六次全会，为我县教化的可持续发展指引了方向，明确了发展思路，争创“四个一流”正成为我县教化战线的奋斗目标！
　　教化的复兴，同时也呼喊老师爱心的回来！
　　我们每个人都做过学生，都有过学生时代，都不会遗忘自己做学生时的向师性和仿照老师的本能，学生大都有敬重、崇敬和乐于接受老师指导的自然倾向，每个学生都希望得到老师的重视、留意和确定。老师的评价，对学生一生的发展都将产生至关重要的影响，老师的言行品质，为人处事都被学生追学效仿，老师的意志、情感、信念无一不对学生产生潜移默化的影响。
　　一个社会的风貌如何，与这一社会的教化质量，或者说与老师的总体素养有着干脆的影响！这不是堂而皇之的大道理，而是原原本本的大实话，早在上世纪20年头，宏大的教化家陶行知先生在谈到老师的机会和责任时就曾说过：“教化者应当知道教化是无功利且没有尊容的事儿，老师所得到的机会，纯系服务的机会、贡献的社会，不论任何环境和条件都不能成为把老师劳动功利化的理由！”然而令人忧虑的'是，如今我们老师队伍当中，一部分人“为人师表”的道德强制性和自我约束力被明显地淡化了、萎缩了！他们经常是为所欲为地做事、随随意便地讲话！有一位青年老师为教训一名上课不留意听讲的中学生，竟指着干干净净的黑板问学生：“你往前看，望见什么了？”学生莫明其妙，战战兢兢地回答：“什么也没望见。”这位老师把学生往黑板前推了推又问：“你再给我细致看看，你眼前究竟是什么？”学生疑怀疑惑的嘟囔：“就一块黑板。”话音刚落，这位老师得意忘形极其满意地说：“这就对了，在你眼前，的确是漆黑一片，暗淡无光！”这是多么不负责任的评价，这是多么沉重的打击呀！它无异于一把利剑直刺向学生那颗小小的心灵！










　　我们暂且不说那些伤筋动骨、明显违法的种种体罚，就是这一类讽刺、挖苦、嘲弄、损害原委有多少？假如，我们的老师队伍当中有1‰的人是滥竽充数，不胜任老师这个职业，那么他所教的学生将是100％的不合格呀！这是多么巨大的影响，多么可怕的后果啊！
　　说了这些，其实我何尝不知有那么多日夜操劳，爱生如己，在讲台前消蚀生命直至最终一息的园丁们，其中甚至还有一面无奈于久拖不付的工资，一面仍含辛茹苦，静默奉献的无私耕耘者，他们才是我们事业的中坚、民族的脊梁。不过好话车载斗量不用愁没人去说，而由于老师职业道德的下降所引起的指责性看法也得有人直言，否则都去充当好人，老是在“地位低、待遇差”上转磨磨而使我们的老师变得耳边清静、牢骚满腹，不思进取，这未见得就是负责、就是好事！你说是吧？
　　挚友们，当我们情愿或不情愿地跨入老师这支队伍，登上三尺讲台的时候，请千万别忘了，老师的一言一行，一举一动都被学生都看在眼里、学在心上，我们要对学生负责，对将来负责，我们塑造人类灵魂的工程师，来不得半点马虎，不要小看自己，我们要自尊自重，自信自强。让浓浓爱心再次回来，让浓浓爱心永沐鄱湖大地，促教化大发展、经济大振兴，去共同实现鄱阳在鄱阳湖畔的快速崛起！










教化演讲稿 篇5
　　大家好！
　　世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予。
　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。
　　记得当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
　　身为一名老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。










　　唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“传道”，我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。
　　岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了十年，经过了很多的日日夜夜，经验了许多的酸甜苦辣。但是我无怨无悔，因为老师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。为此我仍需接着努力。我要用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，让爱在教化事业中闪光。