2025年新年的教案篇.docx

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2025年新年的教案篇
新年的教案1
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色调、图案的美。
　　2、引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的欢乐感受。
　　3、本次亲子手工制作，熬炼幼儿的动手实力、参加实力、社交实力等。
　　二、活动打算
　　1、收集各种色调艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等
　　2、老师打算一个“新年好贺卡”的范例
　　3、音乐《新年好》
　　三、活动过程
　　1、老师组织家长和幼儿有序进入班级。老师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。
　　2、老师出示新年贺卡的范例，引导幼儿宁静欣赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。
　　（1）小挚友们要细致感受贺卡上面的图案和色调的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。
　　（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。自己动手制作的手工礼物，长辈们肯定会很喜爱的。
　　（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年欢乐。
　　3、老师示范讲解制作元旦节贺卡的方法。
　　（1）先在白色的卡纸上和自己的家长一起画出你自己喜爱的图画，










　　（2）画好图画之后，自己用彩笔和印章，以及手指引画等方法，制作元旦节贺卡。
　　4、幼儿和家长一起相互帮助和参加，在亲子手工中幼儿可以寻求家长的帮助。
　　（1）幼儿和家长起先制作手工，老师巡回指导。
　　（2）在创作元旦节手工的时候，，可以用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡。
　　（3）家长和老师女都应当激励幼儿自己动手，老师要表扬动手实力强的幼儿，引导幼儿可以多和家长做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿帮助。
　　表扬仔细制作有创意的幼儿。
　　5、老师表扬仔细制作且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长观赏、评价。
　　（1）请小挚友们相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。
　　（2）老师激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。
新年的教案2
　　一、活动目标
　　《新年好》的过程当中感受到新年的欢乐，传递新年美妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的高兴氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年须要打算的事情；
　　《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚挚友看，给身边的人带去最美妙的新春祝愿；
　　二、活动打算
　　《新年好》的歌词以及电子琴；
　　，以及每个地方过年的风俗习惯；
　　三、活动过程
　　，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们视察教室与平常有哪些不同；










　　，与同学们探讨在过年的时候家里都会有哪些布置和打算，每年过年的时候小挚友都做了一些什么事情；
　　，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简洁的'向同学们讲解关于过年的一些学问，展示每个地方过年的一些习俗；
　　《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；
　　，给小挚友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；
　　老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；
　　老师教会每一个小挚友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；
　　，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把快乐带给四周的挚友；
　　，让孩子正确进行新年送祝愿的行为。
新年的教案3
　　教学目标：
　　1、相识本课的生字两个。
　　2、能按阅读提示
　　的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
　　3、有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美妙心灵。
　　教学重点难点：
　　1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
　　2．理解她是用美妙的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这两句话的意思。










　　教学过程：
　　一、审题质疑，激趣导入。
　　1、板书：《新年礼物》，同学们，看到课题，你会想些什么？（①我收到过哪些新年礼物；②我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物？为什么要送这份礼物？
　　二、自学课文，提高实力。
　　1、出声读。在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一。
　　以下几个词语注释仅供参政考。甚至：表示更进一层的意思。惊诧：感到非常惊奇。誊：照底稿抄写。真诚：真实而恳切。
　　2、其次遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物？文章写了一件什么事？（一个三年级的小学生，在打算送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不仔细的缺点。）
　　3、默读。边读边标画出自然段，并画出不懂的句子。自己解决不了的，可通过小组争论来解决，也可向老师提问。
　　4、边读边思，边画。依据阅读提示，先找出与问题相对应的段落，边读书边思索，边画批。
　　5、小组议：在自己画批的基础上，小组进行探讨。先解决个人不懂的语句，再解书上阅读提示的问题。激励同学们各抒己见，答案不强求整齐化一。小组解不了的'问题，可在全班探讨时接着提出质疑。
　　6、全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题争论。然后在小组探讨的基础上，小组派代表发言，其他同学补充。
　　在整个发言过程中，老师要训练学生用完整的语句表达。如：在探讨、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份仔细书写的作业，的确算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不用心，做作业不仔细，老师提示，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄予着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的起先。这一点是特别珍贵的。正因为这本作业有着特别的意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。










　　板书设计：
新年的教案4
　　一、教学目标：
　　1、学问与技能：精确演唱歌曲，驾驭三拍子的强弱规律。
　　2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
　　3、情感看法与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小挚友过新年的习俗。
　　二、教学重点：
　　精确演唱歌曲。
　　教学难点：
　　驾驭三拍子的强弱规律。
　　三、教学打算：
　　电子琴课件
　　四、教学过程：
　　（一）情感导入：
　　1、课件出示贺卡图片
　　老师提问：看到这些，你想到了什么？------新年（元旦）
　　2、谁能说说元旦是几月几日啊？
　　生：一月一日。
　　3、新年简介：










　　1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的起先，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺即将到来的新年（元旦）。
　　（二）情感导学：
　　1、板书课题 新年好
　　2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，学生跟读
　　3、老师播放《新年好》动画，学生观赏。
　　4、老师教唱，学生学唱。
　　5、老师指导学生精确演唱《新年好》。
　　留意：驾驭三拍子的强弱规律。
　　(三)强化训练：
　　采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我举荐演唱等。
　　(四)审美创建：
　　1、看书，在 处填上新的歌词，唱给别人听。
　　⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？
　　⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
　　⑶大家把填好的词唱一唱。
　　2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的`动作，就学一学。
　　（五） 合作学习 体验创新
　　1、猜谜语：
　　（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
　　（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响， 敲头不敲尾。 （木鱼）










　　2、合作创编：
　　师生探讨打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
　　（六）观赏《过新年》
　　师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小挚友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小挚友的新年歌----《过新年》
　　（七）老师小结。
　　今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
　　板书设计：
　　新年好
新年的教案5
　　活动目标：
　　1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
　　2、用声音来表现新年的快乐。
　　活动打算：
　　钢琴、配班老师扮新年爷爷
　　活动过程：
　　一、律动
　　《日常生活仿照动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
　　二、练声
　　《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
　　三、新授歌曲《新年好》










　　1、新年爷爷出场：“小挚友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小挚友都相识我呀！今日我要和小挚友一起迎接新年的到来我真兴奋！小挚友兴奋吗？（兴奋 ）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小挚友。
　　新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小挚友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小挚友，新年好！祝你们新年欢乐！”小挚友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（大班幼儿回答）小挚友说的真好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领大班幼儿完整回答）歌曲的`名字叫《新年好》。小挚友想听吗？（想）那小挚友听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小挚友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小挚友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小挚友拍的真好听，很有节奏，现在请小挚友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小挚友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小挚友都听到了什么祝愿的话呀？（个别回答）诶！这些小挚友说得真好！现在请小挚友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小挚友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小挚友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小挚友唱的真好听！
　　2、现在请小挚友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小挚友一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！










　　3、新的一年就要到啦！小挚友们又长大一岁了，在新的一年里小挚友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小挚友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐！”
新年的教案6
　　一、活动目标：
　　1、对制作贺卡感爱好，情愿尝试制作贺卡。
　　2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜爱的制作方式设计、制作贺年卡。
　　二、活动打算：
　　1、搜集各种贺年卡。
　　2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及协助材料等。
　　3、背景音乐《新年好》。
　　三、活动过程：
　　1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。
　　2、观赏贺年卡，引导幼儿发觉贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。
　　3、安排制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。
　　4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作贺年卡。
　　5、相互观赏贺年卡，激励幼儿沟通贺年卡的制作方法，通过讲解并描述沟通制作的阅历，共享胜利的喜悦。










　　6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人激励幼儿用自己的`语言说一句祝愿的话，在《新年好》的音乐中结束活动。
新年的教案7
　　一，目标：
　　1，熟识7以内数的形成、数数。
　　2，。
　　二，打算；
　　1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元
　　三，过程：
　　1，拜年：
　　--“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶打算了什么来迎接红红？
　　A，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”
　　B，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）
　　C，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）
　　2，找礼物：
　　----“红红今日得到了很多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”
　　幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，假如不够还可以请幼儿添画。
新年的教案8
　　教学目标：
　　１、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱《新年好》。
　　２、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。