高一地理人口的数量变化.ppt

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必修２
新课标人教版课件系列
202X
202X
《人口的数量变化》
知识与技能
掌握人口自然增长的决定因素、时间差异和空间差异。2、  了解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。3、理解地域文化对人口的影响。4、掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图方法与绘图能力。
过程与方法
通过读图分析，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。
教学目标
借助图表、案例等的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。
结合调查分析，利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。
情感、态度与价值观
帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观，初步形成正确的全球意识。2、进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。3、关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。
四、教学重点
1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异。
2、理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。
五、教学难点 人口增长模式的转变及其原因。
六、教学方法
读图分析比较法 调查研究法 案例分析法 自主学习与合作探究
七、教学用具
多媒体课件
八、课时安排
2课时
近代以来，世界人口增长的速度不断加快，
01
目前世界人口已超过60亿，庞大的人口数量
02
给资源、环境带来巨大的压力。当今世界的
03
资源、环境等问题无不与人口数量密切相关。
04
人口增长受哪些因素影响，人口的数量又是
05
如何影响环境的发展呢？
06
第一节 人口的数量变化
1
世界人口的增长
2
1999年10月12日，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为“世界60亿人口日”。
3
世界人口以每年7000多万的数量在增长。
4
人口的自然增长
5
思考：“”安南专程去看望母子二人反映了什么？
人口（亿）
时间（年）
10－20
20－30
30－40
40－50
50－60
100
30
15
12
12
世界人口每增加10亿所用的时间。
计算：
新华网北京１月６日电（记者樊曦）２００５年１月６日零点２分，中国的第十三亿位公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第１３亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。