高考复习之-诗词鉴赏景与情关系.ppt

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PART 1
目录
CONTENTS
结构关系：
触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情
内在联系：
以乐写哀，以哀写乐，以乐写乐，以哀写哀
01
02
03
一、从景与情之间结构关系的角度
触景生情。诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。
如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？
春 晓 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。　
夜来风雨声， 花落知多少？
2、借景抒情
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
辛弃疾《菩萨蛮》——
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。?
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
3、寓情于景 是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。
如李白《送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《送友人》
#2022
“借景抒情”与“触景生情”的区别：
抒情”是先有情，源情而选景。
“
“借景抒情”与“寓情于景”的区别：
抒情” 表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；
“寓情于景” 表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
练习
借景抒情
以景结情
南陵水面漫悠悠，
风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，
谁家红袖凭江楼？
（《寄远》杜牧）
练习
融情于景
宜阳城下草萋萋，
涧水东流复向西。
芳树无人花自落，
春山一路鸟空啼。
(《春行即兴》 李华)