2025年核桃小乌龟的制作作文（共16篇）.docx

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篇1：核桃小乌龟的制作作文
核桃小乌龟的制作作文
核桃，大家一定都吃过。吃完了的核桃壳可别扔了!也许你还不知道，核桃本身还是一味中药，而且除了药用，核桃壳也可以用在手工diy上面。今天我为大家介绍一下用核桃壳制作的小乌龟。
制作前，要准备好以下材料：一个半边核桃壳，不织布，白乳胶，还要准备好剪刀和画笔。这些材料、工具准备就绪，就可以开始制作了。
首先制作小乌龟的外壳。核桃的壳是对称长的，找准对称线后，用锤轻轻地击打，再小心地拨开，让它裂成整齐的两瓣，取其中的任意一瓣，涂上你喜欢的颜料。把圆圆的一头做前面，略尖的一头做后面，与小乌龟的细小的尾巴相配，这样，做出来的小乌龟“体形”才会优美。
其次要制作小乌龟的头、脚和尾巴。这是最关键的一步，决定小乌龟是否漂亮。先要根据“乌龟”的大小在不织布上画出大致的轮廓，再确定乌龟的头多大合适，然后依次确定龟脚、龟尾的长短、粗细。接着，要剪出乌龟的大体模型。注意，剪的时候要多加小心，千万不要把头、脚、尾巴剪断，要让它们连在一起。修剪合适后，再用画笔在小乌龟的头上画一对大眼睛和一张毕恭毕敬的'嘴巴。如果你想把它打扮得更惹人喜爱，还可以给它做一顶别致的小礼帽。不要忘记在它的脚上画上小爪子，这样，小乌龟的“身体”就做好了。
最后，把剪好、画好的“龟壳”连在一起。方法是将“乌龟的头”对准核桃壳的一头，“龟尾”对准尖的另一头，用白乳胶把四肢与尾巴黏在核桃壳上对应的位置上，翻过来表面，用黑色笔沿着表面的凸起纹路画出小乌龟的背甲。
全部画完，放在一旁晾干，一只活泼可爱、栩栩如生的小乌龟就神奇地摆在你面前了。你还可以在小乌龟的嘴巴上挂一条线，那它就可以跟着你“奔跑”了。
在做这个小制作时，虽然遇到了各种各样的问题，但它丰富了我的课余生活，你不妨也试一试吧。
篇2：记事作文手工制作小乌龟
记事作文手工制作小乌龟
今天的综合实践活动课上，老师宣布活动内容是做手工乌龟。
老师笑眯眯地说：“请大家把材料袋中的乌龟卡片找出来，按照上面的步骤完成手工制作。我们比一比，赛一赛，看哪个同学完成得又快又好，谁就是今天的制作小冠军。”同学们听了，都不甘落后，拿起卡片动手剪起来。
我也赶忙取出材料袋中的卡片，先认真地研读上面的制作方法，接着拿出准备好的双面胶和剪刀，小心翼翼地沿着卡片上的黑线把一张张图片剪下来。图片有小乌龟的四肢、头和尾巴，还有一个碧绿的乌龟壳。瞧，乌龟壳上还有六条又粗又长的黑线，这说明还要剪，可该怎么剪呢？看看边上的同学都已经在粘贴了，我急得手心出汗，脑子像汽车轮子一样高速转动。忽然，我灵光一闪，有办法了。我先从材料袋里找出一枚大头针，把乌龟壳上的六条线划出深深的印痕，再用大头针用力一扎。看！一个小洞就出现在乌龟壳上。于是，我再用剪刀小心地扎入小洞中，沿着淡淡的折痕剪出缝隙，乌龟壳完工了！接着，我把小乌龟的头、尾巴还有四肢都插入乌龟壳的缝隙中，再在缝隙中滴入少许胶水加以固定。
就这样，一个栩栩如生的小乌龟做好了。瞧！它正伸出小脑袋，用它那圆溜溜的、！
后来经过评选，大家一致认为我做的小乌龟最精致，我也就成了今天的“小冠军”，心里像喝了蜜似的甜。
俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，看来，在制作之前认真阅读制作方法是很必要的。就像老师说的：“因为准备，所以精彩。”做事之前如果能做好充分的准备，那么我们一定能把事情做得更完美。
篇3：大班主题制作小乌龟教案
大班主题制作小乌龟教案
活动设计背景
幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识 。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
1、教学重点：培养幼儿动手操作能力
2、教学难点：制作小乌龟的过程
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
2、制作流程
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的`，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
篇4：小乌龟作文
我们家买了一只小乌龟，小乌龟可害羞呢！我跟它取了个奇特的名字叫：卡丝特。自从我把它买回家后，它总是看见美丽的东西就慢慢的像它靠近，有时它爬得特快，可它有时候却不怎么爬，好像在想它的妈妈，有时我真想把它放了，可我还是有点舍不得，因为它有长着根像刺一样的小尾巴，还有一个圆乎乎的小脑袋。
我爱我的小乌龟！希望它离开妈妈的这一些日子里，能够感觉到温暖！
小乌龟作文150字
篇5：小乌龟作文
小乌龟作文
小乌龟
小乌龟是可爱的动物。看！一个圆圆的小脑袋，圆溜溜。坚固的龟壳，，再加上短短的。有利的四肢。
小乌龟发脾气的时候，又粗又短的尾巴伸直了，四肢伸长了。不吃不喝，可我又一想，每准我走后这小家伙就吃了，于是，我就走开了。下午，我一看，果然，小乌龟再大口大口吃食。
小乌龟喜欢吃鱼。小虾。小乌龟吃鱼时，吞进鱼身鱼尾，吐出鱼头；小乌龟吃小时，吃进虾肉优秀作文 专注写作 作文人，吐出虾壳。
小乌龟在叔叔为它们搭的搭石上爬来爬去，有时，胆大的小乌龟会爬到海螺上透气。玩累了，就扒在地上歇一会。四肢缩进龟壳，尾巴也带着缩进去。
你说，小乌龟可爱吗？
篇6：小乌龟作文
我家有一只可爱的小乌龟。
它是妈妈在集场上买的，现在已经养了半年多了，我把它养在一个陶瓷罐里。小乌龟长着一双水灵灵的小眼睛，整天嘀溜溜的转着，它的鼻孔只有针眼那么大，背上背着厚实坚硬的“盔甲”。四条腿又粗又短，怪不得乌龟爬得那么慢，整个身子像个小坦克，它的尾巴尖尖的。我在小乌龟的家里放了好几个鹅卵石。它经常爬到鹅卵石上“登高远眺”。有时它辛辛苦苦爬上去，然后又一下子摔了个“四脚朝天”。每当这时，我就会被逗的哈哈大笑。小乌龟见我在旁边，就连忙把头缩到“盔甲”里，等旁边没有动静了，才把头伸出来，用力一顶，就把身体翻过 了。小乌龟喜欢吃新鲜的肉，每次我切几片肉给它，它总是先看看，见没有人在旁边，就把头伸的老长，咬住肉拖到“盔甲”前，三口两口就吃完了。我很喜欢它，所以放学回家总要跟它玩一会儿。
大家一定知道《龟兔赛跑》的故事吧，我要把乌龟的那种坚持不懈的精神用到学习上来，就没有什么困难克服不了的了。简评：老师喜欢你的“我要把乌龟的那种坚持不懈的精神用到学习上来”这一句。
篇7：小乌龟作文
前不久，养了一只的小，我经常去喂它。
小乌龟的小脑袋像一个角，脑袋上长着两个小耳朵，其实它的耳朵就是两个小洞。一双又小又黑像两颗闪闪发光的黑宝石，还不时向四处张望。它的两个鼻孔小小的，不仔细看根本看不到。一张嘴巴比樱桃小了一点。小乌龟全身都是绿色的，头、尾巴和四肢都是淡绿色的，它的四肢都很短，尾巴也是又短又细的。只有壳才是深绿色的，就像将军身上的盔甲。盔甲上有十三块六角形的图案，这是它的护身符。除了漂亮，它的壳还有个作用，那就是：如果有人要伤害它的话，它就巴缩进那硬硬的壳里，让人无法伤害它。 小乌龟不仅长的特别，吃东西也很。有一次，我把一条小放到了水里喂小乌龟，它竟然怕的身体缩进了壳里。我等了又等，它还是没伸出头来吃小鱼。当我以为它睡着了的时候，小乌龟突然把头伸了出来，环顾了一下四周，确定没有危险了，才张开嘴巴把小鱼咬住，慢条斯理地嚼着，好像在细细品味着鱼肉的呢！ 小乌龟真是有趣极了！
篇8：小乌龟作文
上星期，我养了一只小龟和一只大龟。我拿到以后，就很快回家了，一回家我就立马把它们放进水盆里。星期五，我一看，就大惊一跳的啊了一声，就说：“小乌龟怎么死了？”到底是怎么一回事？心中产生了一堆问号，想这只小龟怎么死的？饿死？淹死？还是被大乌龟咬死的？这可由不的我想。
大乌龟怎么会咬小乌龟？我问了爸爸，他说：“怎么死的？要靠你自己去打探打探啊，怎么能问我呢？去去去！别打挠我了”。我心里想：“对啊，要我自己靠自己啊！”这么一想我还真去了，啊！我发现了小乌龟是淹死的，为什么呢？因为，小乌龟还太小，水当然不能高过它的头呀！但是乌龟不怕水啊！我心里想啊想，说：“要不，亲自去看看？”我来到了那个水盆，发现，乌龟身上没有血啊？所以，咬，是不可能的了。