2025年科学教案精华6篇.docx

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2025年科学教案精华6篇
科学教案 篇1
　　这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：
　　1．目标过散，整节活动难度提升不够；
　　2．幼儿看似始终在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆布工具；
　　3．环节之间缺少上下串联的脉络等。
　　于是在第四稿中结合幼儿爱好点，将重点放在幼儿发觉问题、解决问题这一过程中。
　　组织教学实施后证明，、教学组织、反思、修改到最终完善的第四稿方案，目标清楚，环节上层层递进，由易到难，活动过程充分调动了幼儿的主动性，幼儿始终在操作过程中主动获得科学学问。
　　1．取材便利，材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具，损坏的图书，彩笔，印章等，在幼儿的生活中顺手可得。
　　2．活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关阅历，才简单引起活动爱好。常常看到成人运用钳子、螺丝刀等工具，但成人从平安的角度考虑，反对孩子操作这些工具。而在本次活动中，却激励孩子们大胆动手操作，亲身体验了运用钳子、螺丝刀后取得胜利的欢乐。
　　3．整节活动始终贯穿着孩子发觉问题、揣测解决方法、验证解决难题这条主线，孩子们始终在探究的氛围中，在自主活动中习得相关学问。
科学教案 篇2
　　
　　1、视察自然环境的改变，了解春天的季节特征。
　　2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。










　　
　　1、PPT《熊宝宝找春天》，各种春天特征的头饰。
　　2、音乐《今日天气真好》。
　　
　　一、谈论有关春天的话题价值取向：
　　通过探讨，幼儿回忆一些春天的季节特征。
　　现在是什么季节？春天有那些挚友呢，春天的挚友有许多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
　　二、根据画面线索，观赏散文诗。
　　1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。
　　观赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”熊宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去找寻。
　　画面一：桃花视察探讨：我们看到了什么，这些花是什么颜色？
　　观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。
　　画面二：蝴蝶视察探讨：谁来了，她是春天吗？
　　观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。
　　画面三：小草视察探讨：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？
　　观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。
　　画面四：小花视察探讨：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？
　　观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五彩缤纷的春天。
　　山顶上好温煦呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。










　　暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝抬头看到的春天是谁呢？
　　小结：现在是春天，因为树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小挚友脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。
　　三、回忆诗歌内容。
　　1、熊宝宝找到几个春天的挚友。她们是谁呢？
　　2、？
　　四、表演诗歌内容。
　　请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。
　　熊宝宝找到了这么多春天，小挚友能找到那些春天呢？接着找寻春天，用好听的词说一说。
　　（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。）五、音乐，请小挚友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
　　小结：春天真是个漂亮的季节，我们都喜爱春天。
科学教案 篇3
　　
　　1、了解序言的内容、特点和要求。
　　2、懂得科学技术对社会发展的重要性，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。
　　
　　懂得科学技术对社会发展的重要性，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。
　　
　　（ ）
　　A．通行证（xíng） 蓬勃（pén） 提倡（chàng） 幻想（huàn）
　　B．遨游（áo） 猕猴（mí） 翅膀（bǎng） 网络（lu）










　　C．拓宽（tu） 艳羡（xiàn） 受益匪浅（fěi） 闭幕（mù）
　　D．编撰（zhuàn） 克隆（lóng） 如火如荼（chá） 绵羊（mián）
　　 （ ）
　　A．电恼 庆幸 流传 图文并茂 B．供应 繁植 眼界 科教兴国
　　C．查阅 闭幕 决策 通俗易懂 D．热朝 简洁 精英 基本国策
　　，是 的文章。作者自己写的`叫“ ”，内容多说明写作缘
　　由、经过、特点等。也有别人写的，多介绍或评论本书的思想内容和艺术特色。
　　，试就下面内容筛选出相关语句。
　　科学的意义：。
　　科学飞跃发展的形势：。
　　对青少年的殷切希望：。
　　
　　。
　　科技学问的意义和现代科技发展的成就｝——编撰的背景、目的
　　从小就要爱科学 （1） ——介绍、评价
　　（2） ——提出希望
　　6.《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点是什么？
　　？（请用文中语句回答）
　　8.⑴从肯定角度上看，这句话的确没有错，因为在他的背后，传达了这样一个信息，那就是“学问就是力气”，科技学问是现代文明社会的立身之本。（句中“从肯定角度上看”能不能删去？为什么？）
　　⑵面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我信任少年挚友们定会……（这里的“面对……轰鸣”能否删去？为什么？）










　　⑶假如说，在20世纪50年头初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策……那么，今日扫除“科盲”，也成为国家着力提倡之举……（在这两个句子中，“假如……那么……”表示的是什么关系？试作简要分析。）
　　，是不识字的成年人；科盲，是缺乏科学常识的成年人。请就“文盲与科盲”的问题发表你的看法。
　　，我们中学生应当怎样使自己具备科学素养呢?谈谈自己的看法。
　　(14分)
　　.(4分)
　　图文并（ ） 高（ ）猛进 如火如（ ） 受益（ ）浅
　　 ( ) (4分)
　　①今日________“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我
　　们的迫切要求。
　　②这些新成就，既为广阔少年挚友________奔向新世纪的志向翅膀，也为他们
　　________了眼界和思路。
　　③我信任少年挚友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为
　　宏大的祖国________新独创，作出新成就。
　　A．解除 供应 拓展 创作 B．解除 提倡 拓展 创建
　　C．扫除 供应 拓宽 创建 D．扫除 提倡 拓宽 创作．
　　，说明下面加点词语的意思。(6分)
　　⑴面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣……该书文字简介
　　⑵该书文字简洁……小读者们阅读后会受益匪浅。










科学教案 篇4
　　设计意图：
　　《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学学问。让幼儿感受数、，提高解决身边实际问题的实力，彰显幼儿的数学意识。
　　活动目标：
　　1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的实力；
　　2、让幼儿感受数学学问的重要性，激发幼儿参加数学活动的爱好；
　　3、培育幼儿的合作意识以及与他人共享的欢乐。
　　活动打算：
　　1、小猫头饰?小猫写给小挚友的信??小超市及超市商品（依据幼儿人数确定商品数量的多少）商品标签、购物劵、1-24的数字胸卡分类柜、统计卡?生日派对的用品、乐曲《开火车》《生日欢乐》、售货员
　　2、学问的打算：学习正确运用数量词、如：
　　活动过程：
　　一、老师引出话题，激发幼儿爱好
　　1、老师：今日我收到一封写给我们中四班小挚友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（老师出示信）
　　2、老师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参与他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）
　　二、超市购物，为小猫送礼物










　　1、超市购物。交代留意事项：购买礼物的时候，小挚友要看清晰商品的价钱，该用多少钱去买。
　　2、小挚友排队结账，"售货员"要留意看幼儿付的款对不对。
　　三、参与生日派对
　　1、放音乐《开火车》，幼儿排成一队仿照开火车去参与生日派对。要求数字1当火车头，根据从小到大的依次排队。
　　2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日欢乐，我送你一?"
　　3、统计统计参与生日的人数，男孩子（）人，女孩子（）人；统计各类礼物的多少。幼儿根据玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少
　　4、庆祝生日，共享美味，共享欢乐全体幼儿为小猫共唱《生日欢乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，共享小猫节日的欢乐。
科学教案 篇5
　　活动目标：
　　（视觉、味觉）初步感知溶解现象，产生深厚的视察爱好。
　　，能用简洁的语言把自己的发觉大胆表述出来。
　　活动打算：
　　、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。
　　'透亮一次性杯子60个，28个小勺子，12个盘子
　　活动过程：
　　一、导入活动，为幼儿创设情境，激发幼儿爱好。
　　师：今日喜洋洋请小挚友们去做客，他给我们打算了许多好吃的东西，我们一起去品尝一下吧！










　　二、幼儿探究：变甜甜的水
　　1. 幼儿进行方糖溶解试验
　　：
　　①到自己的桌子旁站好，不推不挤。
　　②每个小挚友有一杯水、一块方糖、一把小勺，不要争抢。
　　③轻轻的拿一块方糖放到水里，然后用勺子搅拌，留意搅拌的时候，一只小手握住杯子，一只小手搅拌，防止杯子打翻。
　　：尝过味道的小挚友来告知我水变成什么味道的？那你们现在在水里还看得见方糖吗？方糖去哪里了？
　　
　　三、再次尝试：变不同味道的水。
　　：喜洋洋还给我们打算了许多其他的东西，我们一起来看一看，这个黄颜色的是果珍，这个黑乎乎的是咖啡，你们都喝过是不是。
　　
　　，谈谈把果珍或者咖啡放到水宝宝里，水宝宝发生什么改变了？
　　
　　:今日喜洋洋请我们来做客，给我们打算了那么多的东西，而且我们小挚友还知道了溶解的隐私，方糖、果珍、咖啡遇到水宝宝，就会溶解到水宝宝里，变成好喝的饮料，那我们一起感谢喜洋洋吧！
科学教案 篇6
　　活动目标:
　　，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。










　　，学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来，并用语言描述。
　　、探讨的精神,通过水的三态改变的利与弊，教化幼儿要有初步的环保意识，做到节约用水。
　　，并与同伴共享自己的心得。
　　，乐于大胆探究和试验。
　　活动重点:
　　初步了解水的三态的改变过程活动难点:学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来活动打算:
　　物质打算
　　:ppt、冰块若干、酒精灯、三角架、夹子、玻璃片、火柴、塑料杯、冷水、热水、A4纸、水彩笔、一只盛有少量热水的烧杯等阅历打算:
　　，即常温下水是透亮、无色无味、可以流淌的液体。
　　，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。
　　活动过程:
　　一、起先部分老师播放音乐《水娃娃》，幼儿拍手做律动入场(小挚友们，你们听说过水的世界吗?那里面有很多的趣事，现在让我们一起动身去科学试验室探究水的奥妙吧!)手指操《华蜜的家》导入，切入主题--水家三兄弟。
　　(这是我们华蜜的一家人，那么同样的道理，水家也有三兄弟，他们分别是谁呢?我们一起来看一看!)二、、探讨(1)老师播放水的声音课件，幼儿听音识曲。(听一听) [水]
　　水:无色无味、可以流淌的液体，我们的好挚友，每天无时无刻都离不开它，(这是水家的第一个兄弟，图片粘贴到黑板上)(2)引导幼儿回忆冰的制作过程和方法，激发幼儿的爱好。 (看一看) [水--冰]










　　小挚友们你看，这是什么呀?(老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小挚友)提问:
　　?
　　2. 你们看一看、闻一闻、用手摸一摸感受一下冰块，看看你们小手能拿多久，说一说冰是什么样子的?
　　(凉凉的、硬硬的、不能像水一样流出来)
　　?
　　老师小结:水遇冷会变成冰，当温度降到零摄氏度以下时，液态的水就会变成固态的冰，冰不能流淌。(这是水家的其次个兄弟，图片粘贴到黑板上)案例:冰雕、、视察(1)冰中取宝 (想一想) [冰--水]
　　小挚友们，你们看，老师的冰块可与小挚友们的不一样，我这里面有珍宝，你们看到了吗?小挚友们想一想，用什么方法能够把这珍宝取出来?
　　(热水、冷水、太阳、手、火、用手捂)方法:
　　:冰块汲取了我们手的温度变成水了
　　
　　，通过试验，仔细视察冰变水的过程，做好试验记录表，试验结束后，展示幼儿的试验记录，让幼儿用语言叙述出来老师小结:
　　冰预热溶化变成了水，温度越高，溶化的越快，所以冰块消逝了。
　　案例:冬天窗上的冰花这个试验奇妙吗?
　　幼儿操作试验，视察水预热的改变[水--水蒸气]
　　幼儿猜想:水遇冷变成冰，那么水预热会变成什么呢?(激发幼儿探讨水遇热会发生什么改变)师:那我们就一起做个试验，看一看水预热究竟会变成什么?