2025年第一学期美术教学工作计划合集篇.docx

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2025年第一学期美术教学工作计划合集篇
第一学期美术教学工作安排 篇1
　　新的学期起先了，对于五年级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和独创实力。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高同学的观赏水平和创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排：
　　一、同学概况分析：
　　五年级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表示对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
　　二、本学期详细教学工作安排：
　　1、全册教材简析：
　　本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调学问、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作实力、。
　　2、教学总目标：
　　(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。
　　(2)、智力实力目标：培育同学的绘画技巧和基础造型实力；培育同学的设计思维实力。
　　(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。
　　3、教学主要措施：
　　(1)、老师方面：变更原来的课堂授课形式，使同学多参加，老师起到启发、诱导作用。










　　(2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，一起完成教学任务。
　　4、教材中重点、难点(简要分析)：
　　本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。
　　5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力实力目标、思想品德目标）和重点、难点：
　　第一单元：通过观赏表示动物的美术作品,。
　　其次单元：相识"文房四宝"进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。
　　第三单元：画面构图和景物主次布置，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理布置，主次布置等。
　　第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表示照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的改变规律。
　　第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同资料表示不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。
　　第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育同学的创新意识，设计思维实力。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。
　　第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同资料表示的静物作品。同学进行静物写生练习。
第一学期美术教学工作安排 篇2










　　一、教材的分析：
　　本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。
　　二、学生学问实力及状况分析：
　　学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。
　　三、教学目标任务：
　　1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。
　　2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。
　　3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。
　　4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。
　　四、教材重、难点：
　　1、学习有关美术的基本学问和技能。
　　2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。
　　五、针对该年级的教学安排：
　　该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，。










　　六、主要措施：
　　1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
　　2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。
　　3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能刚好批改学生作业。
　　4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。
　　5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。
　　6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。
　　七、教学进度表：
　　1、改变的线
　　2、涂画的乐趣
　　3、心中的太阳
　　4、星星和月亮
　　5、小餐桌
　　6、稀奇怪异的梦
　　7、小花衣
　　8、下雨了
　　9、课间
　　10、小小钟表店
　　11、五彩连环
　　12、小飞碟










　　13、转转轮
　　14、我是设计师
　　15、红星闪闪
　　16、玩陶泥
　　17、陶泥压纹
　　18、童谣童画
第一学期美术教学工作安排 篇3
　　一、教材重、难点
　　教材重点：促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。
　　教材难点：以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
　　二、学情分析
　　（一）主动方面
　　，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。
　　，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。
　　（二）存在问题
　　1．由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。
　　2．部分学生作业差距太大。 3．课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。










　　三、教学任务和要求
　　以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。
　　注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
　　留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
　　四、 教学措施与方法
　　（一）仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的'审美实力。
　　（二）加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　（三）激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生
　　活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。
　　（四）注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。
　　（五）运用电视、录像、范画、访问、故事、嬉戏等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。
　　（六）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。
　　（七）充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。
　　（八）培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。










　　（九）利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生的主动性。
第一学期美术教学工作安排 篇4
　　一、所教年级学生现状分析：
　　二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在主动的情感中提高了想象力和创建力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥创建美妙生活的实力。
　　二、本册学问系统和结构。
　　、、、。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。
　　三、教学目的和教学重点、教学难点。
　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，。培育学生对的美术素养和爱好，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术创建潜力、陶冶高尚的审美情操。
　　重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。
　　难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。
　　四、教学措施：
　　a、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。










　　b、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　c、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　d、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　e、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。
　　五、教学进度：
　　略
第一学期美术教学工作安排 篇5
　　一、 主要目标：
　　1、 激发和培育学生学习英语的爱好，发展学生的简洁英语语言技能，逐步运用英语进行思维的实力与习惯。
　　2、 在美术活动中学习常见的英语词汇，在情境中能运用较为简洁的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简洁的回答。
　　3、 培育学生主动学习英语的自觉意识。
　　4、 培育学生擅长从身边的常见物起先学讲英语的实力，。
　　二、 详细措施：
　　1、 用英语进行上课问候，创设一些简洁的课堂用语进行设计问题，让学生适应在双语的环境中进行简洁的对话。
　　2、 在教学活动中学习色调、动物的英语词汇，逐步提高学生的英语词汇量；熟识美术课堂教学中的习惯用语，让学生在双语的氛围中学习艺术。










　　3、 主动激励学生运用简洁的英语口语进行评价。
　　4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名，扩充学生的词汇量。
　　5、 学会用简洁的英语口语评析与赞美作品。
　　6、 老师在教室的环境布置中运用双语比照，让学生有一个良好的氛围。
　　20xx年9月
第一学期美术教学工作安排 篇6
　　一、基本状况分析：
　　四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
　　“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）
　　“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。）
　　“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。）
　　“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。）
　　这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友宠爱。
　　二、教学目的任务：
　　1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
　　2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的`设计与制作。
　　3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。










　　三、 教学重点难点：
　　教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。
　　四、 个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。
　　完成任务的措施：
　　1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。
　　2、好课前的各项打算活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教学效果。
　　五、阳光书写的要求：
　　1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书 写。
　　2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整齐。
　　六、 课时支配：
　　第一周：色调的冷与暖 2
　　其次周：线条的动与静 2
　　第三周：美术的节奏2
　　第四周：小花伞 2
　　第五周：色调的对比2
　　第六周：欢乐的回忆2
　　第七周：登山嬉戏 2
　　第八周：校徽设计 2