2025年精选二年级工作计划范文合集5篇.docx

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2025年精选二年级工作计划范文合集5篇
二年级工作安排 篇1
　　一、班级状况分析
　　本班共有学生*人，经调查，学习较好的*人，一般状况的*人，较差的*人，其中存在着以下现象：打闹严峻，上课爱玩小动作，还有爱迟到的，作业潦草、不按时完成作业。
　　二、学期工作目标
　　1、接着培育孩子们良好的学习习惯和生活习惯，。
　　2、接着培育小班干部，教给工作的方法和技巧。
　　3、对两名待转化生进行转化教化。
　　4、对孩子进行思想品德教化，提高孩子的品德素养。
　　5、接着发觉孩子的爱好特长，进行培育。
　　三、工作措施：
　　，召开班干部和部分学生座谈会，对职责心强的，能接着胜任的留用，对不负职责、不能以身作则的撤换。并教化任职同学，刻苦学习，自觉遵守纪律，以身作则，履行自己的职责，帮助老师，把班级工作做好;
　　，每周一次，凑状况，驾驭班级动向;
　　“三好学生”会，使他们明确自己是同学们的榜样因而严格要求自己，事事、时时、到处成为表率，把较差的同学带动起来;
　　，因多数家长不了解学生的在校表现，还有的同学欺瞒家长。因此，务必做好家访，使学校教化与家庭教化有力协作;
　　，还要常常找他们谈心，使他们明确学习目的，端正学习看法，帮忙其搞清违纪的危害和不好好学习的后果;










　　，对学生进行科学、用科学，立志用科学学问去创建完备将来的教化;
　　，对学生进行思想品德教化，教化他们勤奋学习，虚心诚恳，酷爱劳动，团结友爱，讲卫生，讲礼貌，懂礼貌，守纪律;
　　，课间操。专心熬炼身体，每一天洗手洗脸，刚好打扫室内外卫生;
　　，开展评学活动，找出问题刚好订正。
二年级工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　以学校德育教化的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
　　二、班级口号：
　　一天比一天有进步。
　　三、学生现状分析
　　我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，新奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。
　　四、工作目标
　　1、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。
　　2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。










　　3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。
　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。
　　五、重点工作
　　1、健全班干部管理，接着培育一批能干的班干部，找寻其次梯队，激发学生的潜能。
　　2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
　　4、加强心理健康教化，关怀每位学生的成长，特殊是困难生的成长，努力使每位学生都能欢乐地成长、聪慧地学习。
　　六、主要工作
　　1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
　　紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。
　　充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，须要宁静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在常规记录本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。
　　利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。










　　2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
　　（1）课堂纪律
　　严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。
　　下学期二年级班主任工作安排
　　（2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。
　　3、重视班干部的培育。
　　班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。
　　4、家校结合，分类施教。
　　（1）常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
　　（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独
　　进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。










　　（3）对于不遵守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。
　　（4）常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。
　　七、各月工作支配：
　　三月份：
　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。
　　2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
　　3、“学雷锋、树新风”主题教化活动
　　4、庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动
　　5、依据学校要求出黑板报
　　6、甲型h1n1流感的防控工作。
　　四月份：
　　1、清明节活动
　　2、依据学校要求出手抄报
　　3、班级英烈故事竞赛
　　五月份：
　　1、对学生进行爱惜公物教化。
　　2、打算写字竞赛。
　　3、再次进行学习目的的教化。
　　4、庆六一儿童节活动。
　　六月：
　　1、走进中国传统文化—端午节活动










　　2、制定复习安排，激励学生努力学安教化，做好放假前的打算工作。
二年级工作安排 篇3
　　一、班级状况分析
　　本学期，本班学生43人，男生21人，女生22人。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。
　　另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，主动发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培育上的障碍。这部分学生仍须要不断地加强习惯教化和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教化任务还是非常艰难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的实力。尤其是学生的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的实力培育，逐步提高学生的语文素养。
　　二、教材分析
　　本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。










　　本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、充溢情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维实力。
　　三、教学目标
　　1、学习习惯
　　（1），并养成习惯。
　　（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。
　　（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
　　2、汉语拼音
　　（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。
　　（2）相识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
　　3、识字写字
　　（1）精确认读450个生字，会写350个生字。
　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。
　　4、口语交际
　　（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。
　　（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。
　　（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。










　　5、阅读
　　（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
　　（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
　　6、写话
　　（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
　　（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。
　　（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
　　（4）学习运用逗号、句好、问好和感叹号。
二年级工作安排 篇4
　　这学期我接着担当二(4)班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将接着努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。
　　一、班级状况分析：
　　本班学生36人，其中男生 25 人，女生 11人。经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教化下，他们会有所转变。










　　二、班集体的目标：
　　每天进步一点点。
　　三、主要工作和详细措施：
　　(一)工作要点
　　1。班干部队伍建设
　　2。加强班风建设
　　(二)详细措施
　　1。抓好学生的常规教化
　　①向学生进行文明礼貌教化，教他们学会运用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
　　②进行遵守纪律的教化，教化他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不窃窃私语，仔细听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好课前打算，等待老师来上课。
　　③进行平安教化，利用班会教化学生遵守交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安教化、不私自外出等的教化。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急状况时爱护自己。
　　④进行讲卫生的教化，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、，给他们熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
　　2。支配班级活动
　　依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。










　　3。营造向上氛围
　　依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力。
　　4。指导培育小干部
　　班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二年级工作安排 篇5
　　有人说:，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下:
　　一、学生概况(略)
　　二、管理目标
　　1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。