2025年精选大班社会教案锦集五篇.docx

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2025年精选大班社会教案锦集五篇
大班社会教案 篇1
　　活动目标：
　　1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝愿，懂得关切四周的人。
　　2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的欢乐。
　　活动打算：
　　心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash
　　活动过程：
　　一、 活动导入
　　观看关于中国人过新年的flash。
　　*我们立刻要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？
　　（舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂美丽亮、说祝愿的话……）
　　刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝愿的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。
　　你们会说些什么祝愿的话呢？
　　二、出示大贺卡，老师送祝愿。
　　新年到了，邱老师也有一些祝愿想要送出。
　　1、送给小挚友的贺卡。
　　这是一张送给小挚友的祝愿卡。
　　谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝愿？
　　你们觉得这个祝愿送给谁最合适呢？










　　（祝愿小挚友们每天健康欢乐地成长，和爸爸妈妈华蜜美满地生活！）
　　2、送给老年人的贺卡。
　　这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？
　　（祝愿老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）
　　3、送给幼儿园的贺卡。
　　谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝愿？
　　（祝愿我们的幼儿园越来越漂亮，到处荡漾着孩子们的笑语，恒久是孩子们的乐园，人人都爱它！）
　　*原来祝愿除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物！
　　*最近，海啸使很多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝福那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到健康、欢乐的生活中！
　　*祝愿有许很多多，但是不同的祝愿可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝愿。邱老师把祝愿送给小挚友，送给老年人，送给幼儿园，小挚友们心里是否也有许多祝愿想要送呢？
　　三、摸祝愿，送祝愿
　　瞧！邱老师把你们的祝愿都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝愿的嬉戏。
　　嬉戏规则：当鼓声响起，起先传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝愿卡，然后说说你的祝福，你想把祝愿送给谁？
　　活动延长：
　　啊！心愿箱里的祝愿卡送完了，你们还有很多祝愿要送是吗？我们的手工角里有很多的贺卡等着挚友们去做贺卡，送祝愿呢？红信封寄祝愿。










　　幼儿园大班社会活动教案――珍贵的时间
　　幼儿园大班社会活动教案――珍贵的时间
　　活动目标：
　　１．让幼儿初步感受时间是消逝，一去不复返的。
　　２．感受时间的价值，体会时间的珍贵。
　　３．教化幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。
　　活动打算：
　　１．幼儿过生日课件一套。
　　２．故事背景、动物图片一套。
　　３．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
　　４．摄像机一部。
　　活动过程：
　　１．观看课件“过生日”，了解随着时间的消逝，人渐渐的长大。
　　２．老师引导幼儿探讨：“小挚友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小挚友的样子发生了什么改变？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”
　　３． 老师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而改变？（小鸡的成长、树苗的成长……）
　　４． 老师小结：时间特别的珍贵，时间消逝的'很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？
　　５． 出示图片讲故事《等明天》。
　　６． 通过故事教化幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并探讨在一分钟内我们能干多少事情？










　　７．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果嬉戏活动中的一种，体会一分钟带来的欢乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的嬉戏活动拍摄下来）
　　８．老师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教化幼儿要珍惜时间，时间是最珍贵的。
　　９． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经验的，所以我们要更加珍惜时间。
　　１０． 老师小结：时间是最珍贵的，假如小挚友们不好好利用它，时间就会静静的从你们身边溜走。
　　附：故事《等明天》
　　有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告知了大象，大象又告知了长颈鹿，请它们明天一大早到新居子来玩。其次天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新居子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯～等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新居在哪儿呢？”“嗯～～等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子难过急了，他说：“等明天我肯定要把新居子盖好！”
大班社会教案 篇2
　　活动目标
　　1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境。










　　2、在活动中启发幼儿思维实力，提高动手解决问题的实力。
　　3、通过活动使幼儿体验胜利，增加自信念。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
　　重点难点
　　我把活动目标1做为教学重点和难点。
　　活动打算
　　1、各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品。
　　2、老师用废旧物制作的小物品实物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妆品瓶子做的饮水机、蒙氏学具做的花灯）。
　　3、用各种废旧物制作工艺品的图片。
　　活动过程
　　（一）视察用废旧物品制作的小工艺品，激发幼儿的制作爱好。
　　1、老师：看看这些都是什么？知道这些美丽的东西都是用什么做的吗？（幼儿各抒己见）是怎么做的呢？（幼儿通过视察回答）
　　2、让幼儿视察自己和同伴搜集的废旧物。
　　提问：小挚友，你们相识这些东西吗？你想不想让它变成和老师做的一样美丽的小工艺品？应当怎么做呢？
　　3、幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。
　　（二）幼儿动手制作
　　1、请幼儿自己选择材料。
　　2、老师激励幼儿自己解决在制作中遇到的问题，个别辅导。










　　（三）幼儿相互共享沟通。
　　要求：说出自己做的是什么？它的作用有什么？（选三个幼儿说说自己的作品，老师 要确定幼儿的'成果）
　　（四）活动延长
　　引导幼儿关注分类垃圾箱等环保设施，和幼儿探究削减垃圾的方法。
　　教学反思
　　幼儿都很乐意参加这次活动，课堂气氛特别活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，有的幼儿还想接着做，大多数幼儿的作品特别有创意，有用药盒子做的轮船，饮料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼儿也体验了创作的胜利，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，信任以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。假如重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。
　　小百科：废品指质量不合格，用户不能运用的成品。
大班社会教案 篇3
　　活动目标：
　　1、引导幼儿在视察、感知中，了解人的基本心情特征。
　　2、培育幼儿活泼的性格和开朗的心情。
　　活动打算：
　　课件4张、背景音乐、动画短片。
　　活动过程：
　　1、了解人的基本心情特征。
　　播放相应的4张情景课件：（喜、怒、哀、愁）：










　　（1）他们怎么了？为什么呢？
　　（2）平常，你们会这样吗？为什么呢？
　　（3）你们平常心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？
　　2、体验理解心情特征。
　　（1）在你心情不同的时候你对别人的看法、你的表现会一样吗？
　　（2）当你不快乐的时候怎么办？
　　（3）你有什么方法知道别人的心情？
　　3、内化迁移心情特征。
　　播放发洪水的动画短片：
　　（1）他怎么了？
　　（2）看了短片你的心情怎么样？
　　（3）有什么方法让我们的`心情好起来呢？
　　（4）有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？
　　（5）现在，你的心情怎么样？
　　总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关切别人、帮助别人，就能每天拥有好心情。
大班社会教案 篇4
　　活动目标：
　　1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。
　　2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。
　　3、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿爱护动物。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。










　　活动打算：
　　1、各种动物受伤的'照片。
　　2、动物受伤缘由介绍的课件。
　　3、环境布置：森林、草原、海洋。
　　4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。
　　教学重难点
　　重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。
　　难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。
　　活动过程：
　　一、导入部分：
　　1、老师带领小挚友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小挚友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们打算好了吗？火车要动身了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小挚友开着小火车经过草原。师：小挚友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小挚友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物挚友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物挚友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物挚友呀！它们在一起唱歌跳舞，做嬉戏，真兴奋呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车接着动身，呜——
　　2、师带领小挚友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小挚友作自我介绍：“小挚友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物挚友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物挚友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
　　3、师带领小挚友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小挚友作自我介绍：“小挚友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物挚友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！










　　4、师带领小挚友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物挚友，你们兴奋吗？你们喜爱动物挚友吗？你喜爱哪种动物？
　　二、基本部分
　　引导幼儿探讨：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，歼灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。
　　总之，动物是我们的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
　　小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
大班社会教案 篇5
　　活动目标：
　　1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
　　2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
　　重难点分析：
　　重点：会用不同技能制作不同作品。
　　难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。
　　活动打算：
　　学问：中班学习了各种技能。










　　物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。
　　活动过程 ：
　　一、导入：谈话引出主题：
　　问：“今日早上我们幼儿园里有什么新改变？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关切、劝慰他们呢？
　　二、绽开：
　　1、请幼儿发表自己的见解，并留意刚好引导。
　　2、依据幼儿自己的想法，老师支持幼儿的选择，并供应不同材料，
　　3、，制作不同作品，老师进行适当帮助，做好激励表扬。
　　4、启发幼儿利用礼物，想出一句关切或劝慰弟弟、妹妹的语句。
　　5、组织幼儿到小班去礼物，并留意视察幼儿间的交往状况。
　　三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。