2025年比尾巴作文300字（精选25篇）.docx

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篇1： 比尾巴作文300字
美丽的大森林里要举行一次有趣的比尾巴大赛，参赛者有袋鼠，松鼠和小猴子。
比赛开始了，第一个出场的是袋鼠，它蹦蹦跳跳地上了台。一蹦蹦下了台，用它难又粗又长的尾巴像平常人坐在椅子上一样安稳地坐在上面等着观看下一个精彩的表演，袋鼠的表演让下面的观众高呼：“好，好，真好！”
台下的`松鼠早就迫不及待了，它爬上一棵高大的大树上然后说：“各位，各位，注意了，注意了，”观众们一个个眼睛睁得大大的，目不转睛的盯大树。突然，松鼠来了个青蛙跳，从大树上跳了下来，观众们想：一般人跳下来一定会粉身碎骨。它却因为有尾巴当“降落伞”而毫发无损地落了地。
小猴子早就在一棵树上跃跃欲试了。只见它用那条又细又长象绳子一样的尾巴吊在树枝上神气十足地荡秋千呢！还给观众做了个鬼脸说：“有钱的给钱，没钱的鼓掌吧！”把观众们逗得开怀大笑！
这场有趣的比尾巴大赛可真开心啊！原来小动物们的尾巴各有秒处啊！
篇2： 比尾巴作文300字
八月里的一天，太阳涨红了脸，挂在天空上最显眼的地方，等待着森林里的动物们来参加这一年一度的尾巴节。
不一会儿，动物们都到齐了，太阳公公宣布：“尾巴节评选会正式开始，这次投票来决定谁是尾巴王！”话音刚落，掌声如雷。首先是动物们一一介绍自己尾巴的好处，小兔子蹦蹦跳跳地说：“不要小看这条短尾巴，它可暖和了呢。在大雪天，我抱着它一睡就可以睡到天亮！”下一位是松鼠宝宝，她清清嗓子叫道：“我的尾巴又粗又暖和，我的尾巴不仅可以当降落伞，还可以当棉袄……”话还没说完已经有动物急着给松鼠宝宝投票了……最后一个介绍的是孔雀，孔雀边讲边跳着优美的舞蹈，让每个动物都目瞪口呆。“现在是投票时间。”太阳公公大喊，“投小兔子的请举手！”全场都举起了手，“投松鼠宝宝的请举手！”全场都举起了手，一直说到孔雀全场还是都举起了手。太阳公公看到这一幕说：“那好吧，今天既然所有的都是满票，那就所有的动物都是尾巴王吧！”
是啊，每个尾巴都有自己的闪光点，各自有各自的好，不是吗？
篇3： 比尾巴作文300字
森林里召开比尾巴大赛。小松鼠、孔雀、小鸟、长颈鹿和小猴都来参加比尾巴大赛。
长颈鹿先发言：“我的尾巴可以赶蚊子和苍蝇，我的尾巴最好。”
小猴说：“我的尾巴最长，可以在树上荡秋千，我的尾巴最好。”
孔雀急忙说：“我的尾巴最漂亮，我的尾巴最好。”
小松鼠说：“我的尾巴能扫地，能保暖，还可以当降落伞，我的尾巴最好。”
小鸟叽叽喳喳地说：“我的尾巴可以当方向盘，能保证我在飞行的时候不撞到树上，所以我的尾巴最好。”
最后大家都觉得松鼠的尾巴最好，松鼠应该是冠军。松鼠却说：“我们的尾巴都是最好的，都有自己的（优点）特点，我们都是冠军，我们都要爱护好自己的尾巴！”
大家听了都高兴的跳了起来！
篇4： 比尾巴作文300字
又到了尾巴节。森林里的小动物兴奋十足，纷纷自信满满地跑来参加活动。大象村长走过来，高兴地对大家说：“尾巴是身上的重要部分，谁能获得‘尾巴王’的称号？尾巴节活动正式开始！”
首先出场的是孔雀。孔雀摇着自己美丽的大尾巴，左摇右摆地走上舞台，对大家说：“谁的尾巴有我漂亮？没有人！”她又左摇右摆地走下台。“我的尾巴既能把握方向，还能引诱猎物。谁的尾巴有我的厉害？”响尾蛇骄傲地说。“哇，好厉害！”台下的小动物全都惊呆了。村长说：“有请下一位选手――蜥蜴。”蜥蜴不好意思地走上台，说：“我的尾巴很普通，但是它可是‘救命稻草’。”“嗯，很好。下一位！”村长说。松鼠爬到一棵高大的树上，借用它的大尾巴当降落伞，缓缓地落了下来。“天哪！”大家都非常惊讶。松鼠也不好意思地对大家说：“谢谢大家！”村长看到大家都有这样厉害的尾巴，乐呵呵地宣布：“这次获得‘尾巴王’称号的是――所有人！”
“太好了！”大家相互击掌，高兴地回家了。
篇5： 比尾巴作文300字
森大里要举办一场“比尾巴”大赛，大象用响亮的鸣叫把所有的动物都集中了起来。由长得最高的长颈鹿宣布了这个消息。动物们听了一陈狂欢，每个动物都觉得自己的尾巴是全世界最好的一条尾巴。猴子手忙脚乱地把选票发到每个动物的手里。大熊猫宣布了比赛规则，谁的尾巴最轻巧，本领最大，最方便，就是今天的冠军。
比赛开始了。小兔说：“我的'尾巴最轻巧，短短的，我根本管不着它。”小鸟说：“我的尾巴最轻巧，它不仅短，又能帮我控制方向呢。”小马说：“我的尾巴最有用，它不仅能帮我赶走蚊子，还能在我的奔跑的时候让我保持平稳呢。”这时毛手毛脚的猴子急了说：“我的尾巴最 有用，它能帮我拿水果，也能让我荡秋千，能帮我赶蚊子，能让我保持平稳，还能让我在树间自由活动，我的尾巴一定是冠军。”
比赛结束了，大家纷纷把票投给了小猴子，大熊猫看了统计图说：“我宣布猴子的尾巴上这次比赛的冠军。”
大家为小猴子的欢呼了起来。
篇6： 比尾巴作文300字
森林里召开比尾巴大会，小动物们听说了都觉得自己的尾巴是最棒、最有用途的，都想得冠军。于是森林里展开了激烈的争论：
小鸟说：“我的尾巴长着又长又宽的羽毛，展开时好像扇子，能够帮我掌握飞行的方向。我的尾巴用途大吧！”
小松鼠说：“你的尾巴算什么？我的尾巴又厚又大，下雨时可以当伞；天冷时可以当被子；在我跳跃的时候还能帮我平衡身体。你们说，我的尾巴是不是更有用啊？”
小猴子说：“我的尾巴才是最有用的！它又长又灵活，既能在我跳跃时帮我保持平衡，又可以攀缠树枝，跟手一样灵活！”
孔雀听见了骄傲地说：“你们的尾巴算什么？我的尾巴才是最棒的！它漂亮无比！不信你们看！”说着，它展开了自己认为最华丽的尾巴。
这个时候，长颈鹿老师走过来说：“你们的尾巴都各有优点、各有用处，都是最棒的。大家不要只看到自己身上的优点，还要多发现别人身上的长处。取长补短，这样我们才能够进步！你们都明白了吗？”大家听了一言不发，都惭愧地低下了头。
篇7： 比尾巴作文300字
一个风和日丽的日子，动物王国里要举行“比尾巴”大赛。有许多小动物都从四面八方赶来参加。“比尾巴”大赛开始了，参加本次比赛的有小猴、松鼠、孔雀、长颈鹿、小鸟等动物。
第一个上场的是小猴子，它大摇大摆地走上场，它的尾巴又细又长，像一把长长的鞭子。“嗖”的一声，只见它一下子跳到了树上，尾巴一甩，绕在树枝上，纵身一跃，神气十足地荡来荡去，像荡秋千一样。
小松鼠它也迫不及待地跳了上场，它的尾巴又宽又大，毛茸茸的。它说：“我的尾巴可以像降落伞一样，让我从树上跳下来也不会受伤，我的尾巴还可以当作枕头呢！”说完它就爬上一棵大树顶上，一跳它的尾巴就打开了，然后慢慢地向地下飘去，等快要着地时，它就把尾巴使劲一摔，平放在地上，自已就坐地这软软的枕头上，好神奇。
接着依次上场的是长颈鹿还有小鸟、孔雀等几只小动物，它们也各自阐述了自己尾巴的优点。比如孔雀说自己的尾巴像把扇，不仅美丽能够吸引异性，有时候也可以起到警告和恐吓捕食者的作用呢。
小动物都互不相让，都说自己的尾巴好。最后比赛结果大家都并列第一，因为它们最后得出结论：每只小动物的尾巴都有各自的特点，少了谁都不行。
篇8：比尾巴
游戏目标：
1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：
彩带(两条)、尾巴(若干)
游戏玩法：
幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则：
在游戏开始时，只能在圆圈内跑。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
篇9：比尾巴
教学目标：
1学会本课9个生字,理解新词意思,会写6个生字。
2能正确、流利地朗读课文。
3了解一些动物尾巴的作用,激发探索自然奥秘的兴趣。
教学过程：
一谈话揭题
出示小壁虎(贴画或简笔画)“借尾巴”?
你有什么问题要问小壁虎吗?
二根据问题自读课文
思考1小壁虎向哪些动物借尾巴?
2结果怎么样?3划出不认识的字
三检查自学情况
1生字：你记住了哪些字,怎么记住的?
2小组交流(不认识的字向同学请教)
3分段指明读课文
四小结
学了课文,你知道了什么?
板书小鱼拨水
牛伯伯用尾巴赶绳子
燕子掌握方向
小壁虎脱身
五朗读练习
1同桌分角色朗读
2小组内分角色朗读
3自由选择伙伴读
六延伸
你还知道别的动物尾巴有什么用处吗?
七交流资料
八写字指导
九课后练习
篇10：比尾巴
活动目标
指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
活动准备
布老鼠若干，小花猫头饰一个。
活动过程
游戏的玩法
1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。
2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌
小花猫
小花猫，本领大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）
教学反思
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
篇11：比尾巴
方言对于现在的孩子来说很少接触，但在活动中我们发现孩子们对于讲方言还是很感兴趣的。但可能由于班级孩子中有许多是新太仓人，因此他们很多会听太仓方言但不会讲，为我们的课堂带来了许多的欢乐，相信通过这节课，他们能体会到太仓方言，吴侬软语的魅力。
但本活动还存在问题，现就本活动存在的问题进行一些反思：
活动教的痕迹还是明显，虽然在活动中我采用了由简单到难；通过擂台游戏吸引幼儿的兴趣让孩子们参与到念方言儿歌的过程中。但还是通过多次朗诵让孩子们学会年方言儿歌。