高教版语文基础模块上册《金大力》教案.docx

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教学目标：
了解汪曾祺的作品和他的制造风格。
阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。
品尝汪曾祺富有共性的语言，赏识作者“平淡之中见奇特”的超群的文字功力。一、导入〔以汪曾祺生平为导入〕
汪曾祺，江苏高邮人，1920 年 3 月 5 日诞生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最终一个纯粹的文人，中国最终一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。着有 小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。“文革”中参与样板戏《沙 家浜》的定稿。
他的小说多写童年、家乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸取传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。
二、字词学习
课前布置学生预习，标注加点字的读音或按拼音写出正确的词语，解释一些词语的意
思。
腌〔yān〕制 红缨〔yīng〕帽 相〔xiāng〕干
一爿〔pán〕〔一件、一片，量词，用于商店、天地、土地〕
相〔xiāng〕地〔观看地形地物，勘察土地〕 砌〔qì〕墙瓦脊〔jǐ〕 和〔huó〕泥 笨拙〔zhuō〕
冲坍〔tān〕〔因冲刷而倒塌〕 铁锹〔qiāo〕 器皿〔mǐn〕筛〔shāi〕子 房 liáng〔梁〕 高 liáng〔粱〕
在腰带里掖〔yē〕一把菜刀 逞〔chěng〕能〔显示自己才能，含贬义〕 兑〔duì〕现 半晌〔shǎng〕、晌午 簸箕〔bò·ji〕 稻糠〔kāng〕闷声不响：不言不语，一声不响。
鳞次栉比：多形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放纵或得意忘形。 三、课文赏析，分析金大力的人物形象
金大力为什么叫“大力”？
参考答案：“为什么叫他金大力，已经无从查考。他姓金，块头很大，他家放剩饭的淘箩，年下腌制的风雨咸肉，都挂得很高，别人够不着，他一伸手就能取下来，不用使竹竿叉棍去挑，也不用垫一张凳子。身大力不亏。”
由于他高大结实，人们认为他可能会有很大的力气，所以叫他“大力”。
作者在第一段介绍金大力的“得名”，目的是什么？
介绍金大力“高大结实”的外貌特点。
虽然被认为“大力”，但“他这人是不会当众表演，更不会和任何人比赛”。说明他沉默寡言，不喜攀比。
比照起戏里金大力浮夸、夸大的形象和行为，“这个金大力只是一个块头很大的，家里开着一爿茶水炉子，本人是个瓦匠头儿的狡猾人。”通过比照，突出金大力的“狡猾”，是个“狡猾人”。
第一段：金大力“高大结实”的外形和“狡猾”的内在跃然纸上，树立我们对于金大力的总体印象。
文章写了金大力几件事，分别表达了他什么性格特点？
金大力 性格特点
“金大力是一个很不够格的瓦匠，他的手艺比一个刚刚学徒 拙于手艺。是的小工抢不了多少，什么活都拿不起来。”“他连砌墙都砌不 一个笨拙的瓦直！”“当了一辈子瓦匠，砌墙会砌出一个鼓肚子。”只会做“和 匠。
灰送料、传砖递瓦”这样的小工活。
“他很拙于言词，一天说不了几句话，老是闷声不响”，既不 拙于言词。会说应酬话，也不会说秀丽话，更不会说训教话。只会说大
实话，说话很慢，声音很低。
“他有一个好人缘儿。不知道为什么，他的人缘儿会那么好。” 人缘好
第 4 段：这一带人家，凡有较大的泥工瓦活，都情愿找他。 〔能找同行商
他算不来所需工料、完工日期，就去找有阅历的同行协商。
量而不会被妒忌，能代替主
第 5 段：兴建开工时，仆人家是要请一桌酒。这桌酒，仆人 人招待工人， 是不陪的，只是出来道一声“诸位多辛苦”，然后就托付金大 人缘好尤见一力：“金师傅，你陪陪吧！”金大力就代替了仆人，举起酒杯， 斑〕。
喝下一口淡酒。
第 6 段：每天，金大力都是头一个来，比别人要早半小时。 勤劳质朴，做来了，把孩子们搬下来搭桥、搭鸡窝玩的砖头捡回砖堆上去， 事认真。
把“脚手”往上提一提，捆“脚手”的麻绳紧一紧，扫扫地， 然后，挑了两担水来，用铁锹抓钩和青灰，——石灰里兑了锅烟——和黄泥。
黄昏收工时，他总是最终一个走。他要各处看看，看看今日的进度、质量〔他的手艺不高，这些都还是会看的〕，也看看有没有留下火星〔木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的〕。
第 6 段：“他从来不想去露一手，去逞能卖嘴，指手画脚。” 朴实和蔼，不金大力是个瓦匠，上工时按例也在腰带里掖一把瓦刀，手里 在人面前炫耀提了一个抿子。可是他的瓦刀抿子几乎随时都是干的。他一 〔他的身份是天使的家伙就是铁锹抓钩，他老是在和灰、和泥。他只能干 瓦匠头儿，但这种小工活，也就甘心干小工活。 是却甘于踏实
干活〕。
第 7 段：金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个 不贪钱，对生小工多不了多少。同行师傅们过意不去，几次提出要给金头 活很知足，为儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱。再说， 他人着想。 我家里还开着一爿茶水炉子，我不比你们指身为业。这我就
知足。”
第 9 段：茶炉子用水很多。金家茶炉的一半地方是三口大水 对生活没有抱
缸。由于缸很深，一半埋在地里，一口缸容水八担，金家一
怨，宠爱生活
天至少要用二十四担水。这二十四担水都是金大力挑的。有
〔尽管需要日
活时，他早晚挑；没活时白天挑。
夜操劳，没有
休息，但是还
你要是路过金家茶炉子，常常可以观察金大力坐在一根搭在
是乐于干活，
两只水桶的扁担上休息，似乎随时就会站起身来去挑一担水。
乐于生活〕。
瓦匠头要“年高望重，手艺好，有两手绝活，能压众，有口才，会讲话，能应付场面”。金大力不具备上述条件，却能当上瓦匠头，为什么？
参考答案：金大力能当上瓦匠头，靠的不是技艺手艺和交际手段，而是“以德服人”， 在乡亲里很有人缘，做事认真，勤劳质朴，踏实做事，得到了乡亲们的信任和支持。
金大力是怎样的一个人？
参考答案：他高大结实，是乡村中一个笨拙的瓦匠，更拙于言词，但是人缘好，却得 到了乡亲的认可。这依靠的是他纯朴的性格，有责任心，不喜攀比，不爱炫耀，不埋怨生 活，甘愿为他人付出的处世态度，不计酬劳的本性和简洁满足的心态，还有宠爱生活的人 生态度。
四、赏析环境描写，体会其对刻画人物形象的作用
汪曾祺的作品，最超群之处就是不刻意雕琢。刻画人物如此，环境描写更是如此。看似不经意的一笔，却有高妙的用意。请大家找出课文中的环境描写的段落。同学们朗读第 5、6、8 段，概括一下是什么样的环境描写。
参考答案：
第 5 段：描写兴建开工的风俗——破土，请一桌酒，木匠把房架立好、上梁、贴红对子。
第6 段：金大力每天的工作状态。工作间隙的时候，金大力用自己的茶叶和热水泡茶给伴计们喝。下工时伴计们回复说“我们会照看”。
第 8 段：金家茶炉子生意很好。金家茶炉子的构造——“老虎灶”。金大力的老婆也是一个很结实也很利索的女儿，很勤劳，“一天也不见她闲着”。
在课文中，描写兴建开工的风俗，金大力每天的工作状态〔金大力给伴计们泡茶〕， 特别介绍了金家茶炉的生活场景，这对表现金大力的性格有什么作用？
参考答案：
兴建开工的习俗格外传统，金大力和四周的伴计们和谐相处， 反映出金大力所在的环境也是一个很纯朴、很古朴的社会环境。
这些生活场景的介绍〔尤其是金家茶炉的生活场景〕，为金大力的性格铺设了一个真实 生动的背景。他常年累月地生活在这样一个单调的环境中，每天重复同样的劳动，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态。他的好人缘和做茶炉生意也是离不开这样的古朴的社会环境。
五、品尝文章结尾，分析文章主旨
全文消灭的人物，包括仆人翁金大力和他四周的人物，具有怎样的共同特点？ 参考答案：
金大力和四周的人物，都是平平淡淡、随遇而安的人〔与人为善，没有惹事〕。他们都 过着朴实、平淡、真实的人生。他们宠爱平凡生活，做平凡的工作，他们纯洁的灵魂是相通的。这种平淡中折射出真率、朴实、正直磊落的人情和人格。
课文的结尾意味深长，给我们回味和咀嚼的空间。这是汪曾祺作品独特的结尾方式。我们从课文的结尾，感受到了作者对金大力怎样的评价？
“金大力不变样，多少年都还是那个样子。高大结实，沉默寡言。
不，他也老了。他的头发已经有了几根白的了，虽然还不太显，墨里藏针。”
这是对金大力性格的一句高度总结。最终一句，“墨里藏针”，虽然外表写的是头发，实际上是说金大力在朴拙的外表下，有一颗真正的擅长洞察人生的聪明心。
“不，他也老了。”实际是作者在对金大力这一类人渐渐流失的惋惜。 六、总结
金大力的淳朴狡猾，勤劳踏实，以及他与四周乡人的人和人关系融洽和谐，交往率直的环境，构建出一个重义轻利、仁和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺文学审美抱负的核心。
七、拓展
在竞争日益剧烈的今日，我们能否从金大力的身上看消灭今社会需要怎样的品质？
你的家乡有什么样的传统风俗习惯？请于同学们一起共享，争论这些传统风俗习惯值不值得连续传承，怎么样传承。