双主体互动教研模式的探讨与实践.docx

该【双主体互动教研模式的探讨与实践 】是由【wz_198613】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【双主体互动教研模式的探讨与实践 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。双主体互动教研模式的探讨与实践
双主体互动教研模式的探讨与实践
摘要：本文就双主体互动教研模式的探讨与实践进行研究，阐述了双主体互动教研的定义、特点及其在教学实践中的应用。通过实践案例的分析，提出了双主体互动教研模式的意义和优势，并对实施双主体互动教研模式的具体步骤进行了详细阐述。
一、引言
以学生为主体的教育模式已经成为当前教育改革的主要方向，而双主体互动教研模式则是以学生与教师作为双重主体进行教学交流和探究的一种教学方式。本文将从教学理论角度出发，结合实践案例进行研究，探讨双主体互动教研模式的定义、特点以及其在教学实践中的应用。
二、双主体互动教研模式的定义及特点
双主体互动教研模式是指教师与学生在教学活动中通过相互交流、协同合作的方式，构建共同的教学目标和课堂氛围，并通过互动的方式探究和解决问题。双主体互动教研模式的特点主要体现在以下几个方面：
1. 教师与学生作为双主体参与教学活动。传统的教学模式中，教师扮演主导的角色，学生则是被动接受知识。而在双主体互动教研模式中，教师与学生共同参与课堂活动，相互交流和合作，构建共同的学习目标。
2. 培养学生的主动学习能力。在双主体互动教研模式中，教师通过主题导入、情境创设等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。学生在主动学习的过程中，能够培养解决问题的能力和自主学习的能力。
3. 倡导以问题为导向的学习方式。双主体互动教研模式强调以问题为导向的学习方式，通过问题的提出、探究和解决，培养学生的探究意识和解决问题的能力。教师在课堂中引导学生提出问题，并通过讨论和反思的方式指导学生找到解决问题的方法。
4. 建立积极的学习氛围。双主体互动教研模式重视创造良好的学习氛围，教师注重培养学生的自信心和团队合作意识，鼓励学生互助学习，共同进步。学生在一个积极、活跃的学习氛围中能够更加主动地参与学习。
三、双主体互动教研模式在教学实践中的应用
双主体互动教研模式在教学实践中具有重要的应用价值。通过实践案例的分析，我们可以看到这种教学模式在激发学生学习兴趣、促进学生思维发展等方面都起到了积极作用。
实践案例：在一堂高中物理课中，教师通过设立实验情境，引起学生的兴趣，然后展开相关讨论问题的活动。通过教师与学生之间的互动和合作，学生逐渐提出疑问，进而探究相关物理原理。在实践中，教师注重引导学生思考，提出相关问题，然后组织学生小组展开讨论，共同解决问题。通过这种方式，学生不仅提高了对物理知识的理解和掌握，还培养了自主学习和团队合作能力。
通过实践案例的分析，我们可以看到双主体互动教研模式在培养学生的主动学习能力、激发学生学习兴趣、促进学生思维发展等方面都起到了积极作用。同时，这种教学模式也能够提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，提高教师的教学效果。
四、实施双主体互动教研模式的具体步骤
为了更好地实施双主体互动教研模式，需要在教学实践中进行具体的操作。下面是实施双主体互动教研模式的具体步骤：
1. 设置合适的教学情境。在开始教学之前，教师可以通过设置实验、游戏、故事等情境，引发学生的兴趣和思考，为学生提供一个积极活跃的学习氛围。
2. 引导学生提出问题。在情境呈现后，教师可以引导学生提出相关问题，激发学生的思考和探究欲望。教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，逐渐引导学生找到问题的关键点。
3. 组织学生小组合作。为了加强学生之间的合作和互动，教师可以将学生分成小组，让学生在小组中共同探讨和解决问题。通过小组合作，学生能够更好地理解问题，互相学习和借鉴，共同解决问题。
4. 教师指导和辅助。在学习过程中，教师可以通过提供相关资料、引导学生的思考、解答学生的疑问等方式进行指导和辅助。教师的角色是引导者和引领者，在学生思考的过程中提供适当的引导和支持，帮助学生深入理解问题。
5. 学生反思总结。学生在解决问题的过程中，应能够及时总结和归纳问题的解决方法和结论。通过反思总结，学生不仅能够提高问题解决的效率，还能够对问题解决过程进行深入的思考和反思。
五、结论
双主体互动教研模式是以学生与教师作为双重主体进行教学交流和探究的一种教学方式。它在教学实践中能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力和团队合作能力。同时，这种教学模式也能够提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，提高教师的教学效果。在实施双主体互动教研模式时，教师需要设置合适的教学情境，引导学生提出问题，并组织学生小组合作解决问题。教师的角色是引导者和引领者，在学生思考的过程中提供适当的引导和支持。通过双主体互动教研模式的实施，能够促进学生的思维发展，并提高学生的学习效果。因此，在今后的教育实践中，应该更加重视双主体互动教研模式的应用和推广。