八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能省公开课一等奖新名师优质课获奖ppt课件.pptx

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知识点一
知识点二
知识点三
知识点一　各种生物之间存在着直接或间接食物关系

(1)草原上植物经过光合作用合成有机物,为该生态系统提供有机物和能量。
(2)草原生态系统中各种生物之间关系以下列图所表示。
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知识点一
知识点二
知识点三

(1)概念:生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间经过吃与被吃形成了食物关系,这种不一样生物之间因为食物关系而形成链条式联络,叫食物链。
(2)举例:“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这个成语中反应出食物链是树木→蝉→螳螂→黄雀。
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知识点一
知识点二
知识点三
知识延伸 ①捕食食物链中不能够出现非生物环境和分解者,只有生产者和消费者。以生产者为食动物为一级消费者,也叫初级消费者;以初级消费者为食动物为二级消费者,也叫次级消费者。依次还有三级消费者、四级消费者,直至生态系统中最高级消费者。
②每条食物链起点总是生产者,终点是不被其它动物所食动物,缺乏任何步骤都不能算作完整食物链。其组成形式为:植物→草食动物→肉食动物。
③食物链中箭头指向捕食者,箭头方向代表物质和能量传递方向,不能颠倒。
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知识点一
知识点二
知识点三

(1)概念:生态系统中,多条食物链彼此交织,形成复杂网状联络,生物之间因为食物关系组成网状联络,称为食物网。
(2)特点:
①在生态系统中,生物种类越多,个体数量越多,食物网就越复杂。
②食物网内各种生物之间相互影响,相互制约,不论是生产者还是消费者,只要某一物种数量突然发生较大改变,就会牵动整个食物网。
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知识点二
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知识延伸 生态学上把处于食物链某一步骤上全部生物总和称为一个营养级。比如,作为生产者绿色植物位于食物链起点,共同组成第一营养级;以绿色植物为食草食动物共同组成第二营养级;以草食动物为食肉食动物共同组成第三营养级,依这类推。同一个动物在不一样食物链中所处营养级别不一定相同。如在草→食草籽鸟→猫头鹰和草→食草籽鸟→蛇→猫头鹰中,猫头鹰分别属于第三营养级和第四营养级。
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知识点一
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【例1】 (·云南曲靖中考)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出一条食物链是(　　)
→小鱼→大鱼
→虾→小鱼→大鱼
→虾→小鱼→大鱼
→虾→小鱼→大鱼
解析 虾是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,A错误;水与泥巴是非生物部分,而食物链不包含非生物部分,B、D都错误;虾米真正食用是泥巴中微小水生植物,据此可写出一条食物链是微小水生植物→虾→小鱼→大鱼。
答案 C
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知识点二　能量沿着食物链单向流动

生物都需要能量来维持生命,输入生态系统能量经食物链和食物网传递给生态系统中每一个生物。太阳能是全部生物生命活动能量起源。绿色植物经过光合作用将太阳能贮存在有机物中,这些能量会依次流入草食动物和肉食动物体内。动植物死亡留下遗体被分解者分解,有机物中能量也就被释放到无机环境中。由此可见,在生态系统中,能量是沿食物链依次流动。
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知识点一
知识点二
知识点三

当能量顺着食物链逐层传递时,每一个步骤都要把其中一部分能量用于维持自己生命活动。通常,一个步骤只能把所获能量10%~20%传递给下一个步骤,也就是说,能量在沿食物链各个步骤传递过程中逐层递减。这么,愈向食物链后端,生物体数量愈少,贮存能量也愈少,就形成了金字塔形生物体数量与能量关系。
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