高三生物教案：《酶和ATP》.pdf

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高三生物教案：《酶和 ATP 》
放弃时间的人，时间也放弃他。下面是为您推举高三生物教
案：《酶和 ATP 》，盼望对您有所关心~

【考纲要求】
1. 酶在代谢中的作用 Ⅱ
2. ATP 能量代谢中的作用 Ⅱ
【课前回忆区】
、作用、机理、特性，ATP 的结构、转化、
再生途径、意义等方面尝试构建学问网络。
?
①只有具有分泌功能的细胞才能产生 〔 〕
②酶可以自身合成，也可以从外界食物中猎取 〔 〕
③酶在细胞内、细胞外、体外均可发挥作用 〔 〕
④酶只起催化作用 〔 〕
⑤酶只能缩短到达化学平衡所需要的时间，不能转变化学反
应平衡点 〔 〕
、激素、载体、抗体与蛋白质的关
系。
4. 请正确说出以下四种化合物的化学组成中，"O'内符号所
对应的含义
与 ADP 的互相转化反应式，并说明两者之间的
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: .
转化是否属于可逆反应。
【课堂探究区】
探究一：与酶有关的曲线分析
【典型例题1 】图甲是 H2O2 酶活性受 pH 的影响，图乙表
示在最适温度下，pH =b 时 H2O2 分解产生的 O2 量随时间的
改变。若该酶促反应过程中转变某一初始条件，以下转变正确的
选项是〔 〕
A 、pH=a 时，e 点下移，d 点左移
B 、pH=c 时，e 点为0
C 、温度降低时，e 点不移，d 点右移
D 、H2O2 量增加时，e 点不移，d 点左移
【对位练习一】右图表示在不同处理条件〔a、b 、c〕下，
某酶促反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不行能是
〔 〕

不同
探究二：酶特性的试验探究
【典型例题2 】下面是某同学设计的"探究温度是否影响酶
活性'的试验。
〔一〕试验原理：
〔二〕材料用具：可溶性淀粉溶液、新颖唾液稀释液、碘液
等。
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: .
〔三〕试验步骤
①取 3 支试管分别编号为1 号、2 号、3 号，各注入 2ml
可溶性淀粉溶液；
②将 1 号、2 号、3 号试管分别同时放入37 ℃、沸水、冰
块中保温 5min ；
请回答下面问题：
〔1 〕在上面的空白处写出该试验的试验原理并补全试验步
骤。
〔2 〕本试验的因变量是 _________ _____，无关变量是 ______
_
〔至少写出二点〕。
〔 3 〕步骤②与步骤③能否调换顺序?请说明理由______
______ _
〔4 〕该同学所设计的试验中， 号试管起对比试验的作用；
该试验一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂的检测需要 ，这
将干扰试验的 变量，对试验结果造成影响。
【对位练习二】为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计
了如下试验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、
丙，分别向三支试管中加入 3mL 浆糊，再各加入 2mL 新颖的淀
粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于 0 ℃、35 ℃、
100 ℃下约 5min ，取出试管，各加入2mL 斐林试剂〔边加边振
荡〕，用热水浴检验，观看试管内物质颜色的改变。以下对试验
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: .
的评价正确的选项是 〔 〕
①试验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂
检验
①正确 ②正确 C.①和②正确 D. ①②③都正
确
探究三：ATP 与能量的关系及与新陈代谢的关系
【典型例题 3 】下列图中能正确表示动物细胞内ATP 生成
量与氧气供给量之间关系的是〔 〕
【对位练习三】反应式"ADP+Pi+ 能量 ATP' 是在全部生活
细胞中发生的反应，以下与反应式中 "能量'相关的表达正确的选
项是 〔 〕

所释放的能量

的分解或
CO2 固定
D. 向左反应释放的能量可以用于人体对全部养分成分的汲
取
谈谈你的收获:
说说你的疑问：
【课后检测】
1.〔2021 新课标 .2〕 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，
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: .
酶活性与处理时间的关系如下列图所示。以下分析错误的选项是

B. 甲酶是不行能具有催化功能的RNA

D. 乙酶活性的转变是因为其分子结构的转变
2. 以下关于酶特性试验设计的表达中，正确的选项是〔 〕
A. 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类
B. 验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
C. 探究温度对酶活性，自变量是温度
D. 探究酶催化作用的最适PH 时，应设置过酸、过碱、中性
三组
，错误的选项是〔 〕
、叶绿体基质和细胞质基质中，
有 ATP 的分解，但不能合成ATP 的部位只有叶绿体基质
、CO2 的固定、蛋白质的合成
等生化反应中，肯定是在细胞器中完成的是蛋白质的合成
mRNA 、ATP 合成酶和 RNA 聚合酶等物质中，不能通
过核孔的是 ATP 合成酶
D. 在细胞的吸能反应、放能反应和突触释放递质的过程中，
能使 ADPATP 的比值增大的是放能反应
，有关表达正确
的选项是〔 〕
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: .

、丁的分子量之和小于乙

D. 甲、乙、丙可能都不是蛋白质
5. 生物体内的新陈代谢与ATP 、酶有紧密关系。下面甲图
表示了细胞某些代谢过程与ATP 的关系；乙图表示酶在化学改
变中的作用。请分析回答：
〔1 〕甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP 的主要场
所是________。而在玉米体内，叶肉细胞通过生理过程①产生ATP
的具体部位是________________________________。
〔2 〕由太阳能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经
过甲图中________〔填数字〕过程。
〔3 〕乙图中，若表示过氧化氢酶作用于肯定量的H2O2 〔温
度和 pH 等条件都保持最适合〕，生成物量与反应时间的关系，
在 d min 后曲线变成水平的主要缘由是__________________。若
其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量
改变的曲线。
〔4 〕过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它
能__________________。Fe3+ 也能催化 H2O2 的分解，但与过氧
化氢酶相比，要到达生成物量的最大值， 反应时间一般 ________d
min 。
专题5 酶和 ATP
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: .
【典型例题1 】 C
【对位练习一】 C
【典型例题2 】〔1 〕试验原理：
A:淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖， 淀粉遇碘变蓝色，麦芽
糖遇碘不显色；
B:温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量，滴加碘液依据
是否有蓝色出现及蓝色深浅来推断酶的活性。
试验步骤：
③向三支试管中分别加入等量的唾液，摇匀后放置在各自的
温度下保温 5mi
④向三支试管中分别加入1 滴碘液，观看溶液颜色的改变。
〔2 〕酶的活性 淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体
积、PH 、反应时间、试验操作顺序等
〔3 〕不能。 因为调换顺序后，2 号与 3 号试管中的淀粉
也会被水解
〔4 〕1 号试管 水浴加热 自变量
【对位练习二】 D
【典型例题3 】 B
【对位练习三】B
【课后检测】
1-4 BCDD
5.〔1 〕细胞质〔基质〕 叶绿体囊状结构薄膜
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: .
〔2 〕①②③④
〔3 〕底物已完全被消耗尽 如图虚线所示
〔4 〕降低化学反应的活化能 大于〔长于〕






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