2025年高中体育教学计划（通用3篇）.docx

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2025年高中体育教学计划（通用3篇）
中学体育教学安排1
　　加强体育课改教研活动，竭力实施新课程标准，用新的理念来强化训诲传授活动，从门生的乐趣动身，培育门生勤于熬炼的精良风俗，使门生身心获得和协地成长。
　　一、工作要求
　　1、当真进修，改变见解，力求立异。
　　当真进修强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中自动履行课改要求，改变见解，用当代训诲传授的新理念来教育体育工作，用立异的脑筋，改革讲堂传授的模式，从门生的认知特点和乐趣喜好为动身点，培育门生毕生熬炼的`好风俗。
　　2、遵照新课程标准，搞好体育课改活动。
　　要周全绽开体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，慢慢使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上获得好成果。同时让门生在体育课中获得熬炼，身心获得和谐地成长。
　　3、对门生进行精确的讲堂评价。
　　精确评价门生能进步门生参与活动的自动性，依据小门生的心理特点，在体育讲堂传授中，对门生进行精确的评价。评价还要从门生的本身前提动身，因材施教，进步门生自动参与、自动参与体育活动乐趣。
　　4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特点体育活动”自动贯彻全民健身活动纲领。
　　黉舍“两操”、“课外体活、大课间、特点体育活动”是反应门生整美观貌的形象“工程”，是黉舍集体促成本质训诲的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特点体育活动”也是黉舍办理工作方面的一项惊慌内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特点体育活动”更要增进黉舍的全民健身活动的绽开。所以各班要当真抓好广播操和推轱轳练习工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到大家参与，师生共练。争创体育特点和大课间活动列全区前矛，培育周全成长的门生。










　　5、连续抓好业余练习，篡夺更大成果。
　　当真抓好我校业余练习工作。春、冬季是练习的大好机遇。为了周全进步我校各活动队的竞技程度，体育组决议对我校各活动队周全提拔和分项强化练习力图在本年的市、区竞赛中获得更好的成果，为校争光。
　　二、珍视体育课安定题目
　　体育课的安定题目是我们体育老师所必需珍视的题目。最终，我们要有猛烈的责任心，用满腔的热忱去关爱门生，对门生富有爱心。上课前，该当真查抄场地东西是不是牢靠安定；在讲堂中，应细致查看门生的活动环境；在传授中，应加强门生的安定训诲，以避开产买卖想不到的迫害变乱。
　　中学体育教学安排2
　　一、指导思想
　　新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。
　　二、学生状况分析
　　作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，










　　三、教材与教辅分析
　　高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。
　　高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。
　　四、教学目标
　　提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。
　　五、教学措施
　　强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系；以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教化专题的学习内容。










　　中学体育教学安排3
　　一、指导思想
　　开展教化活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教化，进一步将我校的体育熬炼成果推上新的台阶。
　　二、教学目标
　　1、体育课程改革，主动推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
　　2、营造良好的校内体育文化氛围，主动开导学生每天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。
　　3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。
　　三、教材状况分析
　　由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、相识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的'程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。
　　四、主要任务
　　1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教化的新格局；
　　2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素养；
　　3、体育重点提高学生综合素养为导向，加强学生综合素养的练习；
　　4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的打算工作。
　　五、详细实施、措施










　　1、进度按安排进行；
　　2、课堂集中人数由体委负责；
　　3、场地检查、平安措施要细详；
　　4、器材归还由体育委员安排；
　　5、每学期最少有五节理论授课。