2025年高中美术教学工作计划(8篇).docx

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2025年高中美术教学工作计划(8篇)
中学美术教学工作安排1
　　高一：
　　上学期：
　　注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生下学期：
　　石膏头、胸像的临摹————人物头像的临摹（真人五官写生）——色调基础学问——静物色调临摹＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）
　　高二：
　　上学期：
　　人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色调静物临摹——色调静物写生＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）下学期：
　　人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色调写生——静物色调默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练
　　高三：
　　全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练＋组织支配专业考试。
　　中学年级美术特色班应达到目标：
　　高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作实力，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有肯定基础的学生须要进一步提高绘画基本实力，提高一些绘画的娴熟程度；起先进入设计部分的了解和学习。










　　高三年级对于有肯定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。
中学美术教学工作安排2
　　一、状况分析：
　　美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
　　“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。
　　二、学习内容
　　本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
　　学习活动建议
　　·美术语言及鉴赏方法
　　·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用
　　鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。
　　用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。










　　充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。
　　除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。
　　三、成就标准
　　通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
　　(1) 主动参加美术鉴赏活动。
　　(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的`观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。
　　(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
　　(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
　　(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术。
　　(6) 酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。
　　1、认知目标 ：
　　1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
　　2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
　　3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。










　　4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
　　2、理解目标：
　　1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
　　2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
　　3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言
　　四、详细实施安排：
　　1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
　　充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。
　　2、课堂教学延长
　　为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。
　　3、详细实施措施：
　　发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。










中学美术教学工作安排3
　　一、 本安排制订的依据
　　1、 依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。
　　2、 学生目前基础及其缘由：（由于初次任教还对学生没有接触和了解）
　　3、 所教年级定位：中学年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到肯定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府接着深造打下良好的基础。
　　4、 其他依据：由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种实力。
　　二、 本安排应达到目标和力争达到的目标
　　高二年级美术课应达到目标：
　　观赏：
　　1、认知










　　1) 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
　　2) 知道中国古代绘画艺术的种类和形式。
　　3) 知道外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
　　4)知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
　　2、理解
　　1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
　　2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。
　　3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
　　考核：期末考核优良率应达50%，力争达到60%；合格率应达90%，力争达到95%
　　中学年级美术特色班应达到目标：
　　高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，，同时培育肯定创作实力，提高情操，参与对外美术竞赛。
　　优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）
　　高二年级对于有肯定基础的学生须要进一步提高绘画基本实力，提高一些绘画的娴熟程度；起先进入设计部分的了解和学习。
　　高三年级对于有肯定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。
　　获奖率： 争取培育获得区级奖2-3名
　　三、详细实施安排
　　1、高二年级（第一学期）：
　　第一周 充分领悟视觉艺术语言之美
　　其次周 元形神兼备 迁想妙得










　　第三周 搜尽奇峰 卧游林泉
　　第四周 写生摄情 妙夺造化
　　第五周 面对公众 历久弥新
　　第六周 一版神生百纸奇
　　第七周 推陈出新 百花齐放
　　第八周 产生巨人时代的艺术
　　第九周 生活现实与形象
　　第十周 抒情与分析
　　第十一周 创新与变革的艺术
　　第十二周 无尽试验独树一帜
　　第十三周 博大沉雄的丰碑
　　第十四周 民族精神的再塑
　　第十五周 志向的形象化体现
　　第十六周 超越再现的创建
　　第十七周 琼宫仙阙黑瓦白墙
　　第十八周 移天缩地借景寓情
　　第十九周 旷古绝世企求永恒
　　2、中学美术特色班：
　　（第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象）
　　高一年级
　　本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。依据实际状况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习特别重要，须要比较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描练习为主）










　　高二年级
　　须要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周须要有2-3天的时间用于美术绘画的训练。
　　高三年级
　　高三年级距离美术类专业高考只有最终一个学期。
　　（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间特别的惊慌，没有接触过真人头像写生的须要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应当对应所打算报考的学校的考试形式进行训练。
　　以上依据每个学生的实际状况，可能有所变动和调整。
　　四、 详细实施
　　高二年级的美术观赏课：
　　除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。
　　中学年级美术特色班：
　　加强对高一学生的一些宣扬和引导，使喜爱美术或者是有爱好的学生知道这样一个特色班可以培育他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的胜利率也越大）










　　定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周须要支配一个下午最终2节课（大约3点起先至5点）和晚上6点至8点的时间进行中学美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们按部就班的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。
　　五、 保障措施
　　1、作为一个刚刚起先教化工作的青年老师，自身专业素养应不断提高和创新，刚好参与学校的培训和市、区的进修考核等；主动参与市、区的各类活动，和市、区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。
　　2、多听取有阅历的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务实力。
　　3、主动和学生沟通，加强和学生的沟通工作，能够刚好了解学生的建议和想法，并刚好对自己的进行调整。
　　4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一新生的基础训练，给他们打好一个好的基础。
　　5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。
　　六、总目标达到成度与现阶段教学目标达成度相关分析
　　中学年级阶段以观赏艺术作品体会艺术语言为主，也是为美术特色班学生培育美术素养底蕴，增加对美术的学习爱好。同时为将来报考美术类的高等院校做好打算。作为新老师的我，严格遵循学校的办学宗旨，勇于改革、勇于创新！
　　七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
　　作为一个年轻老师，充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。详细的一些构思和方法在上面的详细实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。










　　附教学安排表：
　　周次 章节 教学进度安排（详细内容、教时、作文、试验、测验等）备注1
　　第一课 充分领悟视觉艺术语言之美——美术观赏导言2
　　其次课形神兼备 迁想妙得——中国古代人物画3
　　第三课搜尽奇峰 卧游林泉——中国古代山水画4
　　第四课写生摄情 妙夺造化——中国古代花鸟画5
　　第五课面对公众 历久弥新——中国古代壁画6
　　第六课一版神生百纸奇——中国版画艺术7
　　第七课推陈出新 百花齐放——现代中国绘画8
　　第八课产生巨人时代的艺术——文艺复兴时期绘画9
　　第九课生活现实与形象——外国近代绘画10
　　第十课抒情与分析——外国印象主义绘画11
　　第十一课创新与变革的艺术——外国现代主义绘画12
　　第十二课无尽的试验 独树一帜——当代西方艺术网上进行小测验13
　　第十三课博大沉雄的丰碑——中国古代雕塑14
　　第十四课民族精神的再塑——中国现代雕塑15
　　第十五课志向的形象化体现——外国现代雕塑16
　　第十六课超越再现的创建——外国古代雕塑17