2025年（优秀）幼儿园小班健康教案.docx

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2025年（优秀）幼儿园小班健康教案
幼儿园小班健康教案1
　　活动目标
　　，培育幼儿关注自我的意识。
　　，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。
　　活动打算
　　：放你的小脚丫
　　、独木桥、体操垫、沙包。
　　活动过程
　　一、导入课题
　　请小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
　　二、相识小脚
　　老师：小挚友，看看你们的'小脚丫长的什么样子呀？
　　
　　
　　
　　
　　三、感知嬉戏
　　
　　老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
　　
　　老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。










　　四、脚和脚的嬉戏
　　
　　
　　
　　五、器械嬉戏
　　老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
　　六、结束活动
　　老师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园小班健康教案2
　　1. 引导幼儿依据以往的阅历说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。
　　2. 玩嬉戏:老师和幼儿一起玩“看谁的本事最大”嬉戏，引导幼儿用各种器官试着辨别预先打算好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，并激励幼儿鼓掌。
　　。
　　除了嗅觉，鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师赐予相应的激励。例如:当一个人感冒时，他的鼻子很简单堵塞，他闻不到。同时，他觉得有哮喘，但呼吸急促。那种味道很不舒适。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此，我们应当爱护我们的鼻子免受任何损害。
　　注释:举例说明鼻子的功能。让儿童更简单了解及加强爱护鼻子的意识。)
　　此刻，老师有一个故事。假如孩子们想听，他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。
　　(备注:进一步加强儿童爱护鼻子的重要性。)
　　4. 如何告知孩子正确擤鼻涕:
　　和孩子们交谈。通过以上的嬉戏，孩子们了解到鼻子扮演着特别重要的角色。有时流鼻涕是不行避开的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时，不要随意擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?










　　孩子们用纸巾擦鼻涕。
　　(2)依据孩子的表现,说明的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔四周擦鼻子。
　　点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培育孩子的自理潜能。)
　　5. 听故事，探讨:
　　老师感性地讲解并描述了这个故事，然后组织孩子们探讨:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答，依据老师的要求做一个补充。
　　总结:爱护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的'鼻子。既危急又不卫生。
　　(点评:真实的故事告知我们鼻子的重要性。通过孩子们的探讨，孩子们辨别是非的实力得到了进一步的提高，对生活中应当做什么，不应当做什么有了更深刻的相识。
　　(3)关闭部分
　　组织孩子用正确的方式擤鼻涕，并用正确的动作激励孩子。
　　(总评:直观直观的教学方法不仅满意了幼儿对学问的渴望，也培育了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。)
幼儿园小班健康教案3
　　设计意图：
　　小班幼儿喜爱吃甜食，像我们农村幼儿园，由于许多家长和孩子在日常生活中没有爱护牙齿的意识，因此有许多孩子患有龋齿，严峻影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道爱护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在嬉戏中学着给娃娃刷牙，并告知娃娃要爱护牙齿……为此，我尝试用嬉戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习爱护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。










　　活动目标：
　　1、初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。
　　2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
　　3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
　　4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
　　5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
　　教学重点、难点：
　　依据目标和结合幼儿实际阅历，我把让幼儿知道爱护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
　　活动打算：
　　材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
　　小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
　　活动过程：
　　一、好吃的海绵宝宝
　　1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习爱好。
　　师：“嗨，小挚友，你们好呀!知道我是谁吗?(激励幼儿自由猜想)
　　2、老师引导幼儿留意海绵宝宝的牙齿。
　　师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有很多牙齿(老师边说边摆布“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜爱吃香香甜甜的东西。
　　3、老师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
　　师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁情愿来喂他呀？










　　师：啊呜，真好吃!真香啊!
　　4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
　　二、“海绵宝宝”的苦恼
　　1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的缘由。
　　师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?
　　(幼儿自由表达牙痛的缘由。)
　　2、请幼儿探讨让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
　　师：小挚友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?
　　3、老师总结
　　(幼儿自由表达，老师依据幼儿回答内容刚好进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
　　三、“海绵宝宝”学本事
　　1、引导幼儿探讨刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
　　师：小挚友给我想了这么多方法，这下我可学会爱护牙齿了，感谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?
　　(幼儿探讨沟通，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)
　　2、老师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
　　师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最终喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!
　　3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
　　4、老师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。
　　师：现在我的牙齿真舒适!这个方法真好。我肯定告知章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，感谢小挚友!










　　四、帮小动物刷牙
　　1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。
　　师：小挚友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本事呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?
　　(师幼共同练习)
　　2、引导幼儿了解刷牙常识。
　　师：小挚友现在都学会了刷牙的本事了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?
　　3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》
　　师：瞧，小动物也想学习刷牙的本事呢，你们情愿教它们吗?
　　教学反思
　　活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发觉问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿相识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应当是教学活动的重点。老师能在幼儿探讨“海绵宝宝”牙疼的`缘由之后充分利用幼儿自身的生活阅历引导幼儿：“小挚友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应当怎样爱护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个嬉戏和自己休戚相关，相识到爱护牙齿的重要，自然而然地产生爱护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成每天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的主动作用，幼儿才能成为嬉戏的真正主子。
　　因为目标的达成不光是幼儿、老师的事，还须要家长的参加和共同督促，才能真正让幼儿养成爱护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思索后，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，视察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的改变与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或嬉戏的方式激发幼儿刷牙的爱好，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙状况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教化理念，具有嬉戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。










　　小百科：刷牙是运用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园小班健康教案4
　　活动目标
　　1。理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好，产生爱护牙齿的愿望。
　　2。学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。
　　3。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　4。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　活动打算
　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。
　　活动过程
　　1。幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？
　　2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲解并描述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小挚友带来了一块糖，请小挚友品尝呢。
　　3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲解并描述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？
　　4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子。）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好。）










　　5、通过视察、探讨，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，驾驭正确的漱口方法。
　　（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小挚友刚才也吃糖了，怎么办呢？（引导幼儿视察同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。）
　　（2）引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿视察吐出的残渣。
　　（3）“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的'漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。
　　活动延长
　　可是平常除了刷牙，我们还可以漱口，漱口也能爱护我们的牙齿，把脏东西赶走，今日我们学会了漱口，以后吃完东西要漱口，能做到吗？
　　反思：
　　对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。
幼儿园小班健康教案5
　　活动目标
　　1、激发幼儿酷爱大自然的情感，。
　　2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的实力。
　　3、培育幼儿遵守嬉戏规则的实力。
　　活动打算
　　课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带










　　活动过程
　　（一）起先部分：
　　1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。
　　2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可快乐啦！现在，小兔还想邀请咱们小挚友和树叶一起玩，你们情愿吗？
　　（二）基本部分：
　　1、幼儿自由与树叶嬉戏，老师刚好视察幼儿嬉戏状况。
　　2、老师：刚才，小挚友和小树叶玩得很开心、很兴奋。听，小兔子还有一个好办法呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小挚友，大家记住了吗？
　　3、幼儿嬉戏两遍，其次遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增加幼儿嬉戏爱好。
　　（三）结束部分：
　　1、老师：刚才咱们一起和树叶宝宝做嬉戏，树叶宝宝可快乐啦！小树叶还为咱们大家打算了一首好听的歌。
　　2、听歌曲《小树叶》做放松活动。
　　活动延长
　　小兔告知老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）
幼儿园小班健康教案6
　　教学目标：
　　。
　　。初步培育幼儿的平安意识。
　　教学打算：










　　、小狗胸饰若干，照相机。
　　。
　　教学过程：
　　，激发爱好。
　　兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
　　(2)人多的`时候应当怎样玩滑梯?
　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
　　，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
　　(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"
　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
　　教学建议：
　　，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。
　　，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。
幼儿园小班健康教案7
　　活动目标
　　，使幼儿了解自己嘴巴的用处。