中班秋季工作计划.docx

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中班秋季工作计划1
一、班级情况分析
　　本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班第一学期的生活和学上都有了不同程度的提高。本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲!我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
　　二、工作重点与任务
　　1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
　　2、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
　　3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力
　　4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
　　5、运用长资源，配合幼儿园做好保教工作。
　　6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
　　三、学期目标
　　日常生活方面：
　　1、在集体活动时守秩序，不拥挤。
　　2、能安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。
　　3、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。
　　4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。
　　5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
　　6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。
　　7、会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
　　8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
　　9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
　　卫生保健工作方面：
　　1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的'身体健康。
　　2、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
　　3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
　　语言方面：
　　1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。
　　2、早期阅读、书写：分享阅读是我园的特色课程，我班从小班开始就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能仔细观察图书中的人物物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述，而且大部分幼儿能用完整的语言进行讲述，所以这方面做起来比较容易些。但在有些方面还是要加强，如：爱护图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力;学习并喜欢用自己的符号进行书写等。
　　3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演;能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价;能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事
　　科学方面目标：
　　1、“数学启蒙“也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。
　　2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
　　3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。
　　健康卫生方面目标：
　　1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
　　2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
　　3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
　　4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意识。
　　5、能及时收拾和整理小型体育器械。中班秋季工作计划2
一、现状分析
　　本学期，我们中班组延续了上学期小班的班级数额，共设了5个班级，有10名教师，其中五年以上15年以内有经验的教师是2名，3到5年的教师是2名，3年以内的新教师是5名，村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初教师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的能力，促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。
　　二、指导思想
　　本学期，我们中班组将继续本着“二期课改”的理念，以我园的“十一五发展规划”、“_幼内涵建设三年行动计划”为基石，围绕我园的园务工作计划，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点，不断提高组内教师各方面的能力，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的发展。
　　三、重点工作
　　（一）整体构建，层层推进，实现课程体系的园本化
　　目标：
　　1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。
　　2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推进，实现课程体系的园本化。
　　措施：
　　1、 组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论，通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式，引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。
　　2、 认真研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合，提升教师整合的能力。
　　3、 做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。
　　（二）以点带面，开放互助，提升教师的专业化成长
　　目标：
　　1、 通过反复的实地观摩研讨，提升教师环境创设的能力。
　　2、 以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。
　　3、 注重教师各个方面的均衡发展，提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。
　　措施：
　　1、 以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。
　　2、 以业务组加强听课评课的`力度为契机，每月组内进行交流分享、小结反思，达到共同的提高。
　　3、 磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调，并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。
　　4、 在组内教师群体中，开拓信息途径，建立和谐、民主的非正式的对话系统，也是促进教师专业化发展的有效途径。
　　5、 进行“我的家长工作小故事”经验分享，通过这样的平台，汲取优秀的家长工作经验，实现互补，共同提高。
　　（三）自信平等，充实开拓，形成进取的教研氛围。
　　目标：
　　1、 充分运用教研活动这一主阵地，构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台，形成进取的教研氛围。
　　2、 针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，继续做好专题研究的工作。
　　措施：
　　1、 通过如何实施有效教研活动方式的研讨，确立丰富的教研活动方式。
　　2、 每周的教研活动内容充实，形式创新，注重组内每一位教师的表达表现，实现共同提高。
　　3、 班班结对，同伴结对，取长补短。
　　4、 以“向全区展示游戏课程”为契机，认真研究展示。
　　5、 针对日常教育教学中存在的疑惑和问题，以大专题引领，小专题落实，形成人人参与的研究气氛。
　　（四）自主体验、和谐民主，促进幼儿的全面发展
　　目标：
　　1、 以“幼儿发展为本”的理念支持，坚持幼儿自主与体验的统一。
　　2、 优化幼儿一日活动的各个环节，促进幼儿全面和谐的发展。
　　措施：
　　1、 根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”，并进行保时保质的完成记录，尽现幼儿成长的轨迹。
　　2、 创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境，实现幼儿与环境的互动。
　　3、 幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用，尊重幼儿的自主发展。
　　4、 游戏、运动时间的充分保证，游戏、运动材料的充分保证，也是尊重幼儿学习方式的良好体现。
　　5、 关注弱势群体，尊重个体差异，注重家园共育。
　　6、 注重社会性发展，积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。
　　7、 开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。