《小学数学教学策略》.ppt

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读书心得
虾峙中心 张海芬
前言
数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，
它具有丰富和深邃的文化内涵。
数学与自然现象紧密相联。
数学不再是课本中的加减乘除。
它可以打开学生的视野……
教育基本理论
教育科研基础知识
数学专业知识
相关学科知识
我们在课前一定要充分考虑要善于利用学生已有的知识和经验作为新的学习活动的重要基础和直接背景。但是也可能这种日常数学又是与学生通过学校学习所获得的数学知识很不相同，两者发生矛盾的时候，要更好地融合起来。
1
数学教师的科学文化知识包括以下几个方面：
2
数学专业知识
3
概念
性质
定律
法则公式
数量关系
2、教育基本理论
教育观
教学观
学生观
价值观
我们在数学学习的过程中渗透分类、类比、归纳这些基本的数学思想。这正是语文所没有的，它能让学生理性地思维。
我的感想：
感想1：
作为一名合格的教师，
要不断提高小学数学、
教师的科学文化素养，
只具备良好的职业道德
素质，有一个全心全意
做好工作的愿望是远远
不够的。
感想2：
01
02
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04
05
06
教师的文化科学知识素养
决定着教师对教学内容把
握的准确度，决定着教师
教学能力与教学质量的高
低，也直接关系着学生知
识结构的形成。
感想3：
教师还应该使用多媒体技术，
这既可以扩大教师自身的知识面，
增强教育、教学的效果，唤起
学生强烈的求知欲，又有利于
的教师的权威性。