大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究.docx

该【大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究
大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究
摘要
随着农村教育的发展和普及，中小学体育教育尤为重要。然而，大同市农村中小学体育教师资源匮乏，兼职体育教师成为一种常见现象。本文通过问卷调查和实地观察等方法，对大同市农村中小学兼职体育教师的现状进行研究。研究结果显示，兼职体育教师在教学能力、培训机会和待遇等方面都存在一定的问题。针对这些问题，本文提出了一些建议，以改善大同市农村中小学兼职体育教师的现状。
关键词：大同市；农村中小学；兼职体育教师；现状；改善
一、引言
大同市位于山西省，是一个典型的农业地区。随着农村教育的不断发展和普及，中小学体育教育在农村地区的重要性不断上升。然而，由于农村地区体育教师资源的紧张，很多农村中小学只能依靠兼职体育教师来进行体育教育。本文旨在研究大同市农村中小学兼职体育教师的现状，挖掘问题，并提出相应的解决方案，以进一步提高农村中小学体育教育的质量。
二、研究方法
本文采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对大同市农村中小学兼职体育教师的现状进行研究。问卷调查主要通过发放问卷并邀请教师填写，内容涵盖教师的个人情况、教学能力、培训需求等方面。实地观察则通过实地参观农村中小学，观察体育教学的现状，了解兼职体育教师在教学中遇到的问题。
三、现状分析
1. 兼职体育教师的整体情况
通过问卷调查，了解了大同市农村中小学兼职体育教师的整体情况。调查结果显示，大多数兼职体育教师的年龄较大，教龄较短，学历水平不高，且多数为农村居民。这些教师由于没有受过专业体育教育的训练，缺乏相应的专业知识和教学能力。
2. 教学能力的问题
由于兼职体育教师的专业知识相对薄弱，教学能力较有限。在实地观察中，发现一些兼职体育教师教学过程中存在一些问题，如教学内容的不系统性、教学方法的单一性等。这些问题直接影响了学生的体育教育质量。
3. 培训机会的不足
对于兼职体育教师来说，培训是提高教学能力的重要途径。然而，由于经费不足和培训资源有限，很多兼职体育教师在教学之余缺少培训的机会。这导致他们很难及时了解新的教学方法和教育理念，进一步提高自己的教学能力。
4. 待遇不公平
兼职体育教师不像全职教师那样享受相应的待遇，很多兼职体育教师的工资较低，福利不完善。这不仅导致了一些教师的工作积极性不高，也影响了兼职体育教师队伍的稳定性。
四、改善措施
1. 完善兼职体育教师的选拔机制
为了提高兼职体育教师队伍的整体素质，可以建立一套合理的选拔机制。除了教育背景和专业知识的考察之外，还要加强对教师教学能力和教育教学观念的考核。
2. 加强兼职体育教师的培训
为了提高兼职体育教师的教学能力，可以通过举办培训班、组织学习交流等方式，为兼职体育教师提供更多的培训机会。此外，可以邀请专业体育教育人员到农村中小学进行指导，并制定培训计划以推动教师的专业发展。
3. 提高兼职体育教师的待遇
为了保障兼职体育教师的合法权益和积极性，应该提高他们的工资待遇，丰富福利待遇。同时，还可以鼓励兼职体育教师参加各类教育教学活动，并给予相应的奖励。
五、结论
农村中小学兼职体育教师的现状一直是一个亟待解决的问题。通过对大同市农村中小学兼职体育教师现状的研究，本文发现了教学能力不足、培训机会有限和待遇不公平等问题。为了改善这些问题，本文提出了完善兼职体育教师的选拔机制、加强培训和提高待遇的措施。只有这样，才能有效提高农村中小学体育教育的质量，促进学生的全面发展。
参考文献：
1. 刘博彦，《农村中小学体育教师“兼职化”现象研究》，教育评论，2010年。
2. 王文琪，《大同市农村中小学体育教师队伍建设中的问题研究》，山西师范大学学报，2015年。
3. 张晓露，《农村中小学体育教师队伍建设需求分析与对策研究》，体育学刊，2019年。