2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库（典型题）.docx

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第一部分 单选题(150题)
1、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第（ ）次修订的。

【答案】：D改革开放以来，我国于 1985 年、 1991 年、 1997 年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。 2008 年 9 月，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。 故选 D。
2、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（ ）。

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要 内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD 也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。 故选 A。
3、教师热爱学生的内容最重要的是（ ）。
、了解学生 、信任学生 ，对学生一视同仁
【答案】：B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活， 了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做 好教育工作，取得更好的教育效果。故选 B。
4、 云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打 1000 棍子； 第二是老师亲自动手打 100 棍；第三是吃下 1000 只苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了（ ）等教师职业道德规范。

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本规范：爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党领导， 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。题干中老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生。故选 A。
5、下列说法不正确的是（ ）。
、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机 ，往往以或多或少的自我牺牲为前提
【答案】：B提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选 B。
6、立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规范？（ ）
，文明廉洁 ，乐于奉献 ，因材施教 、家园共育
【答案】：B忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选 B。
7、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（ ）。

【答案】：D曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则 不是。故选 D。
8、教师职业道德规范最基本的内容是（ ）。

【答案】：B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选 B。
9、教师职业道德关系到学生心理的塑造， 影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征 是（ ）。

【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生， 而且会通过学生和家长影 响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。D 项正确
。A 项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远 超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不符，排除。B 项： 道德行为的示范性是指， “为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行 为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符， 排除。 C 项： 道德修养的导向性是指， 首先，师德是素质教育的灵魂； 其次，坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主义新人的 质量标准。与题干不符，排除。故选 D。
10、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣 誓词，其中不恰当的是（ ）。
A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的 教育事业作奉献” ，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则 C.“没有一流的师资队伍，就培养不岀一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生” D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”
【答案】：C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终 身学习。其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品 行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C 选项中表明只教育培养精 英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。C 项 表述错误
，为正确
选项。A 项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的好老师， 甘为党的教育事业作奉献”，主要体现了爱岗敬业， 说法正确
。与题干不符，排除。A 项： “作 为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”，主要体现了为人师表，说法 正确
。与题干不符，排除。D 项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”，主要 体现了教书育人和关爱学生，说法正确
。与题干不符，排除。故选 C。
11、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（ ）。

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人 感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、 性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D 项正确
。A 项：个性发展指的是个体发展的差 异性，教育要做到因材施教。与题干不符，排除。B 项：为干扰选项。与题干不符，排除。C 项：严慈相济指 对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。故选 D。
12、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。

【答案】：B自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动 ，自觉地遵循法度，拿它来 约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节 ，正是教师的自律行为。
13、教师的主要任务是（ ）。

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教 书育人，促进学生的全面发展。D 项正确
。A、B、C 项：均为片面说法，干扰项，排除。故选 D。
14、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（ ）。

【答案】：A心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。 儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童， 为其创设一定的环境， 将心理问题与障碍疏 导出来。故选 A。
15、班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取 其他任课老师的意见，他的这种做法（ ）。

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习。其中，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便 谋取私利。题干中，赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也 善于听取其他任课老师的意见，说明赵老师能够做到尊重同事、团结协作，这种做法有利于处理好师师关系， C 项正确
。A、B、D 三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选 C。
16、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）。
，加强对他的行为养成教育 ，降低对他的要求并顺其自然 ，令其尽快改变不良行为习惯 ，责令其督促小华改变不良习惯
【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题中留 守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这一状况， 班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育， 帮 助其改正不良行为，培养健康正确
的行为习惯和认知。故选 A。
17、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取 私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属 于教师的（ ）。

【答案】：C教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生 家长等。无论面对什么样的对象， 教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心 和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不坦，与学生建立和谐、民 主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相<br class="markdown_return">学习、取长补短、乐于助人。故选 C。
18、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为， 具有一种启动性的力量，激发、 鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工 作。这说明教师职业道德具有（ ）。

【答案】：A教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。 故选 A。
19、（ ）是教师必须承担的职责和义务。

【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主 义现代化事业的建设者和接班人。故选 A。
20、（ ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感， 它既是职 业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选 B。
21、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是（ ）。

【答案】：C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最 主要、最基本的内容。故选 C。
22、在学校，教师之间要善于（ ）。
，一致对外 ，共同提高 ，独立思考 ，勇于竞争
【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选 B。
23、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选 C。
24、某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比 较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的 （ ）的要求。

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作 则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自 觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要 求。B 项正确
。A 项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工 作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C 项：关爱 学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学 生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排 除。 D 项： 教书育人是指遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选 B。
25、下列关于班主任的工作职责，说法错误的是（ ）。
，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况 ，促进学生德智体美全面发展
【答案】：D我国《中小学班主任工作规定》规定， 全面了解班级内每一个学生， 深入分析学生思想、心理、学等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地 进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条规定，认真做好班级的日常管理工作， 维护班级良好 秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导 班委会和团队工作。第十条规定，组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式 多样的班级活动， 注重调动学生的积极性和主动性， 并做好安全防护工作。第十一条规定，组织做好学生的综 合素质评价工作， 指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条规 定，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。选项 D 的要求不属于班主任的工作职责。故选 D。
26、教师职业道德与教师素质之间表现出了（ ）的关系。

【答案】：B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力； 反过来，高素质的教师 也能够积极促进教师职业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选 B。
27、（ ）是教师同事之间良好沟通的基础。
，善于倾听 ，理解宽容 ，赞美欣赏 ，珍惜情谊
【答案】：C教育工作的本质及其复杂性决定了教师之间必须相互合作，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通， 努力做到彼此坦诚相见， 相互赞美欣赏，从而与同事建立良好的合作关系，共同探讨教育教学工作中的经验与 问题，促进彼此教学能力和教学效果的提升。故选 C。
28、德育工作上，德育目标是（ ）。

【答案】：A德育目标：对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为： 总目标和分目标。总目标较之 分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。故选 A。
29、教师进行师德修养的起点和前提是（ ）。

【答案】：B教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选 B。
30、师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。 这就要求教师（ ）。

【答案】：A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我 陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的 行为与职业道德理论要求的差距， 反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己； 善于听取来自 各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。故选 A。
31、教师职业道德的核心是（ ）。

【答案】：B热爱学生是教师职业道德的核心， 是我国教育历来的优良传统， 也是世界上许多教育家所提倡的美德。 根据题干表述，B 项正确
。A 项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱岗敬业的内容， 爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。C、D 两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师 职业的内在要求。与题干不符，排除。故选 B。