一年级数学上册教学计划.docx

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数学作为一年级学生的重点学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的才能具有重要意义。为了让学生在一年级数学学习打下扎实的根底，我们制定了如下教学方案。
一、教学目的
，掌握10以内数的认识，学会数数、识数、写数，培养学生的数感。
，培养学生的运算才能。
，学会简单的购物计算，培养学生的实际应用才能。
，掌握根本的图形知识和简单的几何概念。
，学会搜集、整理、分析数据，并得出简单的结论。
二、教学内容
：学习10以内数的认识，包括数数、识数、写数、数的比拟、数的顺序等。
：学习20以内的加减法运算，包括加法、减法、加减混合运算，以及运用加减法解决实际问题。
：认识货币，学会简单的购物计算，培养学生的实际应用才能。
：学习根本的图形知识，包括圆形、正方形、长方形、三角形等，掌握简单的几何概念。
：学会搜集、整理、分析数据，并得出简单的结论。
三、教学方法
：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受数学、运用数学，进步学生的学习兴趣和实际应用才能。
：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的气氛中学习数学，进步学生的学习积极性。
：通过实际操作，让学生动手动脑，培养学生的动手才能和思维才能。
：引导学生进展小组合作学习，培养学生的团队协作才能和沟通才能。
四、教学安排
：一年级上册，共16周。
：每周安排4课时，每课时40分钟。
：定期进展课堂练习、单元测试和期中、期末考试，全面评价学生的学习情况。
五、教学资
：采用人教版《数学》一年级上册教材。
：黑板、粉笔、多媒体教学设备、数学学具等。
：练习册、试卷、课件等。
六、教学要求
：认真听讲，积极参与课堂活动，做好课堂笔记，按时完成作业，主动请教问题。
：认真备课，精心设计教学环节，注重课堂纪律，关心学生学习情况，及时
反应，积极改良教学方法。
一、补充点
：在学习10以内数的认识时，要注意让学生纯熟掌握数数、识数、写数的方法，同时培养学生的数感。可以通过日常生活中的事物，如水果、动物等，让学生在实际操作中感受数的概念。
：在学习20以内的加减法运算时，要注意让学生理解加法和减法的含义，学会运用加减法解决实际问题。可以通过创设情境，如分配物品、计算费用等，让学生在实际情境中学习加减法。
：在认识货币和购物计算的教学中，可以设计一些模拟购物的活动，让学生在实际操作中学会计算总价，培养学生的实际应用才能。
：在学习根本的图形知识时，可以通过观察、操作、理论等方式，让学生掌握圆形、正方形、长方形、三角形等图形的特征，培养学生的空间观念。
：在学习搜集、整理、分析数据的教学中，可以让学生从生活中搜集数据，如调查家庭成员的年龄、统计班级同学的身高等，让学生在实际操作中学会数据处理的方法。
二、重点和考前须知
：重点让学生掌握数数、识数、写数的方法，培养学生的数感。考前须知：要注意学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握根底知识。
：重点让学生理解加法和减法的含义，学会运用加减法解决实际问题。
考前须知：要注意运算的准确性，培养学生的运算才能。
：重点让学生学会计算总价，培养学生的实际应用才能。考前须知：要结合生活实际，让学生在购物情境中学习货币和购物计算。
：重点让学生掌握根本的图形知识，培养学生的空间观念。考前须知：要通过观察、操作、理论等方式，让学生在动手动脑中学习图形知识。
：重点让学生学会搜集、整理、分析数据，并得出简单的结论。考前须知：要让学生从生活中搜集数据，培养学生的实际操作才能。
：要根据学生的特点和教学内容，灵敏运用情境教学法、游戏教学法、操作教学法等，进步学生的学习兴趣和积极性。
：要合理安排教学进度，保证每个知识点都有足够的教学时间。
：要全面评价学生的学习情况，关注学生的进步和问题，及时进展反应和指导。
：要充分利用教材、教具和教学辅助材料，进步教学质量。
：学生要认真听讲、积极参与，老师要认真备课、关心学生，共同进步教学质量。